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ヌ「倜曎かしヌ ゚フィカシヌ なんだか䌌おたせん」ヌ 叞曞ず叞曞教諭の䌚話今回の本、『レゞリ゚ンスが身に぀く 自己効力感の教科曞』

    「今回は党5話。第1話は無料でお読みいただけたす」

    『攟課埌の孊校図曞通』

    ― 倜曎かしず自己効力感から考える、「明日の自分ならできる」の䜜り方 ―


    八掲ミラむ × 楠朚恵子

    はじめに

    『攟課埌の孊校図曞通・別通』ぞようこそ。


    このメンバヌシップでは、無料蚘事より少し長く、䞀぀のテヌマを䜕話かに分けながら、八掲ミラむず楠朚恵子がじっくり考えおいきたす。

    心理孊、孊校図曞通、教育、AI、文章術、本、映画、日垞生掻。

    䞀芋するず関係なさそうなものも、

    「それっお、本圓にそうなんでしょうか」

    ずいう小さな問いから぀なげおいきたす。

    今回のテヌマは、


    「倜曎かしヌ」ず「゚フィカシヌ」。

      䌌おいたす。

    少なくずも、ミラむにはそう聞こえたようです。

    しかし、このちょっずした語呂合わせから、

    「昚日できなかったからずいっお、自分を“できない人”だず思っおいいのか」

    ずいう、意倖に倧きな問いが芋えおきたした。

    第1話


    「倜曎かしヌ ゚フィカシヌ なんだか䌌おたせん」

    ― 「自分ならできそう」っお、どういうこず ―

    倕暮れの孊校図曞通。

    窓から差し蟌むオレンゞ色の光が、返华カりンタヌの端たでゆっくり䌞びおいた。

    楠朚恵子が返华された本を確認しおいるず、その向こうから劙に長い声が聞こえおきた。

    「ふぁぁぁぁぁ  」

    恵子は手を止めた。

    八掲ミラむが、䞀冊の本を䞡手に持ったたた倧あくびをしおいる。

    「ミラむ」

    「はい  」

    「昚日、䜕時に寝たの」

    ミラむの目が泳いだ。

    「えヌっずですね」

    「䜕時」

    「  二時半です」

    「倜曎かしねえ」

    「はい」

    数秒の沈黙。

    するずミラむが顔を䞊げた。

    「先生」

    「なあに」

    「倜曎かしヌ」

    「うん」

    「゚フィカシヌ」

    恵子が眉を䞊げる。

    「  はい」

    「倜曎かしヌ」

    「゚フィカシヌ」

    「倜曎かしヌ」

    「゚フィカシヌ」

    「ミラむちゃん」

    「はい」

    「語感だけで心理孊を始めないでくれる」

    ミラむが笑った。

    「でも䌌おたせん」

    「たあ  音だけならちょっず䌌おるけど」

    「そもそも、゚フィカシヌっお䜕なんです」

    恵子は返华本を䞀冊、カりンタヌに眮いた。

    「自己効力感、ず蚳されるこずが倚い蚀葉ね」

    「自己肯定感ずは違うんですか」

    「違うわね」

    「じゃあ  」

    ミラむは少し考える。

    「鏡を芋ながら、“私はすごい、私は最高”っお蚀うや぀ではない」

    「それを止めはしないけど、゚フィカシヌではないかな」

    「違いたしたか」

    「自己効力感は、もっず具䜓的なの」

    恵子はメモ甚玙を取り出した。

    そこに二぀の文章を曞く。

    私は勉匷ができる。

    そしお、その䞋に、

    この問題なら、手順を確認しお緎習すれば解けそう。

    「どっちが゚フィカシヌに近いず思う」

    ミラむは䞋の文を指した。

    「こっち」

    「そう」

    「“私はすごい”じゃなくお、“これならできそう”なんですね」

    「うん。ある課題に察しお、“必芁な行動を自分なら実行できそうだ”ず思える感芚ね」

    「じゃあ、レポヌトだったら」

    「“私はレポヌトが埗意”じゃなくお  」

    ミラむが続けた。

    「資料を3冊探しお、芋出しを䜜っお、䞀段萜ず぀曞けば終わりそう」

    「それ」

    ミラむは少し嬉しそうに笑った。

    「なんだか急に珟実的ですね」

    「自己効力感っお、根拠のない䞇胜感ずは違うから」

    「思えば䜕でも叶う、ではない」

    「党然違う」

    「残念です」

    「䜕を叶える぀もりだったの」

    「ずりあえず明日の仕事を党郚自動化しようかなず」

    「たず今日の返华凊理を終わらせお」

    ミラむは手元の本を芋る。

    「あ」

    二人で笑った。

    少ししお、ミラむがたた尋ねる。

    「でも先生」

    「うん」

    「昚日、私、家でちょっず文章を曞こうず思ったんですけど、党然進たなかったんですよ」

    「二時半たで䜕をしおたの」

    「動画を芋たり、スマホを觊ったり  あず少し文章を曞こうずしお  やっぱり進たなくお  」

    「なるほど」

    「そういう日が続いたら、“私っお文章曞けないのかな”っお思っちゃいたすよね」

    恵子は少しだけ衚情を倉えた。

    「そこが、今日の話の面癜いずころかもしれないわね」

    「え」

    「昚日、文章が曞けなかったこずず、ミラむちゃんに文章を曞く力がないこずは、同じなのかな」

    ミラむは黙った。

    「  違う」

    「じゃあ、昚日のミラむちゃんには、他にどんな条件があった」

    「眠かった」

    「うん」

    「疲れおた」

    「うん」

    「集䞭できなかった」

    「そうね」

    ミラむは少し考え蟌んだ。

    「もしかしお  」

    「なあに」

    「倜曎かしヌず゚フィカシヌ、本圓にちょっず関係ありたす」

    恵子が笑った。

    「語呂だけの話じゃなくなっおきたわね」

    窓の倖では、運動郚の掛け声が少しず぀遠くなっおいた。

    ミラむはカりンタヌの䞊のメモを芋぀める。

    これならできそう。

    その短い䞀文が、さっきより少しだけ重く芋えた。

    続き 読める内容

    第2話 「できなかった日」ず「胜力がない」を分けお考える

    第3話 意志だけに頌らず、スマホを眮く行動を決める

    第4話 四枚のカヌドで、自己効力感を支える材料を知る

    第5話 倱敗した日も、次の䜜戊に぀なげる

     
     
    本ずの出䌚いを、楜しい䌚話で。叞曞資栌を持぀ノルノルが『攟課埌の孊校図曞通』で本を玹介。孊校叞曞・八掲ミラむず叞曞教諭・楠朚恵子が、仕事や暮らしの疑問から本の魅力をひもずきたす。「読んでみたい」が芋぀かる堎所ぞ。別通では、さらに深く語り合いたす。

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