【福島県以外】日本各地の高校等2026年7月①【教育の現状レポート】

お疲れ様です。
人財教育/人事労務コンサルタントP206です。

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私は、以前から記事にしていますように、「福島県で生まれ育ち、現在も開業社労士として福島県（と宮城県）を中心に仕事をしている」人間です。

また、社会人となってからは「学習塾の塾長」や「プロ家庭教師」で生計を立てていた時期もありまして、現在も「学習塾の顧問先を持ち、不定期で講師をしている」ため、学校教育の重要性を感じることが多いです。

ですので、「福島県の公立学校の良い取組み・新しい取組み」を、以下のように記事にまとめて（勝手に）応援しています。

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そんな勝手活動も2026年6月で約三年間継続したことになるのですが、継続は力なりと言いますか、ありがたいことに、最近、福島県以外の学校の方々からもフォローされるようになってきました。

それ自体大変ありがたいことなのですが、フォローされっぱなし、というのも何か悪いような気がしてきましたので、不定期ではありますが、福島県外の高校につきましても、良い取り組み・気になる取り組みについてまとめたものを記事にしたいと思います。

普段、福島県の学校の取組みについて読んで頂いている方に、福島県だけでなく日本各地で学校教育の変革が進んでいる、ということをお届けできればと思います。

そして、上記記事などから、日本各地の方に現在の福島県の教育について知って頂くきっかけになることが出来ればさらに嬉しいです。

※今回は『 2026年07月31日まで 』の記事まとめです。

同じ要旨で同時期にまとめた記事が以下になります。

全国の様々な高校の魅力的な取り組みが掲載されていますので、お時間ありましたら、こちらも是非ご覧ください。

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『１』地元企業と未来を深掘りしたキャリアデザインセミナーで音高生のキャリアをカタチに（北海道音更高等学校）

していく。

「将来どんな仕事につきたいか」
「自分はどんな未来を描きたいか」

を考える時間。

これは、高校生活において、とても大切なもの。
だって、自分の未来を現実と照らし合わせて考えなきゃいけないポイントにきているから。

こんなにたくさんの地元企業の皆さまがKOMABAに。
これらの企業の皆さまに我らが音更高校が求めたもの。

①どのような会社なのか
②どのような仕事があるか
③必要な資格や知識、スキル等について
④採用されるために必要な学卒について
⑤給料とやりがいについて
⑥若手職員による就職活動体験談/高校生活をどう過ごすべきか

単なる企業の紹介にとどまらないのよ。
地元で働く魅力や仕事のリアル。
そして自分自身の可能性について。
音高生が企業の方々と直接対話し、未来を深く掘り下げる貴重な時間。

ということで、まいど。

駒場にポツンと一校――。

音更高校のお時間ですぜ。

キャリアデザインセミナーの様子

を、お届けしていくのよ。

めっちゃくちゃ、なまらに、感謝。

こうした体験で自分のキャリアをデザインする。
それが、今回の企業様への恩返し。

頑張るよ、音高生。

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現在を充実させる活動と、将来的な・社会人になるための活動。
両立することが、高校生活の充実につながります。

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『２』【びふか学】美深町アクティビティ第２弾！（北海道美深高等学校）

　本日の総合的な探究の時間（びふか学）の授業では、美深町アクティビティ第２弾の川下り体験を行いました。
　今回の体験は、美深町の企業であるriver trip CAMEL様、GAC•River Tours様のご協力と、美深町からの多大なるご支援により実現しました。

　生徒は川下りを通して美深町の雄大な大自然を全身で味わいました。「川に飛び込んでみたい！」と自分から挑戦する生徒や、魚やザリガニを捕まえて遊ぶ生徒の姿が見られ、それぞれが思い思いに川との触れ合いを楽しんでいました。普段の学校生活ではなかなかできない体験に、生徒たちのたくさんの笑顔を見ることができました。

　今回の活動は、単に自然の中で楽しむだけではなく、自分たちが暮らし、学んでいる地域の魅力を改めて知る貴重な機会となりました。実際に地域へ出て、その自然や人と関わることで、美深町にはどのような魅力や可能性があるのかを、生徒一人ひとりが肌で感じることができたと思います。
　また、いつか生徒たちが体験した美深町の観光資源を広める側に立ってほしいと思います。

今後は、この体験で得た気付きを生かし、「地域の魅力をどのように発信できるか」「自分たちにできる地域貢献とは何か」を考え、具体的な活動へとつなげていきます。

ご協力、ご支援いただいた皆様、本当にありがとうございました。

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地域資源について、文字・画像としての知識だけでなく、
実際に体験することもまた重要です。

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『３』【T×ACTION】高田松原海水浴場を美しく～！（岩手県立高田高等学校）

