博士課程2年3月｜アントレプレナーシップ教育

自分が大学で受講してきたアントレプレナーシップ講座を振り返ります。どれもいい経験やチャンスになりましたし、自分の考え方に影響を与えてくれました。その他工学系に近い課外プログラム・イベントについても振り返ります。

受講したのが数年前なので現在の内容とは違うかもしれませんが、まだギリギリ思い出せるうちに記録を残しておきます。参加したプログラムは以下です。2020年はコロナ禍の学部3年生、2022年は修士1年生でした。

▶︎ 参加したアントレプレナーシップ講座

• アントレプレナー道場（2020　第16期）

• Spring/Summer Founders Program（2020 Summer09　2022 Spring11）

• Ignite Your Ambition（2020）

• ディープテック起業実践演習（2022　3期生）

▶︎ 参加したものづくり支援プログラムほか

• TeaTime Tech Lab.（2019, 2020）

• UTokyo Project Sprint（2020）

• あそびの未来ファクトリー（2021）

• うちでSXSW（2021）

アントレプレナー道場

2020年の春学期に受講した正規授業です。単位が取れます。
きっかけはあまり覚えていませんが、構内でポスターを見たことがあったのと、コロナ禍で暇だったのが相まって参加したような気がします。元々サークルの関係者や先輩がスタートアップにいることが多く、学部3年生時点でPreffered Networks、ユカイ工学、TELEXISTENCE、TIER IV、WHILL、GITAI、MUJIN、スマイルロボティクス、HarvestX、Elephantechなどのテック系スタートアップを知っていて興味がありました。

アントレプレナーシップとは、「自らのコントロール可能なリソースの限界を超えて機会を追求し、社会の課題を解決することで新たな価値を創造して、それを維持可能な形で提供し続けること」と学びました。アントレプレナーシップの精神を正しいやり方で練習してうまくなる・身につけることが目的の授業だったので、全員起業しろ！といった雰囲気ではなく、今後に役立つ話がたくさん聞けて元気が出ました。

習ったことすべてを今でも覚えているわけではないですが、自分にとっては初めて触れる世界で、ロボコンに通ずるところもあったりしてかなり楽しかったです。

チームプロジェクト

授業内では、学内のオンラインサービスを考える課題に4人チームで取り組み、顧客インタビュー、デモも2回実施してトラクションを得ました。結果、授業内で投資家からの評価5位、投資額1位の結果を残せました。

全日程がオンラインのグループワークでしたが、ファシリテーションや環境が整っていて、zoomのブレイクアウトルームやScrapbox、Slackなどを活用してスムーズな活動ができました。授業内のタイムスケジュールも心地よいスピード感で、やるべきことも明確に示されていて過ごしやすかったです。また、複数週に渡って一緒に取り組んだチームメンバーとも仲良くなれて、なかなか人と話せなかったコロナ禍にはとてもありがたかったです。

Summer Founders Program（SFP）

2020年夏休みのSummer Founders Programに応募し通過、中間発表・最終発表を終えました。正規授業ではなく、課外活動の位置づけです。オンラインでのコミュニケーションでの距離感が極端である問題を解決するプロダクト開発に取り組みました。

• 課題
  オンラインコミュニケーションでは、ビデオ通話は画面前に拘束され距離感が近すぎ、音声のみの通話では相手が実際には何をしているかわからず距離感が遠すぎる、そしてその中間の心地よいコミュニケーションツールが存在しない

• 解決策
  はじめは体温を伝えるデバイスの開発に取り組み、ピボット後は頷きのみを伝えるデバイスの開発に取り組みました。

自分が割ける時間ややる気の見積りが上手くいかず、特に後半はロボコンの活動再開の時期と被ってしまい、不完全な状態で終わってしまったことを反省しています。あんまり上手くいかなかったです。ロボコンをやっていて、メンバーたちが機械設計をしたりプログラミングしたり回路を組んだりするのに憧れていました。本当は「自分がやる」ほどには興味関心が注げないものだったのに、自分もなれるかな〜とフワフワした気持ちで参加していたなと感じます。

