なぜ、英語教材を作る私が『英語以外』のことを書くのか

このnoteでは、
英語教育とは関係のない記事も書いています。

日常のこと。夏祭り。自転車。ホームステイ。

なぜ、教材を作っている人間が、
そんなことまで書くのか。

理由は、AI です。

今は、英語教材もAIで作れます。
アプリも作れる。漫画も作れる。小説だって作れる。

私自身、この6か月間でAIを使いながら、
いろいろなものを作ってきました。

本当に便利です。

教材、アプリ、漫画、小説。
それだけを並べてみると、作品は見えるのに、
作った人間の姿がほとんど見えないことに気づきました。

そこに、人間が見えない。

　誰が作ったのか。
　どんな経験をしてきたのか。
　
　誰かに怒られたこと。
　失敗したこと。
　笑ったこと。
　悔しかったこと。

そういうものが見えない。

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でも、私は、
教材の向こうにいる人間を感じてほしい。

きれいな教材なら、AIにも作れる。
でも、私は、教材を「人間が作った証拠」として残したい。

私は、AIに負けたくないんだと思います。
取って代わられたくない。

こう書くと、AIはたぶん、
「勝ち負けとは書かず、共存と表現してみてはいかがでしょうか。」
とか言うでしょうね。

でも。
負けたくないものは、負けたくない。

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今年からAIを使用し、
いろいろ作ってみて、分かったこともあります。

AIには、速さや量では、勝てません。
そこは、負けを認めます。

でも、人間にしかできないことがある。
　私が実際に生きてきたこと。
　真夏に自転車で走ったこと。
　生徒に誘われて祭りへ行ったこと。
　留学先で失敗したこと。
　仕事でやらかしたこと。
そういう泥臭い経験を教材に込めたかった。

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私の教材は、
目の前の一人を何とかしたくて作り始めました。

私が経験してきたことも、人間の熱も、そこに込めました。

けして、スマートに作られた教材ではありません。
でも、人間にしか作れない教材になりました。

だから、このnoteでは、教材をもっとよく知ってもらうため、
私の日常も書きます。

「変なやつやな。」
「こんな生活送りながら、教材作って、人に物を教えてるんや。」

そのくらいに思ってもらえたら、それでいい。
その上で教材を読んでもらえたら、少し違って見える気がします。

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5年後かもしれない。10年後かもしれない。
人間の思いまで、AIがすべて表現できる日が来るかもしれません。

でも。
今ではない。

だから、その日が来るまでは。
教材に込める人間の熱だけは、負けないようにしたいと思います。

でも。
もし、その日が来たら。

また、AIを追い越してやるから。
（そのころ、私、生きてるかどうか知らんけど。）