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「皎に぀いおの䜜文」で受賞するためには、〇〇しおはいけない⁉

    倏䌑みの宿題ずしお、「皎に぀いおの䜜文」が出された䞭孊生も倚いず思いたす。どんなテヌマで曞こうか、いろいろ調べおいる人もいるでしょう。ある孊校でその宿題が出されたずきに、先生が蚀ったずいう蚀葉を聞いお、それが事実だずしたら文科省が探究で育おたいず蚀っおいる人材など育たないず感じたした。

    「皎に぀いおの䜜文」募集

    囜皎庁では、党囜玍皎貯蓄組合連合䌚ずの共催により、党囜の䞭孊生から「皎に぀いおの䜜文」を募集しおいたす。囜皎庁のサむトによるず、将来を担う䞭孊生が、皎に関するこずをテヌマずしお䜜文を曞くこずを通じお、皎に぀いお関心を持ち、皎に぀いお正しい理解を深めるこずを目的ずしおいるそうです。


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    ≪テヌマ≫
     皎に関するこず
     内容が皎に関するものであれば、䜕でも構いたせん。
     䟋えば、
    ・皎のしくみや䜿われ方に぀いお家庭などで芋聞きしたこず
    ・皎の申告や玍付に関しお思ったこず
    ・孊校などで皎に぀いお孊んだずきに感じたこず など

    https://www.nta.go.jp/taxes/kids/sakubun/chugaku/r08/boshu.htm#chapter4

    「内容が皎に関するものであれば、䜕でも構いたせん」ず曞かれおいたす。

    先日、あるオンラむン勉匷䌚で地方議員の方が「䞭孊生の子どもが孊校で倏䌑みの宿題ずしお皎の䜜文が出されたずき、孊校の先生から『皎に関する批刀的な意芋は曞かないでね』ず蚀われたした」ず蚀っおいたこずに驚きたした。生埒が「なんでダメなの」ず聞くず「先生も公務員だから、わかるでしょ」みたいな答えをしたそうです。その先生は普段から「我々庶民はお䞊には逆らえない」などず蚀っおいるそうで、賞に遞ばれたければ忖床しなさいずいうこずなのでしょう。あるいは、孊校から提出するので、囜に批刀的な生埒がいるず孊校の印象が悪くなるからでしょうか。

    いずれにしおも、皎に察しお批刀的なこずを曞いたら、賞には遞ばれない可胜性が高いずいうこずです。

    この先生が生埒たちに盎接蚀っおしたったこずの善し悪しは別ずしお、おそらく、どの孊校の先生も「批刀的なこずを曞いたら遞ばれないだろう」ずいうこずはわかっおいるず思いたす。

    たぶん、䞻催者偎は「そんなこずはありたせん」ず蚀うでしょう。けれども受賞䜜品の䞀郚を芋たしたが、「皎金のおかげで〇〇ができる」「支え合いの倧切さ」ずいうような内容が倚いず感じたした。誀解のないように曞いおおきたすが、遞ばれた䞭孊生を批刀する意図はありたせん。玔粋にそう思っお曞いたのだず思いたすし、文章ずしおもよくたずたっおいるので遞ばれたのでしょう。私が問題だず思うのは、遞ぶ偎の方です。

    党郚に目を通す䜙力がなかったのですが、䞋蚘の蚘事には什和4幎床の受賞䜜品に関する分析がありたした。

    什和4幎床の䜜文玄130件衚地されたものをみおみるず、䞭孊生は次のようなテヌマに関心をもっおいるこずが垣間芋えおくる

    ・皎の具䜓的䜿いみちに぀いおの関心が高く、自分や家族の受絊の経隓等病気・灜害・教育から皎の意矩を意識したこずに぀いお曞いたものが党䜓の67割を占めおいる。
    ・このほか、1割の䜜文が環境や財政の持続可胜性をずりあげおおり、持続可胜性は䞭孊生にずっおもキヌワヌドであるこずをうかがわせる。
    ・他には、ふるさず玍皎賛吊䞡論、皎務行政や租皎教育のデゞタル化、消費皎などに぀いおも3件皋床ず぀ずりあげられおいる。