かなり完成されたプログラムで、ハードではありますが食らいついて最後まで信じて走り切ると得られらるものが大きいと思います。資金提供もあって学生がチャレンジしやすい環境も整っていましたし、ものづくりへの理解度も高く、製作スペースも利用可能、技術アドバイザーの人がOffice Hourをやっていたので技術的に詰まったところを相談できる環境も整っていました。運営側との距離感が近いのもアットホームで信頼できる雰囲気でした。その後のチャレンジ先への案内も充実しており、未踏、SXSW、FoundXなどにつながって事業を続けている先輩たちも豊富です。

その上で、（おそらくプログラムの基礎を作ったのだと思われる）馬田さんの資料がたくさんインターネット上に公開されているのも素晴らしい点だと思います。プロジェクトを成し遂げられたわけではないですが、習ったことは本当にめちゃくちゃ役に立っています。そしてどの資料もめちゃくちゃ面白いです。

• https://speakerdeck.com/tumada

• https://www.slideshare.net/takaumada

• https://blog.takaumada.com/

• https://tumada.medium.com/

半構造化インタビュー

その後の活動で、インタビュー記事を制作するときも、ロボコンについての知見を深めようとしたときも、副専攻でインタビュー調査をしたときも、この資料を見返しました。スタートアップでは顧客インタビューでファクトを集め、深いインサイトを得ることが重要であり、顧客について一番わかっている状態になるべきだと教えていただきましたが、いろんな場面で使える考えだなと実感しています。とにかく自分だけで考えず、幅広い情報を集めてこないと思考は深まらないと、年を経るごとに身に染みています。仮説探索なのか仮説検証なのか意識し、インタビューはだいたい5人くらいにすればいいという定量的なアドバイスも助かっています。

ピッチの作り方

自分なりにスライド用イラストの作り方をまとめた記事でも紹介しました。習ったこと全てを実践できているわけではないですが、このあと受講した他の講座でもかなり役立ちました。人に伝えるテクニックとして立ち返れるのがありがたいです。「聞き手に行動してもらうこと」が目的であると言われた衝撃を覚えています。

とにかく何かをはじめて挑戦するときのメンタルや、進め方、押さえておくべきポイントなどを無理なく、でもすごく高い密度で学ことができました。失敗してしまいましたが、アントレプレナー道場とともに最も参加して良かったと思えるプログラムです。その後の人生でめちゃくちゃ役に立っています。

Ignite Your Ambition（IGNT）

SONYと大学との社会連携講座で、正規授業の中でも課外活動寄りのものです。単位が取れます。2020年後期授業で受講・参加しました。まずは全員が原体験を元にしたりして、プロジェクトのアイデアを提出します。自分は他のプロジェクトに参加することにしました。プロジェクトはエントリーシートを提出して審査に通らないと次の段階に進めず、当時審査通過したのは60件中7件くらいだったはずです。採用形式がいくつかに分かれて支援も3種類くらいあって支援額も違ったり、内容もデザインやビジネスなど多様なプロジェクトがそれぞれで走っている状態でした。並行して田植え参加や芸術祭視察などのイベントなども任意参加できる、大規模なプログラムでした。

自分は、リモートで大学生と小学生が一緒におもちゃを作るプロジェクト「リモトイ」にプロジェクトの途中から参加しました。メンバーは学部2年2名、学部3年3名、博士課程学生1名、社会人1名。VIVIWARE Cellを用いてミニカーを作成し、Zoomで繋げた2人のうち1人がミニカーが見えない状態で操作し、もう1人がミニカーが止まったところに顔のパーツを置いていく「福笑い」を作りました。おもちゃを小学生に紹介するビデオと、最終発表でのビデオの制作編集も担当しました。企画の概要は以下の通りです。

