問題行動だけを見ていたら、その子が見えなくなる

子どもの不適切な行動に、どう対応していくか。

子どもたちと関わっていると、どうしても「問題行動」に目が向きます。

でも、その行動だけを見ていても、その子自身は見えてこないのだと思います。

① 行動の背景を見る

子どもが不適切な行動をする背景には、さまざまなものがあります。

周囲の環境、その子自身がもともと持っている特性、愛着面での課題、人との関係、これまでの経験。

そうしたものが重なって、行動として表れていることがあります。

だからこそ、

「この子は、なぜそうせざるを得なかったのだろう」

と考えることが大切です。

その行動の奥には、うまく言葉にできない感情や困り感がある。

そこを理解しようとすることが、支援の出発点になると思います。

そして、行動が起きてから対応するだけではなく、起こりにくい環境をつくることも大切です。

周りの人、過ごす場所、時間帯、課題の難しさ。

「何が悪かったか」ではなく、「何を変えれば過ごしやすくなるか」

そんな視点で環境を整えていくことが必要だと思います。

② 問題よりも、その子の良さを見る

ただ、問題行動を減らすことだけが支援ではありません。

その子には、その子なりの良さがあります。

優しいところ。

一生懸命になれるところ。

好きなことには集中できるところ。

問題はどうしても目立ちます。

だからこそ、大人の目もそこに引っ張られます。

でも、問題行動は、その子の一部分にすぎません。

良いところも、苦手なところも含めて、その子全体を見る。

そして、今ある良さを伸ばしていく。

人を大切にする。

挨拶をする。

困ったときに助けを求める。

そんな社会の中で生きていく力を少しずつ身につけていくことも、大切な支援だと思います。

できないことを直すだけではなく、

「この子には、こんな良さがある」

と大人が見つけ続けることも大事なのだと思います。

③ 関わる大人の心も守る

そして、もう一つ大切なのが、関わる大人のメンタルです。

不適切な行動ばかりにとらわれていると、大人の心も疲れていきます。

「こうさせなければならない」

「こうあるべきだ」

そんな「ねばならない」が増えるほど、苦しくなります。

もちろん、必要なことを教えたり、守るべきことを伝えたりすることは必要です。

でも、その前に、

「今、この子はこういう状態なんだ」

と、いったん現実を受け止める。

そして、

「自分も今できる範囲で関わっている」

と、自分自身のことも認める。

子どもを認めることと同じくらい、自分を認めることも大切なのだと思います。

子どもと関わることは、やっぱり疲れます。

簡単なことではありません。

だからこそ、問題だけに目を奪われない。

行動の背景を見る。

その子の良さを見る。

そして、関わっている自分自身の心も守る。

子どもを変えることばかり考えるのではなく、子どもの見方を少し変えてみる。

そこから、関わり方も少しずつ変わっていくのだと思います。