小2息子、幼少期に覚えた片付けはどこいった？

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まだまだ続く、
小2息子の片付け問題。

「今はやりたくない」
「あとでやる」
「自分で決めたい」

が、
明らかに増えた、
いわゆる「中間反抗期」。

それと同時に、
最近よく考えるようになったのが
「実行機能」のこと。

今やっていることを止める。

次にやることを思い出す。

順番を考える。

最後まで終わったか確認する。

こうした力は、
小学生でもまだ育っている途中だという。

このふたつを知っただけで、

私から見える息子の姿が
少し変わった。

以前なら、

「できるのに、なんでやらないの？」

と思っていた。

自分で決めたい気持ちは
育っている。

でも、

自分で全部を管理する力は、
まだ育っている途中なんだ。

と考えられるようになった。

息子が変わったわけじゃない。

変わったのは、私の見方だ。

そして、

見方が変わると、
かける言葉も少し変わる。

それだけで、

息子にも少し優しく
関われるようになった気がする。

ただ、今は

あともう一歩なのに……！

と思うところが気になって仕方がない。

それは、
「あとひとつ」を残すこと。

薬は飲む。
でも、ゴミはそのまま。

明日の準備はする。
でも、
ランドセルは開けっぱなし。

絵の具は片付ける。
でも、
なぜか2、3個だけ残っている。

本当に、あと一歩。

あと一歩が
家の中にたくさん散らばっている。

よって、
平均10〜15歩くらい。笑

あれ…おかたづけって、

幼稚園の頃の方が、
もっとできてなかったっけ？

園では
「おかたづけの時間」
があり、

先生の声かけで、
みんなと一緒に片付けていた。

家でも私と一緒に、
戻す場所を確認しながら
片付けていた。

そう考えると、
あの頃はひとりでできていた
というより、

周りに支えてもらいながら、
最後までやっていたのかもしれない。

小学生になった今は、
自分でやることが
どんどん増えている。

それなのに私は、

「前はできていたのに」
「今のうちに、ちゃんと習慣にしなきゃ」

と少し焦っていた。

でも、
全部を一気に
求めなくてもいいのかもしれない。

そこで今回、

「最後までやる」練習として、

習慣にしたいことを
3つだけに絞ってみることにした。

・薬を飲んだら、ゴミを捨てる

・明日の準備が終わったら、
ランドセルを閉じる

・工作をしたら
最後に工作した場所を見る

目標は、
いつも完璧に片付けられること
ではない。

自分で始めたことを、
最後まで終えること。

「片付けなさい」を増やすより、
まずはこの3つ。

私が今、

「これだけは身につけてほしい」

と思う片付け習慣。

全部を求めるのは
いったんやめて、

息子と一緒に
3つ試してみようと思う。

ん…、待てよ…？

「自分で決めたい」時期の息子なのに、

この3つ、
まだ私ひとりで決めている。笑

まずは息子に相談しないと。

この3つでいいのか。

それとも、息子が

「これならやってみる」

と思うものが別にあるのか。

そこから一緒に決めてみよう。

小2息子の片付け実験、スタート✊

ここまで読んでくださり
ありがとうございます🍎