幼少期から始める！親子で学ぶリアルな「お金」の学び
「どうして買ってくれないの？」
「〇〇くんは持ってるのに！」
子育て中の親なら、一度は耳にしたことがあるセリフではないでしょうか。
長男が0歳から4歳頃までは、買い物で駄々をこねても他のモノで気をそらせば、「ほしいモノ」自体を忘れてくれたので大した問題になりませんでした。
しかし、年中さんになってくると、子どもという小さな社会で揉まれる中で、彼なりに「お金」を意識する瞬間が訪れました。
このnoteでは、「子どもとお金の向き合い方」をテーマに、お金の基礎をどうやって育むか。私の経験を交えながら、わが家のリアルな金融教育をご紹介します！
なぜ、小さい頃から「お金の話」をするべきなのか？
漠然と子どもには「お金」について、幼い頃から教えたほうがいいと考えていました。
その理由は、私自身が大人になるまで「お金」についてあまり知らなかったからです。
お金について真剣に考え始めたのは、大学生になってからでした。
一人暮らしを始めて初めて、食費や日用品、光熱費など、あらゆるものにお金がかかることを知りました。
アルバイトで稼いだお金を貯金する銀行口座も大学生になって初めて1人で開設しましたが、稼いだお金はあっという間に遊びや外食で消えていきました。
社会人になり、初めてお金を運用する（お金に働いてもらうこと）を知りました。
この時、資産運用のことを、「もっと早くから知っていれば…」と後悔したものです。
しかし、私は、なぜお金に関する知識を知らなかったのか。
おそらく、以下の理由が考えられます。
日本では、公教育でお金に関する学習機会がほとんどなく、子どもの金融知識レベルは家庭内教育、すなわち親次第だったことです。
すべてを日本の教育制度の問題にするわけではありませんが、私や夫は「お金」との向き合い方、お金を運用することなど、生活の中で「お金」をどんな時にどうするのかという基礎を幼少期にはありませんでした。
ですが、今の状況は少しずつ変化しています。
2022年4月からは高校での金融教育が必修化されました。
背景には、成人年齢が18歳に引き下げられ、クレジットカードの発行やローン契約などが可能になったことで、若者が金融トラブルに巻き込まれるリスクが高まることが懸念されているからです。
金融庁も新しい学習指導要領に対応した教材を配布するなど、国を挙げて金融リテラシーの向上に取り組んでいます。（参考：金融庁「高校向け金融経済教育指導教材」）
このように公教育での動きはあるものの、日本の将来は人口減少による経済規模の縮小や社会保障の弱体化が進む可能性が高いと予測されています。
私は、子どもを持つ親として、国に頼りきりになるのではなく、子ども自身でお金に向き合って資産を築く準備が不可欠だと考えています。
親としての願いは、大人になってお金でトラブルに巻き込まれることなく、自分らしい価値観に基づいたお金の使い方を身につけてほしい。
そのために今から、お金との正しい向き方・増やし方・使い方を学び、大人になったときは「お金」を上手に使いこなす生き方になればいいなと考えています。
幼児期からできる子どもに「お金」を伝える方法
1. 「本当に必要？」子どもと考えるモノの選び方
子どもが何かを欲しがるとき、すぐに買い与えるのではなく、何が本人にとって大事なモノかを意識させています。
例えば、おもちゃやゲームなど、何かを購入したいと言われた場合です。
親が一方的に「ダメ」と言うのではなく、子どもに「なぜそれが欲しいの？」「本当に全部必要なものなのかな？」と問いかけます。
また、既に持っているおもちゃたちをどうするのかも問いかけます。
なぜなら、わが家には、「一つ増えたら一つ減らす」というルールがあるからです。
決まった自分専用のおもちゃ箱に入るのが「宝物（大事なもの）」であり、新しくおもちゃを買うために箱を増やすのではなく、今あるものの中から要らないものを手放す。
このルールを通して、子どもには「ホントに必要なもののためにお金を使って買うこと」を覚えてもらいたいと考えています。
2. 「今使う？未来に使う？」ゲームとデザートで教えるお金の選択
「今衝動的に使いたいお金（浪費）」と「未来を楽しむお金（投資）」の使い分けを意識させます。
ある時、息子が保育園で流行っていたゲーム「ポケモンフレンダ」に夢中になりました。
レアなポケモンをゲットするために、次々と課金したがる息子を見て、親としては「これは単なる浪費では？」と感じました。
しかし、息子にとっては、友達との会話についていくための「必要な手段」だったのかもしれません。
この時、私は「今衝動的に使いたいお金（浪費）」と「未来を楽しむお金」の違いを息子に伝えました。
具体的には、1ヶ月の食費やお菓子の予算が決まっていることを伝え、「今月買う予定だったお菓子を我慢してゲームセンターで使い切る？それともお菓子を買う？」と問いかけます。
どれにお金を使うかどうかの判断は、子ども自身にしてもらいます。
もちろん、ゲームに使えばお菓子はなしです。
子どもにはこうした経験を通して、「今衝動的に使いたいお金（浪費）」と「未来を楽しむお金」という視点を少しずつ伝え、大きくなったときに理解してもらうことが大切だと考えています。
3. 「お金はどこから？」親の仕事から学ぶ「稼ぐ」と「使う」
普段の親子の会話でも、親の仕事を通して得たお金の「使い方」について、カンタンに教えていきます。
例えば、家族で旅行の計画を立てたり、普段の食費について話すときに教えています。
カレンダーを見ながら旅行日程を決める際に、「お父さんやお母さんが、会社で働いてもらったお給料から、みんなが楽しめる旅行費用を出しているんだよ」と話したりします。
これは、「誰が、どんなことをしてお金を得て、それが何に使われているのか」を意識してもらうためです。
スーパーでの買い物でも、「牛肉」や「子どもが好きな美味しいアイスクリーム」を買う際に、子どもから「どうして買うの？」と聞かれたら、
素直に
「10％引きだったからだよ」
「普段は高い商品だけど、お得に買えるときが時々あるんだよ」
「家族が好きなものが安く手に入るのはお得だから買うよ！みんな嬉しいでしょ！」などと伝えます。
これは物の値段や価値を意識させるだけでなく、限りあるお金をいつ・何に使うのかという視点も養ってもらうためです。
まとめ：子どもに「生き抜く力」を育むために
子どもが大人になる頃には、今の私たちよりもさらに厳しい社会が待っているかもしれません。
人口減少、年金問題など、不安な要素が山積しています。
だからこそ、幼いうちから「お金」との向き合い方を習慣化させることが重要だと感じています。
わが家でも、まだまだ子どもとお金についての向き合い方は試行錯誤の連続です。
しかし、これらの経験が、息子たちが大人になったときに「お金で困らない」ための基礎となることを願っています。
私は、お金の教育は、単なる知識ではなく、人生を豊かにするための知恵を育むことだと考えています。
最後まで読んで下さりありがとうございました。
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