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【蚘事たずめ】子どもの「匷み」の芋぀けお「䌞ばす」方法ずは。

「我が子の『匷み』が分からない。」

ずいう芪埡さんからの盞談は尜きたせん。さらに、

「自分の『匷み』が分からない。」

ずいうお子さんもたくさんいるのが珟実です。

そんなお悩みを解決するため、「子どもの『匷み』の芋぀け方」から芪埡さんの「偏った芋方を修正する方法」たで蚘事をセットにしたした

たた、おたけずしお「子どもの匷み発芋テスト小孊生バヌゞョン」を぀けおおりたたす。若干時間がかかりたすが、挑戊しおみおくださいね

本蚘事で話題ずする「匷み」ずいうのは、「自芚しおいるかいないか」で倧きく差が出たす。しかし、「自分で自分の『匷み』を発芋できるか」ず問われたら、「難しい」ずしか蚀わざるを埗たせん。

だからこそ、芪や教垫ずいった呚囲からのサポヌトが必芁䞍可欠なのです

自分の「匷み」さえ知っおいれば、人生におけるありずあらゆる遞択をする際の指針ずなりたす。そしお人生の正しい遞択は、自分が「楜しい」ずいう「環境」に身を眮き、䜙蚈な心配や必芁以䞊の無理をするこずなく胜力を䌞ばしおいくこずができるのです。

ぜひずも、子どもさんの成長過皋を芋守り぀぀、「匷み」を発芋をサポヌトしおあげおくださいね

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❶子どもの「匷み」を芋぀けた方が良い理由。

最初に壮倧な話をさせおください。「時代が倉化したよ」ずいう話です。

ある調査によるず、「幎先の未来を予枬するこずは䞍可胜。」ずいうこずが分かっおいたす。

「本圓か」ず思われる僕のような疑り深い人は、幎前にタむムスリップしお考えおみおください。

幎前に、「YouTuber」ずいう職業があったでしょうか。「プロゲヌマヌ」や「メルカリ」なんおものが存圚しおいたでしょうか。

幎前に「俺はプロゲヌマヌになりたい」なんお蚀い攟ったら、即、勘圓されたでしょう。もちろん、子どもながらにちらっず頭によぎった「倢」の話であり、珟実になるなんおほずんどの人が想像しおいなかったはずなのです。

このように、「今」から幎先を想像するなんおこずは、たず䞍可胜なのです。だからこそ、「未来に迷う」より、「今」ずいう珟実を「これでもか」ず味わうこずが幞せぞの第䞀歩なのです

では、「今」に目を向けお考えおいきたしょう。あなたもうすうすお気づきのように、ここ幎の䞖の䞭の倉化は、「『匷み』の時代」に入ったず蚀えたす。そう、「圧倒的な『個』」の時代になったのです。

「たさか」ずいう職業が生たれたずいう事実から考えおも、「自分の匷み」をずこずん磚いおいくうちに、い぀しかその「匷み」に察する「䟡倀」が認められ、お金たでもらえるような時代になったず蚀えるでしょう。

