貴志川高校のメタバースは、見学から始まる｜和歌山と沖縄

「学校に行くのが難しい子に、メタバースは役に立つのか。」2026年10月9日、和歌山県立貴志川高等学校の発表が、その問いに見えました。自宅から入って、まずは見学。そこから授業や交流へ、という文です。読みたくなる気持ちは、よく分かります。朝、玄関で止まっている家庭なら、なおさらです。

自分が見たのは、受託が決まった知らせです。クロスウェーブが宜野湾・うるま・北谷でお渡ししているのは、調べて、作って、人に見せる時間です。学校へ戻る道は、学校と県と、専門の人の仕事として、隣の紙に残しています。

10月9日に出たのは、受託の知らせです

2026年10月9日8時、クラスター株式会社がプレスリリースを出しました。和歌山県教育委員会が公募した業務の受託事業者に選ばれた、という内容です。正式な名前は、令和8年度和歌山県高校教育改革促進拠点運営事業（N-E.X.T.ハイスクール構想）に係る貴志川高校メタバース環境構築及び運営支援業務、です。出典は クラスターのプレスリリース です。

クラスターは、2026年4月17日から、文部科学省のN-E.X.T.ハイスクール構想に対応する支援サービスを出していて、今回がその初の受託だ、と書いています。800校以上への導入経験を活かす、とも書いています。校数は、同社の発表の数字です。

選ばれた日と、知らせた日は、ずれています。和歌山県教育委員会のページでは、選定委員会が2026年9月24日、契約候補者がクラスター株式会社、評価は360点満点中290点、と公表されています。審査の対象には、monoAI technology株式会社の名前もあります。ページは 貴志川高校メタバース環境構築及び運営支援業務 です。10月9日の文章は、受託の知らせです。空間で授業が始まる日は、この先の記録です。

9月に候補が決まり、10月に会社が知らせた段階です。生徒がすでにその空間で受けている授業の記録は、これからです。

県が頼んだのは、空間と、運営と、相談です

県のページにある目的は、次の流れです。貴志川高校は、文部科学省から改革先導拠点の選定を受けている。柱は、地域に開かれた探究学習、ICTを活用した多様な学び、生徒の学習ニーズに対応したインクルーシブな教育環境、の三つ。そのうち、インクルーシブな教育環境としてのメタバース空間を構築し、運営を支援する。あわせて、教職員への技術研修と、空間の中での相談支援を行い、多様な学びと「学びのセーフティネット」の実践を、専門的な知見で支える。

見積の限度額は、64,500,000円です。消費税と地方消費税を含みます。県のページに出ているのは、この上限です。契約額の欄は、自分が開いたページではこれからです。上限の数字は、見積の列に残します。他県の予算と比べるときは、同じ上限の列だけを見ます。

提出の期限は2026年9月16日17時必着、質問の期限は9月9日17時、と同じページにあります。公募の手続きが先にあり、10月の記事は結果の周知に近い、という順番です。

N-E.X.T.ハイスクール構想の公式の入口は 文部科学省の構想サイト です。リリースは、今回の業務を類型3に対応するもの、と書いています。不登校支援や、遠隔地の学校どうしの連携など、生徒が安心して学べる場づくり、という説明です。このリリースの対象は、和歌山県立貴志川高等学校です。

会社が書く三つの支援は、これから行う計画です

リリースが置いている支援は、三つです。いずれも、これから行う計画の文です。終わった授業の記録は、この先に残ります。

一つ目は、学校に通うことが難しい生徒が、自宅のパソコンやスマートフォンからバーチャル空間に入り、授業に参加できるようにする、です。まずは見学から始め、参加や交流を重ね、学校の中の個別学習室に通えるようになることを目指す、とあります。個別学習室は、自分のペースで学べる教室、とリリースが補足しています。目標として書いてあるのは、学校の中の部屋へ戻る道です。

二つ目は、貴志川高校の仕組みを元に、他の高校とも合同授業やイベントを行い、同じ学校の中では出会えない人との交流を作る、です。何校と、いつの欄は、リリースの本文ではこれからです。

三つ目は、地域の建物や特産品を立体の模型にして教材にし、生徒が調べたことを発表する場を設ける、です。地域への関心と、将来の進学や就業につなげる、と会社は書いています。書いてあるのは、その狙いです。結果の人数は、これからです。教材にすると書いているのは、地域の建物や特産品の立体模型です。位置の残る都市データ、国土交通省のPLATEAU（プラトー）の変換は、別の仕事です。

