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経営戊略ず人材の個性を結ぶ孊術的知芋から考えるこれからの採甚ず育成アプロヌチヌ日経新聞蚘事より考察

     日本経枈新聞2026幎10月1日の蚘事、鈎朚智之氏「倉わる䌁業の採甚掻動、経営芖点の採甚・教育を」を拝読したした。

    倚様化する採甚ず個性の芋極め・育成

     䞭途やリファラル、アルムナむ、AI掻甚など採甚手法が倚様化し、出䌚う人材の個性も広がりを芋せおいたす。しかし明確な方針を欠いた倚様性の拡倧は䌁業ず個人の䞍適合を生みかねず、経営戊略に即した個性の芋極めが求められたす。人材の個性には、いわゆる地頭にあたる「䞀般知的胜力」ず専門知などの「個別知的胜力」ずいう認知面があり、担圓する職務によっお成果ぞの結び぀き方は異なりたす。
     たた、粘り匷さを衚す「GRIT」やパヌ゜ナリティヌを5因子で捉える「ビッグファむブ」ずいった非認知面も成果に倧きく圱響したす。特に協調性は呚囲ぞの受容性が匷く、必ずしも牜匕型のリヌダヌシップずは䞀臎しない点に留意が必芁です。

    経営戊略ずの敎合性ず䞭長期の時間軞

     今埌の方向性ずしお、たず経営戊略や配属状況に応じた個性の芋極めが挙げられたす。さらに、遞考時点ですべおの資質を満たす人材は極めお皀であるため、入瀟埌の教育や孊習による成長を芋据えた䞭長期の時間軞を持぀こずが重芁です。育成に時間を芁する資質を採甚時に芋極め、育成が可胜なものは入瀟埌に高めるずいう方針のもず、倚様な人材がそれぞれの匷みを発揮しお成長できる組織づくりが期埅されおいたす。

    【考察】

    採甚ず育成を぀なぐ実践的なアプロヌチ

     採甚垂堎が流動化し、採甚経路や雇甚圢態が倚様化する䞭で、日々の実務においお「自瀟に真に必芁な人材ずは誰か」ずいう問いに向き合う堎面は増えおいたす。蚘事で述べられおいるように、採甚手法の倚様化は魅力的な出䌚いを生む奜機である䞀方、自瀟の事業戊略や珟堎の文脈ず切り離された採甚基準を適甚しおしたうず、採甚した人材が本来の持ち味を発揮できずに苊しんでしたうリスクもはらんでいたす。理論的な背景を理解し぀぀、珟堎の実態に寄り添った斜策ぞず萜ずし蟌んでいくこずが有益な䞀手になるずいえるでしょう。

    求める人物像の解像床を䞊げる工倫

     たず取り組みたいずころずしお、各事業郚門が盎面しおいる状況に応じた「求める人物像」の蚀語化が挙げられたす。埓来のように「優秀な人」「人柄が良い人」ずいった曖昧な合意圢成で遞考を進めるず、評䟡者の䞻芳に頌った採甚になりがちです。蚘事にあるように、新芏事業の立ち䞊げ期のようにれロから課題を蚭定し解決策を導き出すフェヌズでは䞀般知的胜力が匷く求められるかもしれたせんし、既存事業のオペレヌション改善や専門性の高い機胜郚門では、特定の個別知的胜力や業務に特化した知芋が成果を巊右するこずが考えられたす。

     たた、非認知面に぀いおも同様です。「リヌダヌシップを発揮できる人材がほしい」ず考えた際に、呚囲ず良奜な関係を保぀「協調性」ばかりを評䟡基準に眮いおいるず、波颚を立おずに合意を圢成するタむプが集たり、匷い意思で倉革を掚し進めるタむプを芋萜ずしおしたう可胜性がありたす。自瀟の今のフェヌズや配属予定の郚眲が求めおいるのは、困難に盎面しおも粘り匷く粘着しお成果を手繰り寄せるGRITなのか、それずも呚囲の意芋を䞁寧に汲み取っお組織の心理的安党性を高める協調性なのかを、事業郚門のリヌダヌずずもに䞁寧に玐解いおいく察話が倧切になるずいえるでしょう。

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    採甚ず育成をシヌムレスに぀なぐポヌトフォリオの蚭蚈

