先生の仕事って，そもそも何だ⁉️

学級経営の記事をアップしようと思っていたのですが，流石にこのニュースは教育現場で働く者としてスルーできませんね😣

様々な問題があり，それらが複雑に絡み合っていますが，シンプルに一番悔しい・腹が立つ・納得いかないのは「テストの丸つけや授業の準備は労働にあたるはずなのに、判決では自発的なものだと判断されている」ことです。

ならば，それらの仕事をせずに定時になったら帰ったらいい・・・そうかもしれませんが・・・できない・・・できるわけないんですよ。そんなこと😰
目の前にいる一生懸命な子どもたちに対して，準備のできてない授業でいい⁉️テストの採点しなくていい⁉️

全国の学校先生たち全てがそのような行動を取れば，大変なことになります。確かにそうすれば何かが変わるかもしれません・・・ですが，そのようなことは絶対に起き得ません。皺寄せは全て「子どもたち」が被ることになるのですからです。学校現場にいる先生のほとんどは，目の前の子どもたちのために頑張っています。命じられなくても，やるんです‼️

「そういう気持ちをわかった上で，都合よく利用していること」が，おかしいのです。

🟧もっと「知る」ことで前に進む

残念ですがこのような裁判が行われ，判決が出ていることを知らない先生が多いのが現状です😩学級経営や生活指導に追われて，目の前のことで精一杯な部分もあります。特に若い先生は大変だと思います。ですが，当たり前のようにただ目の前のことをこなしていては，何も変わっていかないのです。だからこそ，中堅やベテランの人たちが，仕事の中身だけではなく「働き方」「働く意義」などに関しても，話題にしてシェアしていかなければならないと思います。

🟧ルールを決めて，それを守る

「どうせ給料は同じ何だから，最低限の事だけしておけばいいんだ」
と考えている訳ではないし，そのような人が増えて欲しいなんて，１mmも思ってません。むしろ逆です‼️
はっきり言って，教育現場での業務量はバラバラです（♯頑張っている人に，集中する）それでいいと思ってます。ただし，結果や労働に対して正しい「対価」と「評価」が大前提です‼️その実現には，その時代に合わせた適正で強力な枠組みが絶対に欠かせません。

ルールの中で行った，業績はルールに則ってしっかりと評価される。逆もまた然り。そういう教育現場になって欲しいと思ってます。

コロナが流行して，飲食・観光・エンタメなどの業界は厳しい局面に立たされました。それでも何とかしようと，様々なところで，国から降りてきたルールを守った上で，試行錯誤してコロナ禍を生き抜こうと半端ない努力をしてきました。
しかし，日本では決められたルールの中でやっていることでも「それはおかしい‼️「なんでそんなことしてるんだ‼️」という声が当事者に浴びせられてしまうのです。ルール違反でなければ，それはルールを決めた側に声を上げるべきなのです。そうしなければ，そのルールが適正だったか⁉️の検討ができないし，良い方向への改善につながりません。何が言いたいのかというと，

ルールを守っている以上，批判の対象はそのルールを決めたところ

何も言うな‼️ではありません。きちんと学校や先生に伝えるべき内容に関しては，それこそ声を挙げていかなければなりません。
そうやって何でもかんでも勤務時間だのルールだのと声を挙げやがって。
そんな事している暇があったら，子どものために尽力しろよ‼️💢
そんな声があるかもしれません。しかし，ルールが曖昧な学級が崩壊していくように，学校教育という環境にも正しいルールが必要なのです。

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現役小学校教諭15年目&2児のpapaが教育現場で使えるピッチピチの実践や子育てで感じたことを毎週ハートフル💖に発信してまいす🌟興味のある方は，過去の記事も覗いてみてください✨