• 目的
  リモートでも楽しめるアクティビティをおもちゃを通して生み出す

• 対象層
  大学生：1年・2年、小学生：高学年（目安）
  大学生8人と小学生4人で実施

• 内容
  「大学生4人と小学生2人」チームを2つ作り、オンラインでそれぞれおもちゃを1つ作る

• 期間
  2020年10/6〜11/24 毎週火曜日17:05〜18:35（1回あたり90分、11/3は祝日のためお休み）の全7回を通しておもちゃを作っていく

まずは大学生のメンバーで考えた案を出し合ってコメントをつけ、3つの案に絞りました。その後チームに分かれて、おもちゃのテーマやルールの具体化を行いました。必要な物品や、小学生に工夫してもらうポイントなどを整理し、小学生に伝えました。小学生とは2回の授業時間を通して、郵送したおもちゃキットの組み立て、ロボットのプログラミング、福笑い用の顔のパーツ装飾をしてもらいました。3回目の時間では、2人の小学生がzoomでお互いをつなぎ、「福笑い」で遊んでもらうことができました。一方で、オンラインで子供に何かをやってもらう難しさを実感しました。キットがちゃんと届いているかはじめ、モーターが動かない時の対処や充電のお願いなどオフラインでは隣で対応できるようなことが対応できず、オンラインのもどかしさがありました。

参加した小学生や保護者からフィードバックをいただきました。マネジメント面に課題があり、プログラミング指導には講師側の事前の知識・経験の向上が必要であることが明らかになりました。おもちゃのアイデアを最初から限定するのではなく、小学生も発想段階から参加できる形にすることで、より良い案や主体的な関与が期待できたと考えられます。また、時間設定は現実的ではなく、小学3年生にとって1時間半は長すぎるとの指摘がありました。さらに、リモートでの交流は難易度が高く、十分な段取りと準備の重要性を実感しました。

Design Sprint

5日間で小さなSprint Questionを設定し、プロトタイプ制作からユーザーインタビューまでを走り切るプロジェクトのやり方です（参考記事）。缶詰になってやることが刺激的で楽しかったのを覚えています。本も買って読みました！一方で、Sprint Questionを決めるのがなかなか難しかったです。ペルソナを想定して具体的な長期目標を立て、「これが達成できなかったら失敗すること」を考えてSprint Questionを設定します。そう説明されてもなかなか難しい。なぜ自分たちのプロジェクトがDesign Sprintをやることになったのかはよくわからなかったのですが、自分たちのプロジェクトに合った方法なのかは疑問に思いながら参加していました。

藝大とのコラボでメディアアート枠があったりと、ものづくり全体を支援するプログラムだった印象です。懐が深い感じがしました。個人としては、既存のプロジェクトに途中からジョインする難しさを実感できました。メンバーになったときは、やはり既存メンバーと早めに仲良くなって目指すところを共有できるようにするといいと思うのですが、なかなか本質的なところには意見を出したりできず、かなりむずかしかったです。

ディープテック起業実践演習

院生向けに、自身の研究内容をもとにした事業計画を考えるプログラムです。TMI（技術経営学専攻）が企業と共催している正規授業で、修士1年時の2022年秋学期に受講しました。

メーリスで流れてきたことで授業の存在を知り、面白そうだったので参加してみることにしました。これまで参加してきたプログラムはテーマが「ものづくり」系であり、自分の研究を活かしたこういった活動ができたらいいなと思っていました。また、修論や論文のイントロをより自信を持って言えるようになれたらいいなとも思っていました。所属ラボのテーマの1つ水中接着剤は、いざ海洋の応用先と言われるとなかなか自信を持って発表できないことにもどかしさを感じていたのです。

