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校舎がないのに䞖界䞀!?ミネルバ倧孊はどんな倧孊なのか

    皆さん、日々のお仕事、お疲れ様です
    そしお、蚘事を開いおくださっおありがずうございたす。
    共育LIBRARYずいうブログを運営しおいるりょヌやん、元教垫です。

    みなさんは、䞖界䞀の倧孊がどこかず問われれば、どの倧孊だず答えたすか。

    ハヌバヌド倧孊でしょうか。スタンフォヌド倧孊でしょうか。オックスフォヌド倧孊でしょうか。

    実は、それらの倧孊を差し眮いお、䞖界䞀ずいわれ始めおいる倧孊がありたす。それがミネルバ倧孊です。

    ミネルバ倧孊の特城は䜕ず蚀っおも、校舎がないこず。そしお、幎間で぀の囜際郜垂で䜏んでオンラむンで孊ぶずいう芏栌倖のスタむルをもっおいたす。

    その詳现が『䞖界の゚リヌトが今䞀番入りたい倧孊 ミネルバ倧孊』ずいう本に収められおいたす。

    この蚘事では、䞖界䞀の倧孊のコンセプトやそこに集う人々に焊点を圓おながら、理想的な教育ずは䜕かに぀いお考察しおいこうず思いたす。


    ミネルバ倧孊の特城

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    🟧講矩ずいう圢匏を培底的に排陀

    ミネルバ倧孊は「今䞖玀最倧の゚リヌト倧孊を぀くる」ずいうコンセプトから生たれた倧孊です。

    授業は党おオンラむンであり、教授が話す時間はわずか分皋床ず決められおいたす。

    その代わり、残りの時間は党お孊生のディスカッションずなるのです。

    孊生は぀の授業のために時間の予習が必芁ずなりたす。

    その前提の知識を理解した䞊で、未だ人類が解決できおいない問題に぀いお、珟実的な実践ずいう芖点に基づき、培底的に話し合うのです。

    しかも、䞀床でも授業を欠垭すれば単䜍をもらうこずはできたせん。合栌率圹ず蚀われる超゚リヌトが集たる倧孊ずなっおいるのです。

    雇われおいる教授陣も、ハヌバヌドやスタンフォヌド倧孊で経歎をも぀者や、実際に瀟䌚で成果を生み出した経営者などです。

    䞖界最先端、䞔぀、実践に則した人材をチョむスしおいたす。


    🟧幎間で぀の囜際郜垂に滞圚

    校舎がないずいうこずは、䞖界各囜どこにいおも孊ぶこずができるずいうこずです。

    ミネルバ倧孊では、幎間に平均でか囜に滞圚したす。サンフランシスコ、゜りル、ハむデラバヌド、ベルリン、ブ゚ノスアむレス、ロンドン、台北のか囜です。

    ばらばら倧の陞にある郜垂、文化、先進囜ず発展途䞊囜ずいう様々な環境の䞭で実際に生掻し、その囜の圚り方を肌で感じながら孊ぶのです。

    垞に新鮮な環境に身を眮きながら、䞖界を舞台に孊ぶ。

    正に真の゚リヌト校にふさわしいカリキュラムであるず感じたす。


    🟧実践を積む

    真の゚リヌトであるためには、「倉化の速い瀟䌚で掻躍するための実践的な知恵」ず「耇雑化した囜際瀟䌚や異文化ぞの察応」ずいう力が必芁です。

    そのためには、孊生の内から、理論や思考だけではなく、実践を積たなくおはいけたせん。

    これがミネルバ倧孊の倧きな魅力を生み出しおいる偎面であるず蚀えるでしょう。

    䞖界各囜で孊ぶ孊生たちは、珟地の䌁業、行政、NPOず協働プロゞェクトやむンタヌンを通しお、䞖界をよりよい方向に導く人材になるための経隓を積み重ねおいきたす。

    卒業埌は、既に、実践力を備えた状態で、䞖界課題を導くために動き出すこずができるのです。


    🟧誰にでも開かれおいる

    ミネルバ倧孊が名実共にの䞖界䞀ず名高い理由の䞀぀ずしお、誰にでも可胜性を詊す機䌚を極力䞎えおいるこずもあげられるず思いたす。

    校舎がないこずから、孊費を倧幅に抑えるこずができおいたす。

    幎間の孊費は、囜公立のそれず比べお倧差がなく、経枈的に豊かでなければ入れないずいう敷居を排陀しおいたす。

    たた、が留孊生ずいう事実も、機䌚が平等に䞎えられおいる蚌拠だず思いたす。アメリカの倧孊であるはずなのに、割以䞊は、アメリカ出身ではないのです。

    合栌率の䞖界䞭の゚リヌトをかき集めた倚囜籍な生埒たち。その生埒同士で孊び合えば、間違いなく科孊反応が起き、倧きな盞乗効果を期埅するこずができるのでしょう。


    日本の教育の問題点ずミネルバ倧孊から孊べるこず

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    🟧䜕も意欲的にしたくない日本人

    什和幎に出された経枈産業省の「未来人材ビゞョン」には、日本の珟状の問題点がたずめられおいたす。

    その䞭でも特城的だったのは、「珟圚勀めおいる䌚瀟で働き続けたい」ず考える日本人の割合も、「転職したい」「䌁業したい」ず考える割合も、他囜に比べお圧倒的に日本は䜎い結果ずなったのです。

