子どもたちと遊ぶ五目並べを、AIに1時間で作ってもらった。「自分でも作れるのかな？」から始まった、わが家のAI時代の話

こんにちは、アクセリアです。

これまでのnoteでは、ExcelやClaude Codeなど、仕事でのAIの使い方をお話ししてきました。

今回は、少し趣向を変えて、家での話をしようと思います。

子どもたちと遊ぶために、AIでゲームを作った話です。
そして、そのゲームをきっかけに、子どもたちと「これからのAI時代」について話した話です。

「3人で遊べたらいいのに」

五目並べは、ルールがわかりやすくて、子どもとも遊びやすいゲームです。

でも、ふつうの五目並べは、2人で遊ぶゲームです。

子どもたちと遊ぶなら、2人ずつ交代するのではなく、みんなで一緒に遊びたい。
3人で遊べる五目並べがあったら、楽しいのではないか。

そう思って、ひとつのアイデアを考えました。

「2人対戦ではなく、3人対戦にする」

ただ、3人で遊べる五目並べは、身近にはありません。

そこで、半年ほど前から使っていた「Claude Code」というAIに、作ってもらうことにしました。

約1時間で、遊べるものができた

私がやったのは、
「子どもたちと遊ぶための、3人で対戦できる五目並べを作ってほしい」
と伝えることでした。

3人で遊ぶために決めなければいけないことは、AIと相談しながら決めていきました。
AIが案を出してくれて、私がよいと思うものを選ぶ。
そのくり返しです。

そして、各種設定を含めて、約1時間で、実際に遊べる五目並べができあがりました。

私はSEをしていたので、昔なら、こうしたゲームを作るには、何日もかかることを知っています。
それが、アイデアを伝えるだけで、1時間でできてしまう。
正直、自分でも驚きました。

作り方や、AIへの頼み方は、前回のnote「チャットの次の一歩。元SEが教える、非エンジニアのためのClaude Code入門」に詳しくまとめています。
今回は、作ったあとの話をさせてください。

子どもたちと遊んでみた

できあがった五目並べで、さっそく子どもたちと遊びました。

3人で遊ぶ五目並べは、2人のときとはまったく違うゲームでした。

自分の石を並べるだけでなく、ほかの2人の動きにも気を配らなければいけない。
2人で組んで1人を止めたかと思えば、次の手では別の組み合わせになっている。

新しいルールを入れたことで、今までとは違った、新鮮な感じでゲームを楽しめる時間が生まれました。

いつもの五目並べなのに、いつもと違う。
子どもたちと一緒に、あれこれ言いながら盤面をのぞきこむ時間は、とても楽しいものでした。

遊んでいるうちに、「こうしたい」も出てきました。
3人そろわないときでも遊べるように、人2人と、CPU（コンピューター）1人の、合計3人でも対戦できるようにしました。

これも、AIに「こう変えたい」と伝えるだけで、直してもらえました。

「自分でもアイデアがあれば、ゲームを作れるのかな？」

遊びながら、子どもたちはAIのすごさを感じていたようです。

そして、こう聞いてきました。

「自分でもアイデアがあれば、ゲームを作れるのかな？」

私は、こう答えました。

「もちろん作れるよ。アイデアを言ってくれたら、それを反映するよ」

すると、子どもたちから、さっそくアイデアが出てきました。

「五目並べだと、勝負がつかないことが多いから、四目並べにしたい」
「あと、CPUが強すぎる」

3人で遊ぶと、ほかの2人に止められて、なかなか5つ並べられないのです。
そして、CPUは、手加減なしで強い。

どちらも、実際に遊んでみたからこそ出てきた、子どもたちならではのアイデアでした。

このとき、私はうれしくなりました。

子どもたちは、ただゲームを遊ぶ側ではなく、
「こうしたら、もっと面白くなる」と考える側になっていたからです。

子どもたちと考えた「これからのAI時代」

五目並べをきっかけに、子どもたちとAIの話をするようになりました。

私は、AIは、自分のアイデアを実現できるツールだと思っています。

これまでは、何かを作るためには、作り方を何年も学ぶ必要がありました。
でも、これからは、「こんなものを作りたい」というアイデアがあれば、AIと一緒に形にできる時代です。

だから、子どもたちには、今からAIに慣れておいて、使いこなせる人になってほしいと思っています。

ただ、ひとつだけ、大事にしてほしいことがあります。

AIに完全に頼ってしまうのではなく、自分で判断すること。

AIは、とても便利です。
でも、AIが出した答えが、いつも正しいとは限りません。

実は私自身、AIで作った議事録に、別のプロジェクトの情報が混ざってしまう失敗をしたことがあります。
AIで作業が楽になって、確認まで省いてしまったのが原因でした。

何を作りたいのかを考えるのも、
できあがったものが正しいかを確かめるのも、
最後に「これでいい」と決めるのも、自分です。

そうした判断の力は、本を読んで覚えるものではなく、AIを使いながら、少しずつ学んでいくものだと思っています。

「四目並べにしたい」「CPUが強すぎる」。
子どもたちのアイデアも、実際に遊んで、自分たちで「ここが変だ」と判断したからこそ生まれたものです。

アイデアを持つこと。
そして、自分の目で判断すること。
この2つを、子どもたちには、AIと一緒に育てていってほしいと願っています。

おわりに

最後まで読んでいただき、ありがとうございました。

2本目のnoteで、AIで仕事を効率化して手に入ったのは、時間だけでなく、気持ちの余裕だったとお話ししました。

今回の五目並べは、その余裕から生まれたものです。
そして、その五目並べが、子どもたちと一緒に笑い、一緒にこれからのことを考える時間をくれました。

AIは、仕事を速くするだけの道具ではありません。
大切な人と過ごす時間を、少し豊かにしてくれる道具でもあるのだと感じています。

この半年、私は五目並べのほかにも、Claude Codeで色々なものを作ってきました。
それらは、興味がある方が多ければ、また今度公開したいと思っています。
「こんなものの作り方を知りたい」という声があれば、ぜひコメントで教えてください。

みなさんは、AIで作ってみたいものはありますか？
お子さんと一緒に考えてみるのも、楽しいかもしれません。

AIへの頼み方を知りたい方へ

五目並べの作り方や、AIに仕事を任せるときの頼み方、安全に使うためのルールは、こちらのnoteにまとめています。

チャットの次の一歩。元SEが教える、非エンジニアのためのClaude Code入門｜AIに「ファイルごと」仕事を任せる方法

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