【福島県以外】日本各地の高校等2026年6月➁【教育の現状レポート】

お疲れ様です。
人財教育/人事労務コンサルタントP206です。

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私は、以前から記事にしていますように、「福島県で生まれ育ち、現在も開業社労士として福島県（と宮城県）を中心に仕事をしている」人間です。

また、社会人となってからは「学習塾の塾長」や「プロ家庭教師」で生計を立てていた時期もありまして、現在も「学習塾の顧問先を持ち、不定期で講師をしている」ため、学校教育の重要性を感じることが多いです。

ですので、「福島県の公立学校の良い取組み・新しい取組み」を、以下のように記事にまとめて（勝手に）応援しています。

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そんな勝手活動も2026年6月で約三年間継続したことになるのですが、継続は力なりと言いますか、ありがたいことに、最近、福島県以外の学校の方々からもフォローされるようになってきました。

それ自体大変ありがたいことなのですが、フォローされっぱなし、というのも何か悪いような気がしてきましたので、不定期ではありますが、福島県外の高校につきましても、良い取り組み・気になる取り組みについてまとめたものを記事にしたいと思います。

普段、福島県の学校の取組みについて読んで頂いている方に、福島県だけでなく日本各地で学校教育の変革が進んでいる、ということをお届けできればと思います。

そして、上記記事などから、日本各地の方に現在の福島県の教育について知って頂くきっかけになることが出来ればさらに嬉しいです。

※今回は『 2026年06月25日まで 』の記事まとめです。

同じ要旨で同時期にまとめた記事が以下になります。
全国の様々な高校の魅力的な取り組みが掲載されていますので、お時間ありましたら、こちらも是非ご覧ください。

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『１』【夕張高校】今日もあれこれ授業の様子を（そして朗報も！）（北海道夕張高等学校）

こんにちは！　夕張高校note「中の人」です！
うーん、寒い。連日同じような話でスタートして恐縮です。
今日の夕張の最高気温は12.7℃（！）。寒いのにもほどがある！　（ちなみに、北海道内で観測した本日の最低最高気温（なんのこっちゃ）は宗谷岬の9.2℃だそう…。北海道は広いですね。

さて、本日も授業の様子をお伝えします。
後半ではビッグニュース！も。

まずは2時間目の3年生「就職・専門学校コース」のフードデザインから。
この授業は食を総合的に学ぶ授業です。
今年は自分たちで使う食材を自分たちで育てよう！　ということで先日は苗を植える様子をお伝えしました。
で、本日はそのお世話の様子です。水やりですね。

いつも同じことを言っていますが、やっぱり、自分の手を使うって大切です。
そして少しずつ成長する様子を見たら、愛着も湧きますよね（食べちゃうんですけどね）。

「同じこと」と言えば、2年生の「数学Ⅱ」を行っている教室を回っていると…。

数学の教科担任の先生が「繰り返し言ったぞ。あ、『中の人』も来た。あえて繰り返すぞ…」と。
どんな学習をしているかと思うと…i（アイ）、複素数ですね。
うわああぁぁ…数学苦手な「中の人」としては、「虚数単位」と言われても何の話か…（虚数単位がimaginary unitの「i」だ、と高校生の時に言われていたら…わかるわけないか）。
数学苦手人からすると、なんで2乗して－１になる、なんて考えたのでしょう…？
ま、夕高生（だけでなく全国の高校生）がんばってくれたまえ！

続いては、1年生の「化学基礎」。

こちらも化学担当の教科担任の先生が「化学記号の覚え方」を伝授していました。
覚え方といえば、定番は「水兵リーベー僕の船」ですね。
今回は、この周期表を「縦」に覚える方法（いわゆる「族」ですね）を伝授していました。
ド文系の「中の人」としては…数学といい、化学といい、ホント、高校生ってハードな勉強してますね。

