どちらが望ましいのか･･･

　たとえば、「小学校６年生の児童たちを引率して修学旅行に向かう」という場面を想定してみる。

　出発を待つ児童たちからは、引率の教員たちに対して、
「何時に出発ですか？」
「１日目はどこに行くんですか？」
「昼食は何時からですか？」
　といった質問が次々に出るかもしれない。

　それに対して、一つ一つ丁寧に答えていくという方法もあるだろう。

　けれども、
「それは、旅行の『しおり』に書いてあるよ」
　と伝えるという選択肢もあるはずだ。

　私自身は後者の方法をとっていたし、そちらのほうが望ましいと思っている。

　だが、世の中には前者のほうが、
「きめ細かい対応」
「親切な先生」
　だと考える人たちがいるようだ。

　そういう人たちは後者のタイプの教員を、
「不親切」
「対応が冷たい」
　と見なすのだろう。

　由々しき傾向である。

　しかし、それ以上に由々しいのは、
「なぜ、後者の対応のほうが望ましいのかということについて、子どもたちに説明することができない教員がいること」
　なのである。