近い分野の同級生と出会い、2人でプロジェクトを進めました。テーマは水中接着剤の工業利用化。この授業ではディープテックを扱っているためデモやMPVを作ることは行わず、「2050年のBigPicture」を見据え、資金調達を得られるレベルの事業計画を練っていくのがメインでした。自分たちのチームは10月、11月、12月と授業内で3回ピッチを行い、フィードバックを受けて事業案をブラッシュアップしていきました。期間中には、高機能材料week、海洋ロボット研究室の訪問、最も自分の研究に近いスタートアップであるMussel PolymersのCEOとお話しさせて頂くなどのフィールドワークも積極的に行いました。

最終的に、17チーム中6チームの最終選抜を通過し、本学総長の前で事業案を発表する機会を得て、株式会社東京大学エッジキャピタルパートナーズ（UTEC）、株式会社Gaianixx、(株)松尾研究所の方々を含めた前でピッチを行い、「現段階としては、技術的要素、競合技術や市場要素についてよく調査がなされている。このチームがこのペースで進みうまく海外市場の獲得の道筋を立てられると、この領域の研究の社会実装は成立するのではないか。」と言ったコメントを頂くことができました。東京大学協創プラットフォーム開発株式会社（IPC）の方から声をかけて頂けたり、いい評価をいただくことができました。

事業案に関する案内や資料は多かった一方で、それ以外のフォローアップが少ない気がしました（ここについてはその後改善されている可能性が高いです）。特にプレゼン資料の作り方は、以前参加したSFPで習ったことが大いに役立ちました。ピッチなどでのアピール方法やビジネスプランを共に考えたりアドバイスしてくれる人には会えましたが、技術的な相談をできる人が少なかった印象です。自分の場合は研究室の先生に相談しましたが、実際に実験してみないとわからないことも多く、プランを信じきれない部分が残ってしまいました。研究成果物なので、ひとまずのMVP（Minimum Viable Product）というのが作りづらく、試してもらうまでに時間がかかります。いざ事業化しようと考えてみると、満たすべき要素がわかったとしても実際に文献を調査して実験してみる作業にまで手を出すキャパシティは自分にはありませんでした。

途中でメンバーから「もっとちゃんとやって」と怒られることもありましたが、すごく真面目に取り組んで、いい経験になったと感じています。市場調査などを通してどうしたらビジネスとして成長できるのか、工業的にどう利益が出せるのかを考えたのが一番のポイントでした。

海外研修

最終選抜に通過したことで、海外研修の機会をいただき、2023年2月にロンドンに1週間ほど研修に行きました。ロンドンの施設見学だけでなく、OxfordやChambridgeも訪れ、現地大学（Imperial College London）のインキュベーション施設に訪問したり、夜には友人とミュージカルを見に行ったりと充実した活動ができました。

現地で議論するうちに、研究者がCTOにはなれるがCEOとして相応しいのかという問題や、スモールビジネスが受け入れられづらい現状の施策、共同研究などで大学 の研究室が無償労働力と扱われてしまう問題、Take offを応援するプログ ラムはあるのにLandingのプログラムがないことなど、ビジネスと科学研究との関わりには依然さまざまな問題があることを改めて認識できました。また、スタートアップ支援に関して、アドバイザーやプログラムの数・頻度は自分が知っているものよりも圧倒的で、Deep Techが想定されているからこそ多くの専門職員がいるという説明があり、熱量の違いを感じました。スタートアップでビザが出やすいこと、世界のスタートアップがイギリスに来て欲しいと思っていることなど、国策の違いも背景にあるのかもしれません。

また、個人的には科学への関心の高さと歴史・生活への普及にもびっくりしました。Design Museum、Natural History Museum、Science Museumの規模と展示における一般客への寄り添い方およびレベルの高さに感銘を受け、見て触れてもらう以上に、知識として訪問者に持ち帰ってもらおうとする工夫が見られました。Design Museumのみならず、Undergroundの駅ホームにはHarry Beckによる路線図作成の歴史を示す広告があったこと、GWR車内に貼ってあった博物館訪問を促すポスターがあったことなど、自社・自国がもつ文化および歴史への認識の高さを感じました。