＜朗報です！＞
「三菱みらい育成財団」は、「高等学校が学校現場で実施する『心のエンジンを駆動させるプログラム』」として助成事業を実施しています。
今年度、本校はこちらのプログラムに応募し、先日結果が届きました…。
そして、このたび本校が採択されることとなりました！
本校は、「チャレンジ・モア・スピリットプロジェクト　～理想の夕張をつくる取り組み」というテーマで、本校がこれまで培ってきた探究活動をさらに加速させるために、こちらの助成を活用させていただきます！
なお助成期間は3年間となっております。
今後、こちらの助成を活用し、どのような活動につなげているかをnoteでも積極的に発信していきます！

ということで、本日の夕張高校noteはここまでです。
本日も最後までお付き合いいただきありがとうございました！
それではまた、次の夕張高校noteをお楽しみに！

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外部支援団体に採択されることは中々ありません。
さらなる発展を期待したいです！

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『２』水商クラスマッチの開幕！先生も大盛り上がり等（岩手県立水沢商業高等学校）

６月17日（水）本日からクラスマッチ1日目が始まりました。オープニング競技のフリースローを皮切りに、女子はドッジボール、男子はフットサル、そしてかるたが行われ、生徒たちはそれぞれの競技に全力で取り組みました。

オープニング競技：フリースロー

まず、オープニング競技としてフリースローが行われました。シュートを決めるたびに歓声が上がり、会場は大いに盛り上がりました。

女子ドッチボール

女子の競技はドッジボールでした。試合では仲間同士で声を掛け合いながら協力して戦い、ボールを当てたりよけたりするたびに大きな歓声が上がりました。どの試合も白熱した展開となりました。

男子フットサル

男子の競技はフットサルでした。素早いパス回しや積極的なシュートが見られ、どのチームも勝利を目指して全力でプレーしていました。得点が決まったときにはチームメイト同士で喜び合い、応援している生徒たちも一緒になって盛り上がっていました。

かるた

今回のクラスマッチでは、競技に参加する人も応援する人も一体となって楽しむことができました。仲間と協力する大切さや、クラスで力を合わせることの楽しさを改めて感じることができ、とても充実した一日となりました。

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クラスマッチを「三日間」開催する高校は中々珍しいです。
学生個人もクラス全体としても、新しい景色が見えたのではないでしょうか。

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『３』岩谷堂高校の学び、ひらいてみよう（授業風景）④公民　政治・経済（岩手県立岩谷堂高等学校）

３年次人文科学系列　紛争解決学習ー民事紛争の望ましい解決のあり方

本日は、人文科学系列3年次の政治・経済の授業について紹介します。

今回のテーマは「望ましい解決とは ～裁判所の機能と司法制度～」でした。授業では、実際の裁判事例をもとに物事の解決方法について考え、原告や被告になりきって、それぞれの立場から意見を出し合いながら話し合いを行いました。
対話を重ねたり、相手の話をしっかり聞いたりする中で、主体的に考え、学びを深める姿が見られました。また、当事者だけでなく第三者の視点からも考察し、多角的に問題を捉えることができました。

さらに、裁判所や法律の役割について理解を深めるだけでなく、SNSが普及している現代における人権のあり方や、身近なトラブルの解決方法についても考えるきっかけとなる、授業となりました。

裁判を“自分ごと”として考える

対話を大切にしながら、それぞれの視点で学びが広がりました

「もし自分だったらどうする？」

説明をしっかり聞き、学びを深めます

先生の熱意あふれる説明

最後にまとめます

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大学入試ではあまり利用されない「政治・経済」教科ですが、これからの人生において間違いなく役に立つ知識を学べたのではないでしょうか。

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『４』【本校・マンドリン部】セミナーサポート事業器楽専門部 技術講習会に参加しました！（岩手県立久慈高等学校）

こんにちは！マンドリン部です。
先日、5月31日（日）に盛岡市の盛岡劇場にて、令和8年度岩手高等学校文化連盟セミナーサポート事業器楽専門部第35回技術講習会が開催されました。
LEVANTE Mandolin Orchestraの皆さんを講師に迎え本校のほか県内3校が参加し、交流しながら技術指導を受けました！

当日はパート別技術指導、課題曲合奏指導、各校演奏発表、講師模範演奏が行われました。
特に、パート別指技術指導では楽器の構え方や音の鳴らし方などを他校の方と交流しながら確認することが出来ました。
このような機会を用意してくださることに感謝しながら、県内のマンドリン文化の継承・発展を進められるよう、日々活動を頑張っていきます！