　令和８年７月14日（火）の３、４校時、２学年の「総合的な探究の時間」である「T×ACTION（『タクション』と読みます）」の地域貢献活動として、「高田松原海水浴場清掃活動」が行われました。

「７月18日（土）に行われる高田松原海水浴場
の海開きに向けて、砂浜を美しくしましょう！」

　この奉仕活動に、普通科文系Ａコース（専門学校進学と就職を目指すコース）と海洋システム科の生徒51名が参加しました。

砂浜の石拾いをしましたよ
　石を拾って、レーキをかけましたよ。

レーキをかけて砂をならしながら
埋もれている石を探しました

石、集まってますよ～
木の枝もありました～
波打ち際近くまで清掃中

高田松原の砂浜を散策中･･･

カニを見つけましたよ～
カニのポーズをする女子生徒達

　多くの海水浴客のみなさんに、この砂浜で楽しいひと時を過ごしてほしいです。

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地球温暖化による海面上昇が一因で、日本の海岸が減少しています。
維持・保全のためには、こういった活動も重要になります。

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『４』和歌山県立串本古座高校「宇宙探究コース」が生まれ変わります！（和歌山県立串本古座高等学校）

「宇宙が好き！」をもっと応援するコースへ

「宇宙が好き。」
「ロケットを見てみたい。」
「人工衛星や天体に興味がある。」

そんな中学生の皆さんの「好き」を、もっと大切にしたい。そんな思いから、令和9年度入学生より、串本古座高校宇宙探究コースは新しく生まれ変わります。

「宇宙が好き」だけで、挑戦できるコースへ

これまで宇宙探究コースは、文理探究コースの生徒と同じクラスで学んでいました。そのため、大学進学を見据えた速い授業進度に戸惑い、「宇宙は好きだけど勉強についていくのが大変」という生徒もいました。

宇宙が好きだから入学したのに、その「好き」が不安になってしまう。そんな状況を変えたいと考えました。

自分に合った学び方が選べるようになります

令和9年度からは、宇宙の授業は宇宙探究コース全員で受けます。そのうえで、教科の授業は自分の目標に合わせて選べるようになります。つまり、宇宙探究コースを「宇宙探究コースⅠ」と「宇宙探究コースⅡ」に分けて、皆さんの一人一人の進路希望や学習の状況に合わせて選択できるようになりました。

宇宙探究コースⅠ

普段の授業は、地域探究コースのクラスで学びます。基礎・基本を丁寧に学び、じっくりと着実に学びを進めながら、自分のペースで学力を伸ばすことができます。宇宙を楽しみながら、高校生活を充実させたい人におすすめです。

宇宙探究コースⅡ

普段の授業は文理探究コースのクラスで学びます。文理探究コースとは、大学進学を目指し、発展的な学習に取り組むコースです。そのコースの生徒が在籍するクラスで一緒に学ぶので切磋琢磨しながら、模試を受けつつ学力の向上に励みます。宇宙分野への興味を進学につなげたい人におすすめです。

宇宙だけでなく「海×宇宙」が実現します！

令和9年度入学生の宇宙探究コースの生徒は、2年生でマリンスポーツ（ダイビング）の授業も選択できるようになります。

串本町は、日本を代表する海と宇宙のまち。ロケットの打ち上げが見える町であり、世界に誇るサンゴ群集やラムサール条約登録湿地を有する海でもあります。そんな串本だからこそ、

宇宙も学び、海も学ぶ。

全国でも珍しい学びが実現します。

卒業後の進路もしっかりサポート

宇宙探究コースで学んだ経験は、卒業後の進路にもつながっています。
求人をいただいている企業

• コスモテック

• 奥井組

• 日油　等、ロケットに関連する企業様から求人を頂いていることは大変ありがたいことで、なかなかほかの学校ではないことだと思います。

宇宙関連の学科や学びを深められる新たに指定校推薦を頂いた大学

• 愛知工業大学

• 福井工業大学

• 奈良大学

• 流通経済大学　等が新たに指定校推薦を出していただきました。大学で宇宙関連の学びを深めることができ、一人ひとりの夢を応援してくれるところばかりです。

ただ、宇宙探究コースで学んだ生徒すべて理系（工学や理学）の大学進学かといえばそうではありません。一期生の進学希望先も、就職から文系の大学進学を希望している等、幅広いのが実情です。

「好き」は、未来をつくる。

宇宙が好き。　
海が好き。
理科が好き。
探究することが好き。
その気持ちは、将来の夢につながる大切な一歩です。

串本古座高校宇宙探究コースは、
皆さんの「好き」を、これからも全力で応援します！

最後に

令和9年度。
串本古座高校宇宙探究コースは、新しく生まれ変わります。

宇宙を学び、海を体験する。

そして、自分に合った学び方で未来を切り拓く。そんな新しい宇宙探究コースで、皆さんと出会えることを楽しみにしています。

「宇宙が好き！」を、もっと応援するコースへ。

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元々「宇宙」についてオンリーワンな学びをすることが出来ましたが、
今回の施行で、さらに魅力的なコースになりそうです。