ロンドンは街を歩いていても多国籍の人々が行き交い、同じ英語を話していてもそれが母語でない人が多く、また食事に関してもアレルギーを必ず確認し多様な宗教や考えの人にも対応したメニューが至る所にあるなど、日本以上の多様性を感じました。日本にいると周りの多くと同じだと自分を認識してしまいがちですが、ロンドンでは隣の人とは異なる1人として自分を認識できました。これは現地で学生および社会人生活を送る方々からも感じた雰囲気であり、世界の中での個人と いう認識を持てた気がします。「観光客的」な興奮が覚めやらぬままに帰国してしまった感もあり、研修参加の難しさもありましたが、自分が思っていた以上に海外で研究を行えるのではないかという楽観的気持ちが芽生えたいいチャンスだったと思います。修士1年の終わりという、すごくいいタイミングで参加できました。

卒業生コミュニティDICE

プログラム修了生が参加するコミュニティの運営にも少し関わりました。学部生向けの授業に付随した合宿にも運営側で参加し、学部生と院生が交流するのも刺激になるんだなぁと感じました。合宿では、「自分がどういうときにパフォーマンスが出るか。どういうときに楽しいのか。どういうときにやる気を失うのか。人と比べて何が得意なのか。何が苦手なのか。失敗するときは、どういうときか。自分はどういう乗り物なのかを分かってどう操縦するか考えるべし。」という話が出たり、「時間がない、お金がない、才能がない、頑張れない」という前提条件で、最善のアプローチを取るべきだ、ということを放棄しない（自分に言い訳をさせない）というお話もありました。自分は「体調がいい日なんて一生来ない」というのを心に刻んで踏ん張るのを気をつけています。以上のように、院生とは少し違って学部生のプログラムは自分について理解を深める機会が多く設定されていました。研究と事業を両立して起業家になろう！と応援する組織でもあるので、勇気やモチベーションが湧くような言葉が飛び交っていたのも印象的です。

チームメンバーなどとはその後も親しい友人として交流が続いていますし、修士以上は研究室外のコミュニティを作るのが難しい中で、いい仲間に出会えたなと思います。面白い人たちにたくさん出会えて、一緒にご飯に行ったり他の場所で再会したり、サークルみたいな雰囲気もありました。当初の目的であった「修論や論文のイントロをより自信を持って言えるように」はなった気がします。自分が実際に取り組むかは別としても、研究がこういう方向に発展できる可能性があるのか、とじっくり考えられる機会になったのはすごく良かったです。

その他のプログラム

自分が工学部に所属していたこともあり、学生のものづくりを支援するプログラムにもいくつか参加してきました。アントレプレナーシップ教育講座もテック系が多いので関連するかなと思い、まとめて振り返ってみます。

TeaTime Tech Lab.

女性が少ない情報系分野に興味を持ってもらうことを目的とした、女子学生向けの1dayイベントです。2019年と2020年に参加しました。学部2年生だった2019年は、当時六本木ヒルズにあったGoogle Japan本社に訪問させてもらい、micro:bitを使ったハンズオンがありました。オフィスがきれいでびっくりしたのを覚えています。

2020年はコロナ禍でオンライン開催だったため、zoom会議にアバターで参加できるようにするハンズオンが実施されました。VRoidでアバターを作り、3teneを使ってカメラ映像から顔と口のトラッキングできるようにして、CamTwistという仮想カメラを使ってzoomにアバターを映し出す流れでした（参考にした記事）。オンラインで友だちとやり取りすることも多かったので、アバターでオンライン会議に参加するのはちょっとおもしろくて楽しかったです。clusterにアバターで遊びに行ったりもしました（参考にした記事）。

ここで案内があった#IamRemarkableのイベントにも参加しました。己PRをできるようになる準備をすることを目的として、I am Remarkable because....に続く事柄をできるだけたくさん書き出すアクティビティを通じて、 現実は自慢ではなくて事実であること、自分が達成したものは自分が話さないと伝わらないことを学ぶプログラムでした。

