#218：【日常⇔学級経営】余白を読みに行ったら、熱風で帰ってきた。〜なななさんから気づいた、チームに必要な「ガッツと余白」〜

なななさんの記事を読むとき、僕は少し肩の力を抜きます。

そんな気持ちになれるからです。

ところが今日。

いつものつもりで記事を開いたら、心の中の僕が、途中から鉢巻を締め始めました。

この記事👇

なななさん。

① 金木犀を吸い込むつもりが、熱風を吸った

最近の金木犀の記事なんて、まさにそうでした。

sunoで作った詩を、帰宅する車の中で聴く。

仕事を終えた僕に、あの雰囲気がちょうどいい。

自分にも、こういう時間はあるんです。

四六時中、火を噴いているわけではない！🔥

そんな僕が、今日も静かな気持ちで記事を開いたわけですよ。

ところが、島人先生へのツッコミが出てくる。

さらに、Yuki先生の話が熱風で吹っ飛ぶ。

……ん？

昨日まで、そっと香っていたじゃないですか。

今日は根っこごと飛んでいきそうなんですけど。

② 全員ガッツだったら、６時間目まで持たない

僕は、なななさんに余白を送ってもらうつもりでいたんです。

僕たちが熱く話す。

なななさんの記事を読んで、ひと息つく。

ところが今回、その文章の中でガッツと余白が一緒に動いている🔥🤍

優しい文章なのに、笑ってしまう。

落ち着くつもりだったのに、元気になってしまう。

なななさん、申し訳ありません。今、この記事で体温上がってます。

癒やしの記事への感想として、合ってます？笑

『心がほぐれました』

は分かる。

『上着を一枚脱ぎました』

は、たぶん想定してないでしょう😂

ということで、

前に出て、みんなを盛り上げる子。

友達の話を、じっくり聞く子。

困っている人に、そっと声をかける子。

普段は静かだけれど、絶妙な一言で全員を笑わせる子。

それぞれ違うから、クラスは面白くなる。

全員が僕みたいだったら、大変です。

朝の会から全員で、

１時間目が終わる頃には、全員が何かを決意している。

給食では、牛乳を飲む前に

６時間目には、もう誰も余力がない。

そこで僕が、

帰らせてぇぇぇ！！😂

僕は熱量を大切にしています。

ただ、自分が熱くなるほど、周りも同じように盛り上がってほしくなることがあります。

でも、静かに聞いている子も、その時間を楽しんでいるかもしれない。

大きな声を出さなくても、仲間を支えている子はいる。

自分と同じ反応をしないからといって、その子のよさまで見落としたくないんです。

なななさんの文章を読んで、改めてそう思いました。

教室でも、まずは子どもたちがどう周りに関わっているか、よく見てみたいです。

盛り上げてくれた子には、そのよさを伝える。

話を聞いてくれた子や、そっと手伝ってくれた子にも、気づいたことを伝える。

そうやって、

違うよさがクラスを支えていることを、みんなで分かっていけたらいいなと思います。

今回のきっかけになった、なななさんの記事はこちら🤍👇