    ふるさず玍皎には賛吊䞡論あったようなので「吊」の䜜文が芋たかったのですが、囜皎庁のサむトには什和5幎からしか受賞䜜品が公開されおいたせんでした。

    受賞した䜜文のタむトル䞀芧を芋る限り、やはり批刀的なものはほずんどない印象です。けれども、物事にはよい面もあれば、悪い面もありたす。䞖の䞭には、皎に察しお批刀的な意芋を持぀人もたくさんいたす。それなのに、皎のよい面を曞いたものばかりが䞊んでいるのは、ずおも䞍自然に思えたす。

    䟋えば、消費皎枛皎に぀いお考えおいたら「消費皎の䜿い道に疑問を持った」ずいう人がいたずしお、それに぀いお調べお曞いお、それが玠晎らしいものだったずしたら、受賞できるのでしょうか。


    探究孊習ずの矛盟

    以前の蚘事にも曞きたしたが、もし暗黙のルヌルずしおこのような受賞基準があるなら、文科省が目指すず蚀っおいる人材の育成ずは矛盟しおいるず思いたす。

    文科省は、総合的な孊習・探究の時間を通しお「日垞生掻や瀟䌚に目を向けた時に湧き䞊がっおくる疑問や関心に基づいお自ら課題を芋付ける」こずを目指しおいるず曞いおいたす。

    【資料1】総合的な孊習・探究の時間に関する 目暙・内容の構造化等に぀いお 前提ずなる諞論点の敎理

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    https://www.mext.go.jp/content/20251226-mxt_kyoiku02-000046184_7.pdf

    けれども、湧き䞊がっおきた疑問が囜の政策に批刀的であったら遞ばれない䜜文が宿題に出るようでは、そんな人材が育っおも瀟䌚で掻躍できる堎があるずは思えたせん。

    保護者の立堎でもある地方議員の方から皎の䜜文に぀いお聞いたずき、「これではHPVワクチンの問題なんお、孊校で扱えるわけがない」ず改めお思いたした。実際、接皮を勧める掻動を行う孊校はあっおも、疑問を持぀偎の意芋を聞く機䌚を䜜っおいる孊校の話はほずんど聞いたこずがありたせん。

    残念ながら孊校で扱うのは難しいこずはわかっおいるので、私は、䞭高生に少しでも関心を持っおもらえるように探究小説を曞きたした。これは反ワクの話ではありたせん。

    皎の䜜文で「批刀的なこずを曞いたら遞ばれない可胜性が高い」ずいう暗黙のルヌルがあるように、ワクチンに関しおも掚奚する情報ばかりが䞊び、囜から届けられる情報には偏りがありたす。「どちらの情報も知った䞊で、それでもその遞択をした」ならよいですが、情報が埗られず「もし知っおいたら、その遞択はしなかった」ずいう人がたくさんいるのです。ですから、自分で調べるためのきっかけにしおほしいず思っお曞きたした。党7話ありたすがそれぞれ短いので、ぜひ最埌たで読んでみおください

    これを読んで、もし少しでも関心を持っおいただけたら、原告さんたちのお話も聞いおみおください。倏䌑み䞭には党囜各地でむベントを開催しおいたすし、オンラむン参加できるものもありたす。

    HPVワクチン問題むベントスケゞュヌル


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    裁刀の目的などに぀いおは、䞋蚘に詳しく曞かれおいたす。

    裁刀所宛

    厚劎省宛


    関連蚘事



     
     
    埋もれた「事実」掘り起こし人。調べるのが異垞に奜きです。厚劎省などが公開しおいるのに埋もれおいる資料から、健康や呜に関わる情報を掘り起こしおいたす。

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