女性エンジニアの方々からお話を聞いたり、励まされたり、知り合ったことで、なんとなく自分がやったことを自分で認める、新しいことにチャレンジしていく精神が培われた？ような気もします。特に、すごく心酔するではないまでも憧れになるような先輩方を知ったことで、とても参考やモチベーションになり、自分自身もいろんな活動に積極的に参加できるようになった気がします。

UTokyo Project Sprint

2020年5,6月の6週間を通して、Webサービスを考えて作ってみるハッカソンプログラムでした（参考記事）。サークルの友人たち3人グループでWebアプリ開発に取り組みました。自分にとってはじめてのWebアプリ開発で、メンバーにはかなり負担をかけてしまった点もあり、苦い思い出もあります。それでも、環境構築をしてDjangoと呼ばれるフレームワークを使ってプログラムを書いて、という経験ができたのは良かった気がしています。

自分勝手な感想かもしれませんが、プログラミング系の作業はあまり性に合わないのかもな〜と実感できた機会でもありました。元々憧れはあり、だからこそ挑戦したのですが、今思うと学部生の間にいろいろできたことで先に軽く失敗できたのかなとも思います。

あそびの未来ファクトリー

2021年2月17日から3月3日の2週間で、東京大学情報学環中山未来ファクトリー主催の「あそびの未来ファクトリー2021」に参加しました。「あそび」とは何かを考え、未来の「あそび」を作るハッカソンです。正規授業ではなく課外活動に区分されるプログラムです。

コロナ禍だったため完全オンラインでした。自分は4人チーム（チーム名：Party Duck）であそびの発想、立案を行い、最終日に動画とスライドを用いた発表を行い、発表では主に動画編集を担当しました。

自分たちのチームは、オンラインで身体を使って遊ぶゲーム「Party Duck」を考えました。Zoomに参加しているプレイヤーが協力して、タオルを落とさずに他の画面のプレイヤーに受け継いでいきます。各プレイヤーには、身体のどの部位からどの部位にタオルを移動させなければならないという指示が出され、さまざまなポーズをとったり工夫をしながら、次のプレイヤーへとタオルを渡します。シンプルな仕掛けを使って、ビデオ越しに友達と協力しながら一緒に盛り上がれる点が評価されました。

工学部3年2名、学部2年（理科一類）1名、学部1年（文科一類）1名のチームでは、① 体を動かす、② zoomを用いる、③ 大人数が参加、の3つの要素を含んだあそびを考えていました。まずは既存のあそびを列挙して、その面白さを要素分解してみました。あそびの要素分解にはカイヨワを用いました。自分たちが当時ハマっていた人狼ゲームについて考え、競争を伴うわけではなが役割を与えられてそれを演じること自体が楽しいのではないか、という考察が得られました。次に、自分たちはどのようなあそびを考えたいのか話し合いました。対面での活動が制限されるなか、それでも友人と体を動かしたい、最近流行りのネットゲームは飽きた、と言った背景が見えてきました。体を動かすのはなぜ楽しいのか、zoomならではの面白さはどこにあるのかを考えて列挙していくと、ただ単に体を動かすことが楽しいのではなく、自分が予想しなかったような動きをすることが楽しいのではないか、という仮説が生まれました。また、zoomは現実世界とは違い奥行きがなく平面的に人物が並ぶところが特徴なのでは、という仮説が生まれました。

思いついた遊びがあったら、実装しなくても試せる程度にすぐやってみるようにしていました。zoomの画面上にボールを表示させてバレーボールのように投げ合う遊びを思いついた際、身近にあったタオルで試してみたのが今回のアイデアの発端になりました。やってみると、自分の予想に反して重力を持ったタオルの動きが面白く、それによって自分も予想外の動きをせざるを得なくなることがわかりました。そこで生まれたのがParty Duckでした。

最終発表では優秀賞を受賞し、以下のような点にを評価するコメントをいただきました。メンターや審査員の方々にコメントを頂けたのは大変難く、コンテンポラリーダンスのようだと言った新しい視点をいただくことができました。