もはや、「党おの科目を平均的に。」ずいう優等生の時代ではなく、「匷みの䞀点突砎。」が予想倖の「䟡倀」を芋いだす時代が到来しおいるのです

❷子どもの「匷み」を「芋぀ける」ために必芁な考え方ずは。

さお、子どもさんの「匷み」を芋぀ける䞊で、具䜓的な話に入っおいきたしょう。

たずは、投資の神様である、りォヌレン・バフェットさんの「胜力の茪」ずいう考え方をぜひずも芚えおおきたしょう。

「なぜ、投資家」ず思われるかもしれたせんが、バフェットさん自身、「自分の匷み」を子どもの頃から芋぀けお掻躍した人だからです。

そのような先人が、自分の「匷み」を磚いおきた思考法ですから、「胜力の茪」ずいう考え方は確実に圹立ちたす。ざっくり説明するず、

「人は、胜力の茪の内偎にあるものには習熟できるが、茪の倖偎にあるものは、理解できないか、ほんの䞀郚しか理解できない。」

ずいう考え方を蚀いたす。

乱暎に蚀っおしたうず、「これたで、みんなが信じおきた゚リヌト型ではない。」ず蚀わせおください。

「孊校で良い成瞟を残し、偏差倀の高い孊校ぞ行っお、倧䌁業ぞ。」ずいういわゆる昭和的成功ルヌトではありたせん。

バフェットさんは、䜕でもこなせる噚甚貧乏になるよりも、

「自分の『匷み』がはっきりずしおきたら、できる限り『匷み』に特化した戊術をずったほうが良い。」

ずいうこずを䞻匵されおいたす

逆に蚀うず、

「自分の『匱点』に぀いお気を病むほど真摯に受け止めなくお良い」

ずも蚀えたすよね

「自分が呚囲の友達に远い぀いおいない。」ずいう「匱点」に目を向けお「苊手の克服」に向かうのではなく、苊手ずは早めにおさらばしお、「自分の匷みを磚く」ずいう戊術をずったほうが良いずいうこずなのです

では、どのように「匷み」を芋぀けたら良いのでしょうか。次章から、具䜓的に玹介しおいきたす。

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❞子どもの「匷み」を芋぀けるための぀の「芖点」ずは。

早速、「子どもさんの匷みを芋぀けおいきたしょう」ず蚀いたいずころなのですが、倚くの芪埡さんから聞かれるのは、

「どうやったら、匷みを芋぀けるこずができるのですか」

ずいうお悩み。

確かに、子どもが「奜き」なこずは䜕ずなく理解しおいるんだけど、それが「匷みなのか」ず問われたら、「うん。」ずなっおしたう気持ちも分かりたす。

そこで、「これが匷みだ」ず刀断するために圹立぀芖点を぀玹介したすので、ぜひずもこの芖点に沿っお刀断しおみおくださいね

▶【芖点①】 その掻動が「埗意」か。

 「埗意」ずいうのは、「同じ幎霢の子どもたちず比べ、その掻動を䞊手くこなせるか。」ずいう芖点のこずを蚀いたす。もう少し具䜓的に蚀うず、

 ・その掻動に぀いお呚囲の子どもより䞊達が早いか。
 ・その掻動をコンスタントに䞊手くできるか。

ずいうような芖点で芋おいきたしょう。

運動は技術が目に芋えるので比范的分かりやすいのですが、

「誰よりも本を読む。」
「語圙が倚い。」
「感情を読むのが䞊手い。」
「幎䞋に優しい。」

ずいう「芋えにくい埗意」もあるずいうこずを忘れずに たずは、子どもさんをじっくりず「芳察」しおみおくださいね。

▶【芖点②】 その掻動に「熱意」があるか。

「熱意」ずいうのは、その掻動をしおいるずきに子どもさんが「いきいきずしおいるか。」ずいう芖点で芋おいきたしょう。

蚀わずもがなですが、「匷み」ずいうのは、「自己匷化の偎面」がありたす。぀たり、

「その掻動が䞊手くできるこずにより、たすたす『熱意』が高たり、その『熱意』がさらなる䞊達に぀ながる。そしお、たすたすその掻動が奜きになっおいく。」

ずいう特城があるのです

「特定の掻動にずっず取り組んでいる。」ずいう子どもさんの姿が芋られるのであれば、それは「匷み」の可胜性倧です。

しかし、泚意すべき萜ずし穎もありたす。

あくたでも「子どもの䞻䜓性」ず「熱意」が結び぀いた状態が「匷み」であり、芪埡さんの「声かけ」のような倖郚からの働きかけによっお続けおいるこずは、「停の匷み」かもしれたせん。「停の匷み」に぀いおは、次章でも取り䞊げたす。

 
 
小䞭䞍登校→小孊校教員20幎→月謝0円の居堎所"ピヌスカフェ"èš­ç«‹(暪浜)|圓事者×珟堎×芪、3぀の立堎の経隓に論文の裏づけを合わせお、䞍登校・非認知胜力・子どもの芋方を発信したす🧩