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子どもたちの1年間


    1年間、さまざまな子どもの支援をしてきました。

    子どもたちは、この1年で


    とっても成長していた!✨✨✨



    入学当時、奇声や他害、離席をしていた子は、
    落ち着かない時に、教室以外で過ごす時間を与えたり、
    担任、コーディネーター、教育相談員、支援員と
    支援の方法を確認し合いながら、連携体制で支援した。

    体を張ってその子どもと向き合った。
    その子は2学期から、皆と教室で過ごせるようになった✨✨



    不安がとても強い子は、
    友達が近くに来ることも怖がり、区切られた環境をつくり活動していたのだが、
    今は、友達と交流する場面も見られるようになった✨✨



    昨年から引き続き、別室登校していた子たちは、
    3人も教室復帰をすることができた✨✨



    不安が強く、身体症状が増えて
    登校が減ってしまった子も中にはいた。

    それでも、家庭訪問に切り替え、
    少ない時間の中でもつながりのある活動をした。
    苦手なものもやってみようと挑戦することもした✨✨



    他にも、たくさん、
    関わった子どもたちは皆、

    一人一人、

    自分のできることを頑張っていた✨✨



    何もできていないように見えてしまうが、
    日々過ごす中で、
    いろいろなことを感じ取り、学んでいる。



    日々の変化は見えないけれど、
    1年を通してみると、


    本当にびっくりする成長が見える✨✨


    子どもの成長は
    とてもゆっくりで


    変化しているかどうかわからない


    あるとき、ふっと、
    なんとなく感じる

    なんか、背が伸びた?
    靴が小さくなった?


    そんな見えない時間のなかで

    いつの間にか成長している
    気づかない変化で動いている


    だから、
    変化は見えないけれど


    日々何かを感じて学んでいる


    子どもたちは
    何を学びとっているのだろう✨✨




    子どもたちの笑顔がみたい💖





    ・・お読みいただきありがとうございます・・



     
     
    心とからだを整えることが趣味! well-beingを考える!心地よさを追求✨HSP・愛着障害・アダルトチルドレン(AC)と向き合ってきた私。心を言葉にして綴る✨ 認定心理士(日本心理学会)・カウンセラー・小学校教諭免許

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