• デジタルでプロダクトを作るチームがほとんどの中、アナログに全振りしたあそびを考えたこと

• タオルを運ぶ動きがコンテンポラリーダンスのように面白いこと

• ルールを工夫することで今後も発展性があることをきちんと説明できたこと

• 動画やスライドの発表内容で、要素がしっかり伝わったこと

• 自分たちでも何度も試しに遊んでみることで、あそびの何が面白いのか掘り下げられたこと

純粋にめちゃくちゃ楽しいプログラムでした。多様な学年のメンバーと一つのプロジェクトを進める経験になり、どう親しくなるか、どう説明や議論を進めるとスムーズなのかを考える機会になりました。偶然にも、ここで出会った友人とはその後別の機会で再会することになりました。こういったプログラムに多数参加していると、近しい興味を持った人に出会うこともできます。世界は狭いと言いますが、類は友を呼ぶともいうように、自分の居心地がいいコミュニティを見つけるチャンスにもなっていました。

うちでSXSW

オンライン開催だった2021年のSXSW（サウスバイサウスウエスト）に参加させてもらう機会でした。SFPなどを運営している本郷テックガレージの主催プログラムです。参加したのは学部3年生の時で、英語で講演を聴き続けるのが大変でした。

この時期は「面白そうなことがあったらとにかく飛び込んでみる」くらいのフェーズだったので、この分野の話を積極的に聴きたいといったものがなく、何を聞くか決めるのに苦労したのを覚えています。まだ見ぬ世界を垣間見れたのは貴重でした。

振り返り

大学では多様なアントレプレナーシップ教育プログラムが提供されています（ある時期にこちらにまとめられて便利になりました）。ロボコンが終わってしまい、チームで取り組むプロジェクトを何かしたいと思って飛び込んだのが「アントレプレナーシップ」でした。段階を踏んで様々なプログラムに参加し、徐々にいろいろなことに気づけた気がしています。

ロボコンのマインドに近い

ロボコン時代、チーム運営の参考図書として、スタートアップ関連の本を何冊か読みました。加藤崇さんの『無敵の仕事術 君の人生をドラマチックに変える！』は、自分のロボコンに対するマインドと呼応して、読んですごく力が湧いたのを覚えています。実際どうかは分かりませんが、スタートアップをやるのは毎日がロボコンのような状態なのかなと想像しています。そういう点では、目標に向かって心血注ぐ腹を括った人として、すごく好きだし応援したくなる存在なのかもしれません。

エンジニアになりたいわけではない

アントレプレナーシップのプログラムをやってみて最初に、自分が電気機械系のエンジニアになりたいわけではないことを痛感しました。ものをつくるのは大好きで、広義でものづくりはしていきたいと思っていますが、それは実験だったり映像編集だったり同人誌制作だったり、化学系かメディアコンテンツか環境を作りたいようです。ロボコンをやっていて、メンバーたちが機械設計をしたりプログラミングしたり回路を組んだりするのに憧れていました。ロボコンではチームの分担としてその役割から降りたとも言えますが、向いていなかったというより興味が薄かったのだと思います。SFP、IGNTなどに参加するにつれて、全力を傾けられない自分に気がつくことができました。それに気がつけたのはかなり大きな学びだったと思います。

起業コミュニティの雰囲気

自信を持って事業案をプレゼンすること、将来を見据えてネットワーキングをすること、熱量を高く保つ（コミットする）こと。社会問題に高い関心を持ち、プロジェクトに生活を捧げて全力を注ぎ、パーティーや飲み会にもモチベ高く望む周りの人たちを見て、すごいと思いましたし、雰囲気に圧倒されるというか、憧れる部分もありました。人前で自信を持って話せることや、まだ不確実な段階でも言い切る力、場の空気を引っ張るエネルギーは強いスキルだと感じます。