（おまけ´・x・`）
考査前部活動停止期間に入ります。。✍💯
勉強も頑張ります！

部活も勉強も頑張っていきます‎( ˶•̀֊•́ ˶)و
引き続き応援よろしくお願いします！

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マンドリンという、世間一般的にはメジャーな楽器でなくとも、このように専門的な研修を受けられることが出来るのはとても素晴らしいです。

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『５』学校の魅力発信ってなんだろう？どうやってやっていくのが正解なんだろう？今日は「なんだろう？」のお話。（北海道東川高等学校）

学校の魅力発信ってメッチャ大変なんすよ…

最初から愚痴っぽくなってしまったけど。

でも、これから「魅力発信」をしたいって思ってる学校もあるかもしれないから、「大変」っていうことを先に知っておいてほしい。

そして、いま「魅力発信」をしている先生などにもこの記事が届いて、

「わかるわーー！！！」
「同じ空の下に同じ気持ちを持った仲間がいるんだ！！！！」
「だから私も頑張ろうかな！！！！」

って思ってもらえるように今日は記事を書くよ。笑

どの「媒体」をつかって魅力発信をしていくのか。

結構、この「媒体」の選択は重要ですよ？

今、世界中にはたくさんの「ソーシャルネットサービス（SNS）」がありますからね。

各SNSによって、「利用層」も違いますし、「拡散方法」なども違いますから。

「誰に」「何を届けたいのか」
この２つをまずちゃんと考えていくのが、「魅力発信」の第一歩ですね！

「ネタ」の見つけ方

はいはい。
もうこれがいっちばん大変なんすよ。
発信に関わってる人なら共感してくれるはず！

「魅力発信」って、基本的に「毎日」＋「継続的」が非常に大切だと、高校魅力化コーディネーター（以下、CN）は考えております。

そして、「魅力発信」で一番ダメだと思っているのは、SNSアカウントの「化石化」だと思っております。

アカウントは、「作るまでは簡単」なんですよ。

でも、そのアカウントを「活用し続ける（運用する）」のが大変なんす！

大抵は、「作ったのはいいが運用しない」が「運用できない」になり、結局アカウントが「化石」となる。

さらに、削除しないとネット上には残り続けるから、学校のアカウントが何年も投稿をされていない状態を見ると、多くの人は「マイナスの印象」を持ってしまうでしょう。

だからこそ、学校の「魅力発信」のやり方はよく考えるべきであろう。

それで…
話がそれてしまったけど、その魅力発信する「ネタ」を見つけるのが大変なんですよ本当に。

だって、勉学が中心の学校という場所で、毎日投稿するための「特色ある活動」を見つけないと行けないんですから。

さらにネタを見つけたと思ったら、
「いい写真を撮らないといけない」
「相手に空気感が伝わるような文章を書かなければ行けない」

とか、投稿１つするにも多くの手間が必要なんですよね。

CNがこれをやるのが仕事ですから、もちろん頑張ってやりますよ？

でも、CNがいない学校は先生などが「魅力発信」している学校も多いとか…。

いやいや、ほんと素晴らしいっすね。その努力に頭が上がりませんよ。

noteとか見てても、「２年間以上毎日投稿」とかしてる学校とかあったり…。

「素晴らしすぎるよ〜。」と思う反面、「少し休んでもバチは当たらんぞ…」とか思いながら、私は記事を見させてもらっております。笑

ということで、なにが言いたいのかというと、毎日投稿の「ネタ」を見つけるのは大変だよ！っていうこと。

そしてそれを見つけるには、「日々の日常を俯瞰的に見る能力」と「毎日生徒は成長していて、昨日喋った生徒と今日喋っている生徒は別」だと思って、毎日新鮮に過ごしていくことが重要だなぁーって思ってますよ。

