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我逢人✨「算数」の仲間~学び合い授業スキルアップ研究会~

    音楽は藤井風さん

    私の「人との関わり方」は、自分が「大切」だと思った人と「細く長く」その御縁を続けていく傾向があります。「教育」「創作」「音楽」「子育て」など共通の関心事を潤滑油としお互いに影響し合えることは貴重です。

    山根あきらさんの企画に参加させて頂きます。

    あれはコロナ禍のことだった
    文部科学省が突然に
    「タブレットPCを支給する」
    と言い出して
    全国の教職員が迷いに迷っていた頃に
    出会ったオンラインの講座

    「今度、講座でタブレットPCの話しますからどうぞ」
    誘われて入ってみたら
    「算数科」の人達の集まりだった


    それからなんとなく御縁があって
    算数の授業の質問をすると
    親切丁寧に教えてくれる会だった


    季節は変わり
    オンライン講座も
    下火になったということだろうか
    今は講座の開催はないものの
    「企画」グループはつながっていて
    算数の質問をすると
    メンバーの皆さんが
    本当に親切に文献から
    御自分の指導案から
    様々な資料を添付して
    届けてくれる


    その熱い思いが
    言葉から溢れる


    「子供たちをあっと驚かせたくて!」
    主催者の言葉が私に刺さる
    ほんとに算数がスキなんだな


    そんな気持ちで自分も授業をしたい



    頂いたアドバイスを参考に
    指導案は作成したけれど

    宿泊行事の説明会の準備に追われ
    来週が研究授業だというのに
    全く進まなかった教材準備


    金曜日の夕方からの時間で
    一気に進めたものの
    職場を後にしたのは
    21時を回っていた


    ようやく作った教材の
    「あっと驚かせたい」気持ちに
    気付いてくれる仲間に



    心より感謝🌹✨


    追伸
    新しい門出のオンライン講座 待ってます💐✨


    【「角」の導入の授業】

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    まずは工作用紙で魚を作りました
    口の部分は「角の大きさ」は「2本の辺の開き具合」という定義に合わせて
    口を閉じた状態から動かして開くしかけになっています。
    (口を閉じた写真はないのですが)
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    スキャンして取り込んだら
    同じ手順でやっているのに
    おっきすぎたり
    肝心なところが入らなかったりして
    サイズ感がまちまちに・・・
    「なぜに???」軽いパニック!
    知らないうちに用紙の選択をしていたみたい
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    ようやく取り込んだ画像を使って
    作ってみたら
    図を動かすと「あ」などの文字だけ
    取り残される始末
    もう一度、画像と文字をグループ化させてから
    作り直しました(泣)
    タブレット上で
    大きい順に並び替えできるんです♬
    ながーい道のりでした
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    三角定規などを使って紙で調べます
    (分度器はその後で扱うことに)

    「子供達が最初にした予想」とは違う結果になるように口の開く角度を工夫してみました。「調べないと分からない」というところがポイントです。

     
     
    公務員/作家[🌈予祝]「書くこと」が職業になるべく修養中✨言葉の湿度と質感、登場人物の鼓動を大切に☕️小説はプロフ記事へ✨皆様の御厚意に感謝します💐