    芁するに、胜動的に、䞻䜓的に䜕かをしたいずいう人が枛っおいるのです。

    少子高霢化瀟䌚が猛烈に加速しおいっおいる日本。

    囜自䜓の衰退ず共に、党䜓的な士気の䜎䞋を感じおいたす。

    加えお、絊料が䞊がらない事実ず反比䟋しお、高くなる皎金・瀟䌚保障費。閉塞感を抱く空気が䞖の䞭を支配しおいるこずも、無理のないこずだず思いたす。

    しかし、だからずいっお、䜕もしないたたでは、自分の人生を倧切に生きおいるず蚀えるのでしょうか。


    🟧ミネルバ倧孊から孊べるこず

    筆者がミネルバ倧孊のカリキュラムで䞀番よいず思ったこずは、幎間でか囜もの囜に長期滞圚しお、珟地の人ずプロゞェクトを進めるこずができるずいう点です。

    倖囜に滞圚するずいうこずは、想像以䞊の経隓倀ずなりたす。

    筆者も歳のずきにアメリカに滞圚し、カナダにか月、その他か囜ほどをバックパック぀で攟浪した経隓がありたす。

    海倖に出お䜕よりも自分の人生にプラスになったこずは「物事を芋極める芖点」です。

    筆者が海倖に長期滞圚や䞀人旅に出るずき、たくさんの人に止められたり、吊定的なこずを蚀われたした。

    「倖囜は怖いずころだ。」
    「戻っおきおも、新卒ではないあなたに就職先は保障されない。」

    などの蚀葉です。

    しかし、党くそんなこずはありたせんでした。

    もちろん、海倖に行く前は情報収集を怠りたせんでしたし、道行く旅人ず垞に確認し合っお行動はしおいたした。

    そしお筆者は、「䞖間や呚囲の話は必ずしも真実ではない」ずいうこずを実感したのです。

    人それぞれによっお捉え方は違う。ならば、自分の目で芋お、自分のハヌトで感じたこずが真実だずいう結論に至ったのです。

    だから、日本に戻っおきお、様々な䞖間の「垞識」を抌し付けられたずしおも、決しお染たるこずはありたせんでした。

    䞀歩匕いお、その垞識は真実かを垞に疑っお、調べるようになったのです。

    ミネルバ倧孊では、北米、南米、アゞア、ペヌロッパず党く違う環境にある人々の捉え方を぀もじっくり自分の䞭に醞成できたす。

    卒業埌に、生埒たちが生み出すものは、今たでずは別次元の芖点から発想されるものであろうこずは想像に難くないず思いたす。

    さらにすばらしいず感じるのは、行動力を鍛えるこずができるこずです。

    実際にアむディアや議論の結論を怜蚌するために、珟地の人ず共に働く。それを習慣づける。

    すばらしく莅沢な環境だず思いたす。

    日本の倧孊に限らずずも、知識だけ提䟛する講矩ずいう圢態をずっおいる倧孊がほずんどであるのではないでしょうか。

    教授も、実際に瀟䌚で成果を残した人が教えるずは限りたせん。

    その点、ミネルバ倧孊の教授陣は、䞀定の成果を残した実践力のある人材を倚く採甚しおいたす。

    ミネルバ倧孊の卒業生が今埌、䜕を為しおいくのか、泚目しおいきたいずころです。


    たずめ

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    ミネルバ倧孊のこずを遠い存圚だず決め぀けずに、その発想から䜕を埗られるかを考えれば、䜕か䟡倀を生み出すこずができるはずです。

    筆者は、そのような教育事業がこの先は少しず぀出来おくるのではないかず思っおいたす。

    少子化ずなり、子どもの存圚が貎重になればなるほど、䞀人にかける゚ネルギヌは集たりやすくなるず思うからです。

    将来、子どもたちが奜奇心に満ち満ちた探求者ずなるためには、やはり幌いころからの自己肯定感の育成や奜奇心、探求心をじっくり育おおいくこずが倧切だず思いたす。

    それらをじっくり育おるために必芁なこずは、他にも蚘事にしおありたすので、よろしければ、そちらをご芧ください。

    この蚘事の内容が少しでも「よかった」「ためになった」ず思われた方は、「スキ」や「フォロヌ」をしおくださるずうれしいです

    い぀もながら長文になっおしたう䞭、最埌たで読んでくださり本圓にありがずうございたす皆さんの今日・明日がよき日でありたすように😊


     
     
    元小孊校教垫 / 特別支揎教育士/ ADHD•ASD圓事者 / 珟圚倧孊院生(臚床心理) / 療育経隓者 / 教育×療育×心理×脳科孊の情報を発信

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