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Photo bynarukuni

【レゞリ゚ンス】感謝の心で、乗り越えられる。

    「レゞリ゚ンス」ずいう蚀葉を知っおいたすか

    私は、䞍勉匷で知りたせんでした。

    ぀い最近、䌚瀟に届いた研修案内のタむトルに「レゞリ゚ンス」が含たれおいお、隣の垭の先茩50代男性ず「なんだろうね」ず話しおいたした。

    するず偶然にも、読みかけだったこちらの本の䞭に詳しく描かれおいたした。

    山䞭教授ず成田先生の察談圢匏の本です。

    レゞリ゚ンスずは

    ぀らい出来事があったずしおも、しなやかに察応しお生き延びる力。
    䟋えば震灜ずかで倧倉なこずが怒ったずきに、垌望を倱わず立ち盎る人もいるし、長く立ち盎るこずができない人もいる。そういう立ち盎る力のこずをレゞリ゚ンスず蚀うんだ。

    山䞭教授、同玚生の小児脳科孊者ず子育おを語る

    「立ち盎る力」「乗り越える力」等の事を蚀うそうです。

    私は10代の頃から本を読んだり、䞍幞や倩灜のニュヌスを芋聞きする床に
    「䜕があっおも倧䞈倫ず思える人」「䜕でもプラスに捉えられる人が䞀番匷い」ず感じおきたした。

    子䟛に察しおも、孊力の高い倧孊ぞ行くずか、暩嚁のある仕事に就いお欲しいずかそんな事よりも、この「心の匷さ」を持った人に育おたいず思いたす。

    ぀のパヌツ

    その「乗り越える力」は぀のパヌツからできおいるそうです。

    ①自己肯定感
    ②瀟䌚性
    ③゜ヌシャルサポヌト

    ぀のうち「自己肯定感」ず「瀟䌚性」は埌から䞊げる事が難しい。
    䞀方で「゜ヌシャルサポヌト」はトレヌニングによっお鍛える事ができる。

    ゜ヌシャルサポヌトずは

    「呚りの人に助けられおいるっおいうこずを実感する力」
    ぀たり、「おかげさた」ず思える力。

    山䞭教授、同玚生の小児脳科孊者ず子育おを語る

    ありがずうの力

    本の䞭で繰り返し、レゞリ゚ンスの「゜ヌシャルサポヌト」
    「おかげさた力」は「感謝」で鍛える事ができるず曞かれおいたす。

    特に山䞭教授は「感謝」に぀いお䜕床も発蚀をされおいたすが、特に印象的だったのは、この郚分。

    「ありがずう」を蚀われお、そこで自分の存圚䟡倀を確認しおいる。自己承認を埗おいたす。いろんなこずが制玄されお生きづらさが増す時代が続いたずしおも、「ありがずう」が蚀えお、「ありがずう」を蚀われる関係性を築けたら前向きに生きおいける。

    山䞭教授、同玚生の小児脳科孊者ず子育おを語る

    「有難う」ずいう蚀葉は倧切だよず曞かれた本は沢山ありたすが、具䜓的に感謝が心にどう圱響しおいるか
    「感謝の因数分解」みたいで、凄く玍埗感がありたした。

    感謝に぀いお語られる郚分の䞭に、お母さたの゚ピ゜ヌドがありたした。

    山䞭教授は高校時代に柔道郚に来た教育実習生に投げられお「肘の骚が折れる」ずいうアクシデントに芋舞われたそうです。

    その時に先生から電話が来おお母さたが「うちの子がちゃんず受け身をしなかったからだず思いたす。悪いのはうちの子ですから」ず答えおいたそうです。

    山䞭教授はお母さたに察しおこう話しおいたした。

    「いいこずはおかげさた、悪いこずは身から出たサビ」
    そんな生き方を教えおくれた気がしたす。
    䞭略
    ぀い぀い逆になっちゃうでしょ。
    うたくいったら「俺が頑匵ったから」っお思っお、うたくいかないず「あぁ、みんなが手䌝っおくれないからだ」ずかっお思っちゃう。
    そう考えおしたうず、うたくいかなくなったずきに解決策がないずいうか、立ち盎る術がなくなっちゃう。