一方で、冷静に自分には真似できない、自分はちょっと違うのかなと感じました。自分も研究室に長時間滞在したり、締切前にそれ以外のことが考えられなくなったりはしますが、正直なところ社会問題などに自分が貢献するイメージができないでいます。事業計画のプレゼンでも、まだ不確実なことを、さも自分なら実現できますと装っているような感覚になりました。不確実なことをそのままにしておけず、納得できる形にしたいと思うし、実感の伴わない言葉には乗りにくい性格なのだと思います。

全てのプログラムがそうだったわけでもないですし、実際にいろいろな起業家がいらっしゃると思うのですが、プログラムで醸成されやすい「キラキラな感じ」は少し苦手だなと感じました。

考え方はめちゃくちゃ役立つ

我ながらいくつかのプログラムに積極的に参加したおかげで、プロジェクトをはじめることへの抵抗感が薄れた気がします。段々と、自分でプロジェクトを立ち上げて仲間を巻き込んで完成までやる、ということが小さくできるようになったと思います（同人誌を作ったり）。スタートアップがどういうものかの知識もつきました。論文のイントロや研究の発展先を考えるのに役立っているとも感じますし、友人たちの挑戦を理解した上で応援できるようにもなった気がします。

特にアントレ道場やSFPでは、アントレプレーナーシップを身につける教育プログラムとしての完成度が高く、共有していただいた資料は今でも思い出して見返しています。汎用的なマインドセットやスキルを経験できたのが本当に良かったです。ディープテックのプログラムは資金調達やVC側のビジネスの視点に取り組めたのがすごくいい経験になりました。IGNTやあそびの未来ファクトリーなど、自分が思いついた小さなプロジェクトやものづくりに取り組める環境があったのも楽しかったです。のびのびと時間が使える学生時代（特に学部生の間）に参加できて本当に良かったと感じています。

自分は何をやりたいのか

大学入学後から、「面白そうなことがあったらとにかく飛び込んでみる」をモットーにしてきました。でもずっと、自分が全力でコミットできるものやプロジェクトがない！と思い続けて悲しんで焦っていた部分がありました。SFPでもいいアイデアが出てこなかったし、IGNTは他の人のプロジェクトを手伝っていたけれどずっとやりたいとは思えず、UTProjectSprintもなんとなくやる気を出せない状態になったり、研究内容での起業も違うかなぁとなったり、上手くいかなくて居心地悪い経験も多々ありました。「やってみたけどうまくいかなかった」ことがたくさんあります。

そうして最近では、逆に「なんとなくやれると感じたものは小さくてもいいから続けよう」と思うようになりました。続けていけば、他に続けている人はいなくなり、独自性が出てきます。こう考えられるようになったのは、研究をはじめたことと、さまざまなプログラムやプロジェクトに参加してきたおかげで、自分の立ち位置や好みのようなものが掴めるようになってきたからだと思います。「今の立場の自分なら何ができるか」を考えるようになったのは、工学部の女子率の低さについて考えたこと、学園祭で講演したことがきっかけでした。

年を経ることで、生活の重要性も実感し、仕事やプロジェクトに全てを捧げるのもまた違うのかなと思うようにもなりました。身近な人たちと親密な関係を築いていくことも自分の人生にとって大事な要素です。大学生という時期にいろんなことに挑戦できたいい環境だったと思います。

こうして振り返ってみると、意外といろんなプログラムに参加させてもらいました。今の自分に活かせている部分も整理できました。上記以外にも学生ロボコン、飛行ロボコン手伝い、一瞬だけ入った自作キーボードプロジェクトなど、テック系のものづくり学生プロジェクトにいろんな立場で参加してきました。失敗体験も成功体験も積み、これぞ学生のうちにやっておくべきことの1つだったと思います。本当に多くの方にお世話になり、感謝です。また立場が変わり、まだまだ自分がやる側でもありつつ、挑戦できる環境をつくる側にも興味が出てきている気がしています。これからも挑戦に飛び込んでいきたいです。