県の指導主事のコメントは、どのような事情があっても学びを止めない環境を整えたい、自宅からでも安心して集団の学びに参加してほしい、という願いです。学校長のコメントは、類型3の改革先導拠点校として、メタバースを活用した不登校支援に取り組んでいる、空間が安心して学び、交流し、挑戦できる居場所になることを期待する、という文です。期待と、願いです。復帰した人数は、これからの記録です。

学校のNoteには、2026年6月30日に文部科学省の改革先導拠点へ採択された、とあります。類型3として、バーチャル空間を活用した不登校支援なども掲げています。出典は 貴志川高校のNote です。6月の採択、9月の選定、10月の受託発表。段階が三つあります。6月は、拠点に選ばれた日です。空間の完成は、そのあとに続きます。

いま読めるのは、頼んだ中身と、期待です

二つのページから読めるのは、県が空間の構築と運営支援と研修と相談支援を頼んだこと、会社が受託を知らせたこと、学校が期待を述べたこと、までです。不登校が減った人数は、これからの記録です。

リリースが先に置いているのは、見学から入ることです。発言は、そのあとの段です。カメラを向けるタイミングは、学校と専門の人の判断です。出席の記録は、学校の側に残します。

相談支援が仕様の目的に入っているのも、大きいです。空間を配ったあとに残る業務は、誰が空間にいるか、困ったときに誰が話すか、です。家庭のスマートフォンは、学校の空間とは別の入口です。アカウント、個人の情報、その子の負担。この三つを先に置いてから、アプリの話に進みます。

290点は、提案の評価です。教育の効果の点数は、これからです。

見る空間と、歩くマインクラフトと、作るロブロックスは別です

保護者の検索だと、メタバース、マインクラフト、Roblox（ロブロックス）が、同じ「画面の中の学校」に見えやすいです。開くファイルが違います。

今回の貴志川高校の話は、画面の中を見て、必要なら参加し、相談も置く空間です。クラスターのclusterというプラットフォームで進める、とリリースにあります。出席の部屋として納品するマインクラフトのワールドは、別のファイルです。

マインクラフト（マイクラ）で自分が見ているのは、調べた道や建物を、歩ける形にすることです。教育版の Minecraft で曲がり角を見ることと、学校の相談室を仮想空間に置くことは、ログインが違います。地図の道と、避難路は、別の紙です。ハザードマップと、現地の坂は、別に見ます。北谷町の地図を元にしたワールドのワークショップは、その地図を歩く回です。町の委託の紙と、PLATEAUの変換の紙は、別件です。

Roblox（ロブロックス）は、遊ぶ側から、ルールのあるゲームを公開する側へ回るときの入口です。言語は Luau です。チャットや公開範囲の設定が、家庭の安全の話と隣り合います。不登校の相談は、学校と専門の人の場です。作る側の説明は Roblox（ロブロックス）コース詳細 に分けています。

空間そのものを、企業や自治体が「見て入る場」として頼む仕事は、マインクラフトのワールド制作代行とは別の見積です。歩くワールドの入口は マインクラフトのワールド制作 です。三つの見積を一つに足すと、当日に開くものがずれます。子どもの月謝とも、別の紙です。

家庭で今夜使うなら、パソコンかスマートフォンです

ニュースの翌日に、ヘッドセットや新しいアプリを急がなくて大丈夫です。リリースが書いている端末は、パソコンやスマートフォンです。

見るなら、その子が「今日は見学だけでいい」と言える相手が、家か学校にいるか、です。言える相手がいるとき、空間の話に進めます。県の業務に相談支援が入っているのは、そのためだと自分は読みます。この読みは、仕様の目的を、自分の言葉にしたものです。

もう一つは、個人の情報です。学校の空間でも、誰とアカウントを共有しているか、知らない招待をその場で受け取らず一回止まるか、は残ります。ゲームが上手くなることと、渡す前に一回止まることは、クロスウェーブでは同じ週に話しています。止まれた理由を一言で言えるか。言えるまで、作品の完成より先に、その一言を一緒に探します。探す相手は、保護者の方でも、学校の先生でも足ります。

生成AIに「不登校にメタバースは有効か」と聞いたら、出どころを一言で言える文だけを、家庭の方針にします。10月9日のリリースか、9月24日の選定か、誰かの期待か。言える文を、調べたことにします。AIのコースで見ているのも、出力を指させるか、です。入口は AI・データサイエンスコース です。このニュースの出どころは、上の二つのページです。