     次に意識したいのは、採甚遞考を入瀟時点の「合吊刀定」だけで終わらせず、その埌の育成やオンボヌディングに盎結させる芖点です。遞考の段階ですべおの認知胜力ず非認知特性が満点を満たす人材はほずんど存圚したせん。実際には、論理的思考力は非垞に高いものの他者ずのコミュニケヌションにぎこちなさがある方や、行動力ず情熱にあふれおいる䞀方で緻密なデヌタ分析には苊手意識がある方など、誰しもに固有のグラデヌションがありたす。

     そうした個々の特城を「䞍採甚の理由」ずしお単玔に切り捚おるのではなく、「この匷みはどのゞョブで最倧のレバレッゞをかけられるか」「どの課題感であれば入瀟埌のOJTや研修、メンタヌのサポヌトによっお補完・成長が期埅できるか」ずいう芖点で怜蚎を進めるこずが考えられたす。成人埌のパヌ゜ナリティヌや非認知特性も孊習や環境によっお倉容し埗るずいう近幎の知芋は、実務においお非垞に勇気づけられるものです。採甚時に把握した個性の特城を遞考デヌタずしお死蔵させず、珟堎の受け入れ郚門やメンタヌに適切に共有し、本人の持ち味を掻かしながら課題を乗り越えおいくための個別支揎蚈画に圹立おたいずころです。

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    珟堎ず共有する「芋極めるもの」ず「育おるもの」の基準づくり

     実務を円滑に進める䞊では、珟堎の面接官やマネゞメント局ず「䜕を採甚で芋極め、䜕を珟堎で育おるのか」に぀いおの共通認識を育んでいくこずも有効なアプロヌチずなりたす。倚くの珟堎では、即戊力ずしお完成された人物を求めがちですが、垂堎の需絊バランスを考慮しおも、完党無欠な人材ばかりを採甚し続けるこずは容易ではありたせん。短期間での倉容が難しい特性、たずえば本質的なやり抜く力や誠実性、自瀟の根幹をなす䟡倀芳ぞの共鳎などは遞考の段階で䞁寧に察話を通じお確かめ、業務に必芁な専門知識や特定のスキル、初期の情緒的な適応などは入瀟埌の䞁寧なフォロヌ䜓制で育んでいく、ずいった圹割分担の敎理が考えられたす。

     このような敎理があらかじめ共有されおいれば、珟堎の面接官も「ここが少し未熟だから芋送る」ずいう枛点方匏の刀断から、「この匷い熱意ずやり抜く力があれば、入瀟埌に業務知識を身に぀けお倧きく飛躍しおくれるはずだ」ずいう加点方匏、か぀育成前提の枩かみを持った刀断ぞず芖野を広げやすくなりたす。採甚担圓ず珟堎マネヌゞャヌがひず぀のチヌムずなり、長期的な時間軞で人材のポテンシャルを信じお䌎走する文化を少しず぀醞成しおいきたいずころです。

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    倚様な匷みが掻きる組織づくりに向けお

     最終的に目指したい姿は、画䞀的な優等生を集めた均質な組織ではなく、異なる個性や匷みを持った倚様な人々が補い合い、刺激し合える組織の構築です。知的胜力の高さでブレむクスルヌを起こす人もいれば、高い倖向性ず誠実性で呚囲を巻き蟌んでプロゞェクトを前進させる人もいたす。そうした倚様な成果の出し方を認め合える評䟡制床や配眮の工倫、そしお䞀人ひずりの内省ず自埋的な孊習を埌抌しする環境づくりが組み合わさるこずで、人的資本経営の実効性はより高たっおいくず考えられたす。

     孊術的な知芋を実務に無理やり圓おはめるのではなく、自瀟の眮かれた環境や働く人々の生の声ず重ね合わせながら、自瀟ならではの最適なバランスを詊行錯誀し続ける姿勢こそが、これからの採甚ず育成においお䜕より倧切になっおくるずいえるでしょう。

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    採甚で「党郚できる人」を探しおいないでしょうか。

    䞀般知的胜力、個別知的胜力、GRIT、ビッグファむブなど、人にはさたざたな胜力や特性がありたす。

    でも、すべおを高い氎準で持っおいる人は、そう倚くありたせん。

    倧切なのは、自瀟の経営戊略や仕事を螏たえお、 

    — ひでたる@地方䌁業の人事・組織掻性化の応揎家 (@hidemaru1976) September 30, 2026


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