プロトさん

教材を増やさず、「選びやすさ」を作り直した

Tue, 27 Oct 2026 16:25:27 +0900

今日は、開発中の学習アプリで、すでにある会話教材の一覧画面を見直しました。

これまでは、文章が中心のシンプルな一覧でした。

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機能を増やす前に、説明をやさしくした

Fri, 23 Oct 2026 16:53:26 +0900

今日は、開発中の学習アプリで小さな教材追加を進めたあと、文字の見やすさと説明文をまとめて見直しました。

きっかけは、実際にアプリを使っていて感じた、

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テストが通っても、実機では最後まで操作できなかった

Mon, 19 Oct 2026 16:22:10 +0900

今日は、開発中の学習アプリで、入力練習にヒントとお手本を見る機能を追加しました。

ただ、今回いちばん印象に残ったのは新機能そのものではありません。

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ひとつの教材を、「使う場面」からも選べるようにした

Fri, 16 Oct 2026 16:26:17 +0900

今日は、開発中の学習アプリで、

すでにある練習を、別の入口からも使えるようにする

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できあがっている教材を全部、「相手の問いかけ」から始まる練習へ

Wed, 14 Oct 2026 16:30:12 +0900

昨日、開発中の学習アプリで、新しい練習方法を一部だけ試しました。

これまでは、

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ただ読むだけの練習から、「聞いて答える」練習へ

Tue, 13 Oct 2026 16:26:47 +0900

今日は、開発中の学習アプリの練習方法を少し進めました。

これまでの実践練習では、

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見やすくしたら、重くなった。AIとアプリを小さく直した一日

Sat, 10 Oct 2026 21:08:47 +0900

ここ数日、開発中の学習アプリでは、機能を増やすことよりも、

「迷わず使えるか」

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文字だけのホームを、「見て分かる」ホームへ変えた

Fri, 09 Oct 2026 16:57:42 +0900

ここ数日、開発中の学習アプリでは、機能そのものを増やすよりも、

どう入るか。
どこへ戻るか。
何を残すか。

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機能を増やす前に、「戻り方」と「残し方」を整えた

Thu, 08 Oct 2026 09:38:15 +0900

前回は、コンテンツを増やす前に、アプリの入口を作り直しました。

今回はその続きです。

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コンテンツを増やす前に、アプリの入口を作り直した

Wed, 07 Oct 2026 15:52:53 +0900

今日は、開発中の学習アプリの入口を少し大きく見直しました。

これまでの開発では、基礎コンテンツを増やしたり、実践練習を整理したり、画像素材を追加したりと、中身を少しずつ充実させてきました。

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AIが描いた「満席」に、空席があった

Tue, 06 Oct 2026 16:32:24 +0900

今日は、開発中の学習アプリの教材を整理しながら、新しい単語や会話練習を追加しました。

その途中で、AIに作ってもらった「満席」のイラストを確認していると、少し変なことに気づきました。

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単語を増やすだけでは足りなかった。学び方を整理した一日

Mon, 05 Oct 2026 16:51:22 +0900

今日は、開発中の学習アプリの画面構成と教材の見せ方を見直しました。
これまでは、教材や練習機能を少しずつ増やしてきました。
でも、増えてくると別の問題が出てきます。
「何を学びたいのかによって、入口が分かれていた方が使いやすいのでは？」
ということです。
単語を覚えたいのか。
文章として話す練習をしたいのか。
似た音を聞き分けたいのか。
今回は、こうした目的の違いが分かりやすくなるように、構成を整理しました。
増やすより、まず整理する
AIを使っていると、教材や機能を増やすこと自体はそれほど難しくありません。
むしろ簡単だからこそ、
「追加すること」が目的になりやすい
と感じています。
でも、利用する側からすると、量が増えれば増えるほど、
「どこから始めればいいのか」
が分かりにくくなります。
そこで今回は、単純に教材数を増やすのではなく、学ぶ目的に合わせて入口を分けることにしました。
旅行中の場面から探したいもの。
文として練習したいもの。
発音に集中したいもの。
それぞれを、別の目的として扱うようにしています。
データは消さず、見せ方だけ変える
今回の整理で意識したのは、
既存データを作り直さないこと
でした。
教材そのものを削除したり、同じ内容を複製したりせず、
「どこに表示するか」
だけを変える。
見える場所は変わっても、過去の学習履歴や保存データとのつながりは残す。
これは前の記事でも何度か書いてきましたが、
画面の見せ方と、内部の保存ルールは分けて考える
ようにしています。
ユーザーから見える構成は改善する。
でも、その変更で以前のデータまで壊さない。
この線引きはかなり重要です。
「単語」と「話す練習」を分ける
今回の整理では、
単語として覚えるものと、
文章として練習した方がよいものも分けました。
すべてを機械的なルールだけで振り分けると、不自然になるケースがあります。
たとえば、文字数が長いからといって、必ずしも文章とは限りません。
そこで、
表示上のルールだけでなく、学習上どう扱う方が自然か
を見ながら整理しました。
AIに分類させることはできます。
でも、最終的にどこに置くかは、人間側の学習意図も含めて判断しています。
新しく追加する部分も、小さく
構成整理と同時に、基礎的な教材やイラストも追加しました。
ただし今回も、一気に大量追加するのではなく、小さな単位で進めています。
追加する。
テストする。
実機で確認する。
既存データが変わっていないかを見る。
問題がなければ次へ進む。
この流れです。
AI開発ではスピードを出せますが、
どこまで終わったかを明確にできる進め方
の方が、あとから再開しやすくなります。
実機確認で、また別の問題が出た
今回も実機確認の途中で、アプリそのものとは別の問題が起きました。
横方向に並んだ項目を確認するための操作が、似た構造の別の場所に反応してしまったり、動かしすぎて目的の位置を通り過ぎたりしました。
最初だけ見ると、
「画面が正しく動いていない？」
と思ってしまいそうです。
でも原因は、アプリではなく確認用の操作でした。
そこで、
どの行を操作しているか
どの位置にいるか
どこまで確認済みか
を細かく記録し、未確認の部分だけ再開する方法に変えました。
ここでも、
問題が起きた場所と、原因がある場所は同じとは限らない
といういつもの教訓です。
AIと人間の役割
今回も、実装や確認の多くはCodexに任せています。
一方で人間側では、
何をどう整理するか
どの学習目的を分けるか
何を既存のまま残すか
どこまでを今回の完成範囲とするか
を決めています。
AIが作る。
AIが確認する。
でも、何を「良い構成」と考えるかは人間が決める。
今回の開発では、その役割分担がかなりはっきりしました。
今回わかったこと
今回一番感じたのは、
プロダクトは、機能を増やすだけでは使いやすくならない
ということです。
教材が増える。
練習機能が増える。
画像が増える。
それだけでは、むしろ迷いやすくなることもあります。
だから、
何を学びたい人が、どこから入ればいいのか
を整理する必要がある。
AIで作るスピードが上がったからこそ、
増やすことより、整理することの価値
も大きくなっている気がします。
次にやること
今回で、学ぶ目的ごとの入口はかなり整理できました。
ただし、まだ確認していない使い方や、実際の操作感の細かい部分も残っています。
次は、
実際に使ったときに迷わないか既存機能との行き来が自然か想定外の操作でも破綻しないか
といった部分を、小さな単位で確認していく予定です。
新しいものを増やすだけではなく、
今あるものを、どう分かりやすくするか。
今回の開発は、その部分を考える一日になりました。
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関連する開発記録
今回と同じく、「小さく作って、小さく確認する」進め方について書いています。
→「小さく完成させながら、AIとアプリを育てる」