個人のパフォーマンス=（能力×やる気×元気）×環境 - 息子の中学受験を例に
Source：自分です
大志を抱く中年です！（👉自己紹介）
成果を得たいなら、裏にあるメカニズムを把握することが大事であるということと、おじさんがハゲるメカニズムについてこの前考えた。
今回は、自分の長男坊が中学受験で志望校に合格するために、父親としてやってることについて書く。
これからお子さんをSAPIXなど塾に通わせようと思ってる、あるいは通ってる親御さんの参考になればなあと思う。こういう情報自分は見つけることができなくて、やりながら試行錯誤して考えたものなので、そこそこ価値がある情報かなと思う。自分はSAPIX始まったときに知っておきたかったこと。
個人のパフォーマンスを決めるメカニズム
まず前提として、仕事も勉強も運動もなんでも、個人のパフォーマンスは、本人の"能力"と"やる気"と"元気"、周りの"環境"からの作用によって決定する（と思ってる）。
個人のパフォーマンス=（能力×やる気×元気）×環境
"能力"があって、"やる気"に満ち満ちて、"元気"もりもり、その個人にいい影響を与える"環境"が整っているときに、個人のパフォーマンスは上がる。
言い換えると、"能力"も"元気"もりもりで最高の"環境"があっても、そのことに対する本人の"やる気"が0なら、個人のパフォーマンスは0。
→勉強のモチベがない子は成績伸びなくなる（他の子に抜かされて落ちる）
本人の"能力"も"やる気"も"元気"もあったとしても、"環境"が整わない状態であれば、個人のパフォーマンスは発揮しきれない。
→環境面が効率や機会などの制約となり"能力"や"やる気"・"元気"を発揮できる場を与えられない、あるいは下げる影響を与えることでパフォーマンスが下がる
というようなこと。
息子の受験勉強を例に
うちの長男小学6年生の話。来年2月に都内私立中学の受験を目指して、SAPIXに通っている。
息子は、小学校3年生くらいまで公文の国語・算数をやってきた。
小4からSAPIXに切り替えて、公文で培った基礎に、問題の解き方・考え方を身に着けることで今時点順調に成績が伸びている。いまSAPIXのαクラスにいる（”能力”がある）。
都内に本人が目標とする中学があり、そこに向けてモチベーション高く取り組んでいる（”やる気”がある）、元気いっぱいのワンパク小僧である（”元気”がある）。
ずっとがんばっている息子の父親として、行きたい中学の合格に向けて、いかに”環境”面で作用できるかを夫婦で考えてる。
"元気"に影響する環境面（食事とか規則正しい生活とか）は、妻がメインでサポートし、父親自分は主に"能力"・"やる気"に影響する環境面で考えてサポートすることが多い。