沖縄の教室が渡すのは、作る席です

学びの場は、本人が選べる、作る席があるかどうか、から見ています。プログラミングやゲーム制作は、その候補です。看板に置くのは、本人が残したい作品です。見学で相性を見てから、が先です。一行の作品ができたら、その週はそれで前進です。出席の記録は、学校の側に残します。

クロスウェーブは、Minecraft・AI・プログラミングを活用した探究型デジタル学習スクールです。自分で問いを見つけ、デジタル技術で答えをつくる。学校の相談室は、学校の仕事として隣に残します。

宜野湾・うるま・北谷で、いまお渡ししている入口は、Scratch、マインクラフト（マイクラ）、MakeCode です。まちの入口は MakeCodeコース です。宜野湾・うるまの通い放題は月謝8,800円です。北谷は会場により案内が違うことがあります。この月謝と、県の64,500,000円は、比べる列が違います。県の円は、高校の空間を構築し、運営し、研修し、相談を支える業務の見積上限です。教室の月謝は、放課後に作品を進める枠です。

平日の放課後マイクラ部は、個人の作品を伸ばすクラスの名前です。土日の沖縄マイクラ部は、チームで作る側です。オンラインマイクラ部は、送迎が難しい中高生の相談枠です。教室に毎週来られない週があっても、作品の直しは切れます。入会のときに聞くのは、今どんなものを作りたいか、です。

中学生・高校生本人がこのニュースを読むなら、貴志川高校の計画は、参加の段を下げる話です。クロスウェーブで厚くするのは、条件で動くものを作り、直した理由を自分の言葉で残し、友だちに渡す、です。言語の名前は、作りたいもののあとです。PythonもLuauも、作りたいものが先です。毎週の月謝の看板に載っているのは、Scratch、マインクラフト（マイクラ）、MakeCode です。PICO-8で短い画面をコードから書くのは、興味がそこにあるときの候補です。LuaとLuauは、別の言語です。

学校の情報の時間と、放課後に一本を仕上げる時間は、並んで別の仕事です。県立高校の授業は、高校の側に残します。合格や進路の話は、その子の記録の側に残します。

第7回マイクラカップで指導したチームは、沖縄地区最優秀賞のあと、全国大会でTBS賞でした。受賞は、調べて、作って、直して、話した記録です。今年の子の賞は、その子の提出の先にあります。

学校が整える場と、家庭で残す一手

実際に子どもたちと画面を見ていると、新しい空間の名前より、その子が今日一言を残せるかの方が先に効きます。教育現場では、ツールを配った週に会話が増えることもあれば、アカウントで止まる週もあります。今後重要になると考えているのは、見学でよい、と本人が言える余地です。言えるとき、性能の話に進めます。

和歌山の高校が目指している個別学習室までの道は、学校と県と、受託した会社と、専門の支援の仕事です。沖縄の家庭は、その完成を待ちながら、今日の一言を残せます。「見学だけでいい」「この数字は、どこのページか」。そのどちらかが言えれば、メタバースの完成を待たずに、同じ見方を始められます。その週の問いがまだ手前なら、そこからで足ります。

未定のままでも、見学はお受けしています。見学からで足ります。コースの棚は プログラミングスクール詳細 です。会場は 教室へのアクセス で確認できます。書いた人の経緯は すずきたかまさプロフィール にまとめています。教室の案内は 沖縄のマインクラフト・プログラミング教室 クロスウェーブ です。

今すぐ、LINEから見学・説明・無料体験を予約できます。パソコンを使った体験は、PCの空きがあれば可能です。人数が多い場合は、見学と説明が中心になります。「見学だけでもいいですか？」という問い合わせも大歓迎です。まずは一度、教室に来てください。

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沖縄マイクラ部プログラミングスクール「クロスウェーブ」 代表：鈴木 孝昌 （Google/Meta本社招待・政府PM・日本ソフトウェア大賞・マイクラカップ沖縄地区最優秀賞・TBS賞） 運営母体：株式会社WEVA（沖縄AI勉強会 WEVA）｜沖縄ホームページ制作工房WEBCRAFTS 沖縄県宜野湾市伊佐2-20-15 伊佐ビル2F (c) 2012-2026 WEVA. All Rights Reserved.

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