【子育てパパ＆世界史教員の日常】 2月17日（火） 旧正月（春節）

高等学校で歴史総合と世界史探究を教えている、この春小学生になる年長組幼稚園児の子育てパパ、AKSです。

今日は旧正月（春節）ですね。

りくりゅうペアの演技に子どもも感動！

昨日、久しぶりに子どもが「絵の具をやりたい」（水彩画を描きたい）と言い出しました。出来た作品がこちらです。文字や算数と違いこちらは1年前からあまり成長していない？

実は昨日、16日、幼稚園で最後の三者面談がありました。

成長を評価されたのですが、ちょっと未熟な点も指摘されたのです。

そのことを気にして、絵を描きたくなったのかな。

勘ぐりすぎか。

【漢字検定8級挑戦か？】
いや、まだ、早いな。

漢字検定9級が終わったばかりなので、「しばらく漢字はやめよう」と言っていました。

ところが、「9級が終わったから、8級の漢字を書く」と言い出しました。

実は先月、まだ9級の読みが全然できていないのに、路線名や駅名を書こうとして8級の漢字にも手を出していたので、私から

「9級の検定があるから、8級の漢字は終わるまで書かないでおこう」

と話していたのです。

それを、ちゃんと覚えていました。

検定のために漢字をやっているわけではないので、私の指示と判断は間違っていたかもしれません。

一端に進学校と言われる高校で世界史を教えるようになり、３校目になりましたが、年々、研ぎ澄ましたように過去問で出たところばかり扱うようになり、出ないところは切り捨てるようになってしまいました。

これではいけないな、と思っていて、転換点にいるのかもしれません。

受験のために世界史を学ぶのではなく、自分の教養のために学ぶのです。

これもセネカの言葉にありましたね。

Non vitae sed scholae discimus.

https://la.wikisource.org/wiki/Epistulae_morales_ad_Lucilium/Liber_XVII_-_XVIII

40代や50代に自分が突き当たる壁に対する答えが、セネカの書簡集や著作の中にすでにある場合が多いことに、いつも驚かされます。

話が逸れたので戻します。

9級の漢字検定が終わったので、8級も解禁しました。

机に向かい、嬉しそうに書き始めました。

医
院　○○医院前
安　戸塚安行
駅　
央　中央線
横　横浜
屋　町屋
根
岸　根岸線
運　
転　運転手
乗
員　乗務員
客　
宮　上総一ノ宮
橋　浅草橋
農
業　鹿浜都市農業公園
銀　銀座
区
急　区間急行
第
港　空港第二ターミナルビル
向　東向島
庫　○○車庫
住　北千住
宿　新宿
所　上所
鉄
速　高速鉄道、快速
皿　皿沼循環
守　守谷
取　取手
終　終電
湯
島　湯島
坂　米坂線
品　品川
動　動力車
柱　八柱
役　市役所
都　都営
発
着　発着
列　列車
和　和戸
路　路線図

これだけ読み書きできるなら、8級もいけるのではないか。
そんな気が、静かにしてきました。

子どもは、「やるべきこと」よりも、「やりたい」と思えるものに出会ったとき、ぐっと伸びるのだと思います。

漢字の向こうに、今日も小さな鉄道が走っています。

【セネカの言葉】

昨日の記事でも取り上げましたが、最近セネカを読み返しているので、印象に残った言葉を紹介してみようと思います。

今回はこれ。

In quam angusto quodam quot gradus posuit!
なんと狭い短い区間の中に、これほど多くの段階を置いたことか！

『ルキリウス宛倫理書簡』49.3 

セネカは、『ルキリウス宛倫理書簡』のこの部分で、人生はとても短いと言います。

『人生の短さについて』では、本当は十分に与えられているのに、人間自身がそれを短くしてしまっているとも説いています。

ただ、『ルキリウス宛倫理書簡』は、『人生の短さについて』よりも、年老いてから書いています。

この時点で死を予感していたという研究者もいますが、結果的にはこの翌年に、皇帝ネロに自殺を命じられて死を選びます。

アテナイは民主政（衆愚政治）、ローマは帝政ですが、国家権力に命じられて死を選んだ点は、ソクラテスとセネカは似ています。

私も、若い頃はセネカをラテン語の教科書だと思っていましたが、50代になり、若い頃にはなんとも思わなかった『ルキリウス宛倫理書簡』の一文一文が、ずっしりと身にしみて響いてくるようになりました。

とても深いですね。

文字通り短いとも受け取れますし、過ぎ去ってしまった過去を嘆いているようにも読み取れます。

バス路線によく出てくる「循環」を書きたいというので、ドラえもん漢字時点で調べたところ、載っていません。

インターネットで調べると、「循」は準二級、「環」は４級の漢字です。

まだいいよ。

と思いましたが、本人が書きたいというので、教えてあげることにしました。

「循」

彳
厂
十
目

ですね。

「環」

王　罒　一　■
＊■の部首名が分からないので、「遠」の下の部分、と伝えました。

Non scholae sed vitae discimus.

明日は、自分の教材研究の時間も取れそうです。

自分をアップデートして、新年度の歴史と世界史の授業の計画を、立てたいと思います。