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『５』「お好み焼き甲子園2026 in 新潟」決勝戦に出場しました！（新潟県立長岡農業学校）

　7月19日(日)、新潟市の会場で決勝大会が行われ、本校チーム「もちこうじーず」（3年食品加工コース）が参加しました。
　地元の食材を活かしたオリジナルレシピを完成させるため、放課後は連日試作と改良を繰り返してきました。
　惜しくも入賞は逃しましたが、大勢のカメラや審査員に囲まれる緊張感の中、最後まで堂々と自分たちの味を表現できました！
　応援ありがとうございました。

『発酵と旨味の極上お好み焼き』
醸造の街の歴史！『摂田屋の味噌』

越後もち豚の旨味を最大限に引き出すため、私たちの学校がある長岡・摂田屋地区で受け継がれてきた伝統の味噌、「星野本店」の麹みそで漬け込みました。

『特製・梅マヨ』
お好み焼きの王道マヨネーズに、さわやかな『練り梅』をブレンドしたことによって、濃厚な味噌豚の旨味を、梅の酸味がキリッと引き締めます！

ただ美味しいだけじゃなく、地元長岡が誇る発酵の文化を、若い私たちのアイデアで、誰もが大好きな『お好み焼き』という新しいカタチで表現することができました。

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農作物等の栽培だけでなく、
このような料理についても様々な体験が出来るところが
農業高校の魅力ですね！

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『６』校内生活体験発表会【杜陵奥州定時制】（岩手県立杜陵高等学校）

7月10日（金）校内生活体験発表会が行われ、奥州校定時制では1年次2名、2年次3名、3年次3名の計8名が各年次・クラスを代表して発表しました。発表した生徒は、これまでの学校生活や家庭での役割、アルバイトや部活動、地域での活動などを通して感じたこと、学んだこと、それぞれの思いをを自分の言葉で堂々と伝えてくれました。

どの発表も、一人一人がこれまでの生活を真剣に見つめ、言葉を選びながら語ってくれた、心のこもったすばらしい発表でした。
仕事や家事、体調や人間関係など、簡単には人に打ち明けられないような出来事もあったと思います。
それでも勇気を出して、ここで自分の言葉で伝えてくれたこと自体が、大きな一歩であり、皆さんの成長の証だと感じました。
また、聞き手の生徒も、温かいまなざしと拍手で、発表者を支えている様子がうかがえました。「生活体験発表会」が、互いの経験を分かち合い、学び合う、実り多い時間となりました。

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このような発表を行うことで、
自分自身を客観的に見返すことが出来たと思います。

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『７』【2026_039】マナーアップ講座（１・２学年）（岩手県立宮古北高等学校）

令和８年６月12日（金）５・６校時、視聴覚室にて１・２学年を対象にマナーアップ講座を行いました。

講師には、ジョブカフェいわてから川村様をお招きし、ご講義をいただきました。

２学年は来月22日～「ジョブシャドウイング」で各事業所へ、１学年も同じく22日に「防災学習」で町内での校外学習、さらに秋には町内の事業所を訪問する「たろう魅力発信プロジェクト」を控えており、これまで以上に自分事として捉え、主体的に参加していました。

はじめに、ビジネスマナーの重要性について講義をいただきました。

次に、訪問時の挨拶やマナーについても教えていただきました。

次に、職場での挨拶について、言葉遣いにも注意しながらワークシートに取り組みました。

２年ビジネスコースの生徒は、ビジネス基礎でも既習済みの内容でしたが、いざ現実の場面を想定すると、「これでいいのかな？」という若干の不安も垣間見えました。

最後に、「職場で上司に指示を受けた際のロールプレイング」として、代表生徒が指示を受けた際の対応例を示して、良かった点・改善が必要な点の確認を行いました。

＜仕事の指示があってからの流れ＞

1. 返事　（きちんと返事をすることで意欲が伝わる。）

2. 確認　（メモをとる。復唱することでミスを防ぐ。）

3. 質問　（不明な点は、その場で確認。）

4. 報告　（終わったことを必ず伝える。）

今回の講座で教えていただいたこと、感じたことを意識して、「ジョブシャドウイング」、「たろう魅力発信プロジェクト」での活動につなげていけるよう、生徒たちの事前準備ももうすぐ終盤を迎えます。

マナーは１日２日では身につかないものだからこそ、“ 日々の学校生活でも意識していける北高生 ” を目指していってほしいですね。

最後になりますが、今回の講座開催にご協力いただいた川村様、お忙しい中本当にありがとうございました。

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探究活動等で外部の方と交流することが多くなった現在、
最低限のビジネスマナーを身につけることは重要です。

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