よく分からん、田舎のCNからのアドバイスでございました。

魅力発信のメリット

なんか、愚痴みたいなことばっかり書いてたら、「こいつ嫌々やってんのかよ。」とか思われたら嫌なので、良いことも最後に書きます！

まず、一番うれしいのは「色々な人に学校を知られること」ですね！

「東川高校ってなんか面白そうだよね〜！」とか言われた日には、最高ハッピー大笑顔で喜び爆発ですよ！

あとは、単純に「フォロー数が増える」とか「いいねの数が多い」とかは普通に超嬉しいっす。

頑張ってる成果が目に見えて、自己肯定感が爆上がりっす。

ですので皆さん、どうかフォローして投稿をご覧ください。

CNに、仕事の幸せをどうか与えてやってください。

ということで、これからも東川高校のCNは「魅力発信」を頑張って行きますよ！

だって、東川高校が「日本一最高な学校」だって、日本いや世界中の人に知ってほしいから！

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『６』新潟商業 「ドローンショー in 古町ルフル広場」＃DXハイスクール（新潟県立新潟商業高等学校）

生徒たちが描く、光の軌跡。DXハイスクール事業「ドローンショー in 古町ルフル」開催のお知らせ

皆さん、こんにちは！ 新潟商業高等学校情報処理科です。

本校は「DXハイスクール事業」の採択校として、デジタル技術を活用した新しい学びに取り組んでいます。その一環として導入されたのが、生徒が自らプログラミングを行い、空に飛ばす「プログラミングドローン」です。
この度、生徒がこのドローンを使って創り上げた「ドローンショー」を、古町ルフル広場のステージにて発表する運びとなりました！

開催概要
日時: １０月３０日（木） 午後4時30分 スタート予定

場所: 古町ルフル広場 ステージ
　　　新潟県新潟市中央区古町通７番町９５５

【ご注意】 ドローンは精密機器であり、安全な飛行のため天候に大きく左右されます。 当日、強風の場合は、観客の皆様の安全を最優先し、やむを得ずドローンショーを中止させていただく可能性がございます。 何卒ご理解いただけますようお願い申し上げます。

当日は、本校書道部による圧巻の「書道パフォーマンス」がまず行われます。その情熱的なパフォーマンスの熱気が冷めやらぬ中、ステージは光のショーへと移ります。

世代を超えた、二つのショー
今回のドローンショーは、二部構成でお届けします。

１．三年生が奏でる「ハトと少年」

まず登場するのは、三年生の作品です。葦原祭のオープニングで音楽部とコラボーレーションした、多くの人の心に残る名曲「ハトと少年」。

あのノスタルジックなメロディーに合わせ、ドローンがどのようにステージ空間を舞うのか。生徒が試行錯誤を重ねてプログラミングした、光と音のハーモニーにご期待ください。

２．卒業生の作品「山」＜リベンジ＞

続いて、本校の卒業生チームの作品が特別参加してくれます。

彼らの作品は、昨年度、DXハイスクール事業報告会において、素晴らしいドローンショーを披露してくれました。
　しかし…実はあの日、会場のスピーカーの調子が悪く、ショーの要である「音楽」がうまく再生されないという悔しいアクシデントがありました。

「あの時、本当に見せたかった『完全版』を、地域の皆さんに届けたい！」

そんな熱い思いを持った卒業生の作品が、リベンジの舞台に立ちます。DXハイスクール事業で学んだ先輩たちの、意地とプライドが詰まった「完全版」のショーを、ぜひその目で見届けてください。

最後に
今回のドローンショーは、本校が推進するDXハイスクール事業の、一つです。
　生徒は、ドローンの編隊飛行に必要な高度なプログラミング技術を学習してきました。今回のステージは、その学んだ知識を「ドローンショー」という形で実践的に活かす、絶好の機会です。

さらに、生徒の学びは校内だけに留まりません。
来る11月6日には、新潟市立関屋小学校の6年生を対象に、今度は情報処理科の生徒が「先生役」となってドローンプログラミングの授業を実施する予定です。

自ら学んだことを教える体験は、生徒自身の理解を深めると同時に、学びを地域や次世代へ広げる貴重な機会となります。

書道部のパフォーマンス、そして現役生と卒業生による光の競演。 本校生徒の学びの成果を、ぜひ古町ルフル広場の会場で、肌で感じていただければ幸いです。（天候に恵まれることを祈りつつ…！）

皆様のお越しを、心よりお待ちしております！

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