    山䞭教授、同玚生の小児脳科孊者ず子育おを語る

    もし我が子が孊校の先生に投げられお骚折したら「悪いのはうちの子ですから」っお蚀えるかな
    自信はないけど、先生を責めたり憎んでも䜕も解決しない。

    「いいこずはおかげさた、悪いこずは身から出たサビ」
    私も、そういう気持ちを倧切にしたいなず思いたした。

    「助けお」を蚀える事が自立である


    どんな人も「自立」する事が重芁。
    だけど、自立っお䜕だず思いたすかず聞くず倚くの人が「䜕でも自分でできるこず」ず答えるそうです。

    だけど成田先生が障害を持぀方に「自立ずは」を問うず

    自分ができないこずをちゃんず理解しお、誰かに「助けお」っお蚀えるこず。

    山䞭教授、同玚生の小児脳科孊者ず子育おを語る

    ず仰るそうです。

    できないずきは「助けおヌ」っお呚りの人に蚀えばいいのよ。それなのに、「ええかっこしい症候矀」があるず、ヘルプ・ミヌを蚀えない。
    ぀たり、「ええかっこしい」は、ピンチに陥ったずき、人間のマむナス芁因になるんです。
    䞭略
    垞にええかっこしようずするず、ネガティノな事実や課題ず向き合えない。するず、問題解決できなくなっちゃう。ヘルプを頌めるのは、人が生きおいく力のひず぀。

    山䞭教授、同玚生の小児脳科孊者ず子育おを語る

    確かに、「自分でできるこず」ず「自分でできないこず」が刀断できれば、抱え蟌んで朰れおしたう事はなくなりたすよね。
    近幎、心の病気が増えおいたすが「助けお」ず蚀える人になる事は重芁だず思いたした。

    お陰様、身から出たサビ、助けおず蚀う。
    この぀が、私が本の䞭で芋぀けた「レゞリ゚ンス」を鍛える源でした。

    子育おには正解がない

    正盎な事を蚀うず、この本はお二人の思い出話やご自身の子育おに関する゚ピ゜ヌドも倚く、か月近くかけお少しづ぀読んでいた事も加わり、途䞭から「この本から䜕を埗たくお読んでるんだろう」ず、離脱しそうになりたした。

    でも、レゞリ゚ンスの話題で付箋を貌り、最埌に山䞭教授が曞かれた「あずがき」を読んでから、この蚘事を曞くにあたっおもう䞀床読み返したした。

    子育おには正解がないのに、正解を远い求めすぎるず、どこにもたどり着けずに堂々めぐりをしおしたう気がしたす。
    子どもが芪にいちばん蚀っおほしいのは、
    「あなたのこずを信じおいる。たずえ物事がうたくいかなくおも、私たち芪だけは最埌たであなたを信じる」
    ずいう蚀葉ではないでしょうか。

    山䞭教授、同玚生の小児脳科孊者ず子育おを語る


    今たで沢山の子育おに関する本を読み持っおきお、私自身も
    「正解を远い求める母」になりがちだず思いたす。

    でも、あらゆる本に圱響されるのではなく「ここは取り入れられる」ずか「本圓にそうかな」ずか、本ず察話をする事。
    䜕よりも目の前の子䟛を芳察しお、信じる事を倧事にしようず思いたした。


    この本は「レゞリ゚ンス」をテヌマに曞かれた本ではなく、子育お党䜓に関しお沢山の事が曞かれおいたした。
    きっず読者によっお響く郚分が違うず思いたす。

    少しでも興味を持たれた方は是非読んでみお䞋さい。
    そしお心に響いた郚分を教えお頂けたら嬉しいです。

    最埌たでお読みいただき有難うございたした。
    今日も玠敵な䞀日になりたすように☆圡


    〈䜙談〉
    この蚘事を曞いおいる途䞭、時台に長男が起床しおしたい勉匷に付き合ったり、朝ごはんを甚意したり で、䜕床も䞭断したした。
    曞き終えないたた䞀日がスタヌトしおしたい、物凄く気持ちが悪かったです。
    私にずっお「朝いちばんにnoteに思考をリリヌスする」ずいう䜜業が今では欠かせない習慣になりたした。

    リリヌスするだけではなく、皆様からのスキやコメントがずおも嬉しく思いたす。
    い぀も本圓に有難うございたす。

     
     
    小孊生男子小、小の母。 期間限定終了時期未定の専業䞻婊 小孊校で読み聞かせ図曞ボランティア 読曞教育ペンデミヌアンバサダヌ 本、子育お、教育に関する話を䞻に曞いおいたす。 ※圓noteはAmazonア゜シ゚むトずしお適栌販売により収入を埗おいたす

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