言葉は、おもちゃだ。

元・体操の先生が教える、ことばで遊ぶレッスン

ねぇ、ちょっと聞いて？
私は昔、幼稚園や保育園で体操の先生をしてたんだけど


ある日ふと思ったの。
「子どもって、“言葉”でも遊んでるよな」って。

「ドンドンパッ！」とか「にこにこぷんぷん〜」とか、
意味はよく分からないけど、**声に出すだけで楽しい“ことば”**ってあるでしょ？

大人になると、それが“ちゃんとした文章じゃないとダメ”みたいに思っちゃう。
でも本当は──

言葉って、もっと自由に、もっと楽しく遊んでいいものなんだよね。



小さいころ、やらなかった？

「変な言葉」ばっかり口にしてた時期

たとえば……
• 「ぴょこぴょこぴょんぴょん」ってずっと言ってた時期
• なんでも「にゃん」つけるブーム
• 意味不明だけどテンションだけは高い歌を作ってた日々

あれ全部、“ことばの遊び”だったんだよ。

リズム。音。テンポ。語感。
気持ちが乗っかってる言葉は、意味がなくても楽しかった。

なのに、なぜか大人になると「正しく話そう」「上手に書こう」としちゃう。

その結果、書くのが怖くなる。
言葉に自信が持てなくなる。

──それって、もったいなくない？



だから私は、「書く＝遊ぶ」に戻してみた

体操の先生をしてたとき、
子どもが体を動かすには“楽しさ”がいちばん必要だった。

それと同じで、
言葉も「楽しく使う」から、ちゃんと伝わるようになる。

ここからは、元・体操の先生が考えた「ことば遊びのレッスン」
一緒にやってみようか！

🎲 レッスン①「音で遊ぶ！」

ルール：意味は考えない。語感だけでつなげてみる。



ふわふわ ぴょんぴょこ
ぐるりんこ、たぷんたぷん

なんにもない日だったけど、
心の中はちょっとだけ“どっこいしょ”だった。



どう？伝わる？

文章って、本当は「音」がめちゃくちゃ大事なんだよ。
読む人の“耳”に届けるように書くと、心に届きやすくなる。

🧢 レッスン②「言葉にキャラをつける！」

ルール：感情や状態に“人格”を与える。



今日のやる気、また遅刻だよ。
昨日も来なかったし、今週ほぼ欠席じゃん。

一回ちゃんと面談したほうがいいかもしれない。



これは、完全に“擬人化”遊び。
書いてるうちに、「自分の感情」と“会話”できるようになる。

そして不思議なことに、心が少し整理されるんです。

🪁 レッスン③「組み合わせてみよう！」

ルール：全然違う言葉を合体させて、世界を作る。



心がぐしゃぐしゃな朝だったけど、
トーストが“かりふわサクッ”って鳴いた瞬間、なんか生き返った。



「感情 × 食べ物」「気分 × 音」「日常 × ことばの擬音化」
これ、なんでもOK。
むしろ、ちょっと“ズレてる”くらいがオシャレで面白い。

👣 レッスン④「“自由”に書く」

• 文法、いったん忘れてOK
• 改行も変則でいい
• 句読点も適当で大丈夫
• セリフと地の文が混じってもOK

たとえば──



「ねぇ、今日だけサボってもいい？」

そんな言葉を、心の中のちっちゃい私がつぶやいた。

「……いーよ」

本当はずっと、そう言いたかったんだと思う。



これ、上手くないけど、届く文章でしょ？

✨ 書けないときこそ、“ふざけて”いい

なんか書けない。
何書いたらいいか分からない。
書きたいけど、筆が重い。

そんなときは、「ことば遊び」してみて。
• あえて意味不明な言葉を連ねてみる
• 自分の感情にニックネームをつけてみる
• 文章じゃなくて“リズム”だけで書いてみる

“ふざけた先”にしか見えない、本音ってあるんだよ。

🎓 最後に、今日の“レッスン”まとめ

あなたの“書く”が、もっと楽しくなりますように。

ねぇ、
今日ちょっとだけ“ふざけて”書いてみたらどう？
声に出してニヤッとするような言葉、ひとつだけ使ってみて。

それだけで、
「書くこと」って、きっとまた面白くなる。

⬆️の記事は おふざけモード突入してますꉂ🤣𐤔
記事内、多数コメントありますが、おふざけモードも好評頂きましたꉂ🤣𐤔💦

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🌈 言葉は、ルールじゃない。
言葉は、遊び。
書くって、ちょっとバカになれる時間かもしれない。

さぁ、今日も楽しく書いてみよっか。