認知英文法：複節文の主節と従節のマッピング ([地[図]]化）
従属接続詞の複節文の主節と従節のマッピング ([地[図]]化）
┌百科全書的常識・共知情報（世界で唯一無二）
1) It was raining when the Queen arrived. The bomb exploded while the Queen was arriving. └既知情報（あの例の）
「雨のなか女王が到着した。折しも爆発が起きた。」
☞「二つの出来事A、Bのうち、AがBの中に含まれると話者が受け取るなら、Bは時間の延長 (extended) されたものと解釈され、（be+～ing)形の使用は義務的になる」（Lewis.1986.pp91-2) Lewis, Michael (1986) The English Verb, Language Teaching Publications, Hove.
[地[図]]：[線[点]]：[進行相[単純相]]
[[図]地]：[[点]線]：[[単純相]進行相]
「雨のなか女王が到着した。その爆発が起きたのは、折しも女王が到着している最中だった。」
2) I was reading(,)when the phone rang.
3)The phone rang when I was reading.
？4)When I was reading(,) the phone rang.
？5)When the phone rang, I was reading.
？6)When I took a bath, the earthquake suddenly happened.
7) I was in the bath when the earthquake suddenly happened.
2) 読書をしていたら、電話が鳴った。
3) 電話が鳴ったのは読書している時だった。
？4) 読書をしていた時は電話が鳴った。（読書していない時は電話が鳴らなかった。）
？5) 電話が鳴った時は、読書をしていた。(電話が鳴らなかった時は、読書をしていなかった。）
？6) 風呂に入った時（は決まって）、突然地震が起きた。（不思議な巡り合わせだ？？）
? ＝ゲシュタルト[地[図]]認知的におかしいという心理が働いている。
7) 風呂に入っていたら、突然地震が起きた。
（継続的状態：線） （突発的出来事：点）⇒ゲシュタルト認知的にOK
(中野.2012.pp10-11) 中野清治『学校英文法プラス―英語のより正確な理解に迫る』開拓社
8) I stopped reading and was boiling coffee when the phone rang.
──・──・
「本を読むのをやめて、コーヒーを沸かしていたら電話が鳴った。」
9) コーヒーを一杯飲もうと読書の手を休めた時、電話が鳴った。
I stopped reading to drink a cup of coffee when the phone rang.
10) 読書の手を休めて、コーヒーを飲もうとした時、電話が鳴った。
I was about to take a break from my reading and drink coffee when the phone rang.
──・・・
☞whileとwhenの比較
──── 11) While I was reading,
・ the phone rang.
──── 12) While I was reading,
──── I was listening to Mozart.
11) 読書している間に電話が鳴った。
12) 読書をしている間（読書をしながら）モーツアルトを聴いていた。
☞while(接続詞) + sv節：〜している間に
☞during (前置詞) + 名詞句：(特定の期間) 中に
13) During the summer vacation, I stayed at my uncle's.
「夏休み期間中に、おじさんの所に泊まった。」
Youtube動画のコメントより：
14) A couple of years ago I went to Tokyo, I was traveling on the train when one small kid pointed at me and said Sumo, that's it I decided I had lost some weight.
Takanoyama! || Amazing 1/2 Versus! || [Sumo/Czech 🇨🇿]
「２年前に東京に行って、電車に乗っていたら、小さな子が俺を指さして、『相撲』と言った。あれで俺は体重を落とそうと決心したんだ。」
