中学生・高校生のプログラミング受講生、募集します｜生成AIでアプリを作る沖縄の教室

「部活があるのに、プログラミング教室って間に合いますか。」

中学生の保護者の方から、この一文が増えたのは、ここ最近です。高校生だと、少し言葉が変わります。「情報Iはある。でも、自分の作品がない。」沖縄のプログラミング教室・プログラミングスクールとして、クロスウェーブの机から見ると、どっちも同じ穴です。時間がない、ではない。完成の単位が、大きすぎる。

今日、募集したいのは小学生だけではありません。中学生と高校生です。未経験でもよい。文法の教科書が終わっていなくてもよい。生成AIで動く断片までは、以前より近づきやすくなった。ただし、画面が出ることと、誰の何を直したかを言えることは、別です。効果の保証はしません。残したいのは、困りごとの一文と、直した回数です。

場所は宜野湾・うるま・北谷。見学だけでも構いません。申し込みは、末尾の公式LINEへ。

なぜ、今の中学生・高校生なのか

9月15日、NPO法人eboardが、特別支援の先生向けに、GoogleのGeminiで「その子専用の教材アプリ」をその場で作る無料ワークショップを発表しました。コードの授業を先に修了してから、ではない。子どもの学びにくさを見つけて、AIに要件を伝えて、動かす。同じ週、武蔵野大学と株式会社TechBowlは、AIで身近な課題を解決する実践インターンシップ「スッシトレイン2026」を出しました。プログラミング経験は問わない。約4週間で、課題、仮説、試作、使ってもらう、改善、発表。

先生側も、大学側も、入口が「言語の暗記」ではなくなっています。中学生・高校生だけが、「Pythonが終わるまで作るな」は、少し不自然です。

認めてから足します。学校の情報の授業は、大事です。自分も、エラーで真っ赤な画面の前で時間を溶かしてきた人間です。順番、条件、繰り返しを手で触った経験は、いまでも残ります。変わるのは、入口の独占です。困りごとを見つける。言葉で要件を伝える。AIと対話して試作する。人に使ってもらう。直す。説明する。その途中で、ScratchやPython、JavaScriptが必要になったら学ぶ。全部をAIに任せる、ではない。必要な基礎を、必要なタイミングで取る。

プロジェクトマネージャとして現場を回してきた感覚でも、仕事はだいたいこの順です。最初から完璧な言語仕様を暗記してから、客の話を聞く、とは限らない。

保護者の方「先生、AIでアプリが作れるなら、教室は要らなくないですか」 自分「画面は出ます。誰が使うかと、どこを直したかを、本人が言えるかが残ります」

この近い問い、面談で増えています。責めるための話ではない。速くなった側と、残る側が、ずれてきた、という話です。中高生の受講で自分がやりたいのは、速さの見学ではない。残る側の練習です。

先生まで、AIで教材アプリを作り始めた

eboardの発表は、PR TIMESのリリース が正です。対象は、特別支援学校・学級の教員、通常学級で学びにくさに関心のある先生、塾や放課後等デイ、フリースクールのスタッフなど。参加費は無料。AI初心者でも、基本的なパソコン操作ができればよい、と書かれています。使うのはGemini。仙台は10月17日、東京は11月21日、宮崎は12月18日。大阪は9月27日に先行開催、と注記があります。8月のオンライン開催には、あわせて50名以上が参加した、とあります。

リリースに載っていた作成例が、自分には教室の話に聞こえました。見通しが苦手な子向けのカウントダウン。似た形の文字を探すゲーム。料金の支払いに必要なコインの種類や数を判断するゲーム。市販の教材を選ぶ話ではない。「この子のために、こんな教材がほしい」を、その場で形にする話です。

ここが、いわゆるバイブコーディング（自然な言葉でAIに指示し、動くものを作る開発の俗称）の、学校に近い実装です。流行語を暗記させる話ではない。先生が、課題を見つけて、AIに要件を伝えて、教材を自作する。選ぶ人から、作る人へ、仕事の席が一つ動いている。

ただし、魔法ではない、とも同じリリースが言っています。学校や自治体のアカウントでは、セキュリティ制限でGeminiに入れない場合がある。事前に確認し、だめなら個人用アカウントを、と注意がある。AI教育と、アカウント管理・入力してよい情報は、最初からセットです。便利の裏に、個人情報と著作権がある。中高生に「AIで作ろう」と言うなら、先に「何を貼ってはいけないか」も置く。名前、顔写真、成績、住所、ログイン情報。クロスウェーブでも、そこを飛ばした週は、あとで苦しくなります。

自分は特別支援の専門家ではありません。eboardの講座を沖縄で開く、とも言いません。読みたいのは順番です。課題がある。要件がある。試作がある。人が使う。直す。中学生のミニアプリも、高校生のWebも、この筋肉は同じです。

大学では、「誰の何を解決する？」から始まっている

武蔵野大学データサイエンス学部とTechBowlの「スッシトレイン2026」は、大学側のリリース が正です。日程は2026年9月25日〜10月23日。対象は同学部と通信教育部国際データサイエンス学部の1〜3年生。初日と最終日だけ対面、あとはオンライン。選択科目として3単位認定の予定、とあります。

公式が置いている6つのステップは、こうです。課題を見つける。仮説を立てる。AIで試す。実際に使ってもらう。改善する。成果を共有する。文理不問。プログラミング経験も問わない、とTechTrain側も案内しています。

大学生のインターンシップを、中学生の教室にそのままコピーする必要はありません。ただ、評価の重心ははっきりしています。Pythonを何行書けたか、ではない。誰の何を解決したか。使ってもらったか。直したか。人前で言えたか。

宜野湾のAI爆速アプリコンテストも、課題の見つけ方が先でした。先のNoteで、小学生向けに「誰が困っている？」と書いたのも、同じ線です。小学生のプログラミングは「何を作る？」より「誰が困っている？」 。今日足すのは、その一文のあとに、生成AIで動く断片まで持っていける実装が、先生側と大学側で同時に見えた、ということです。そして、その席に、中学生と高校生を招きたい。道具の名前がGeminiでも、インターンの名前がスッシトレインでも、教室の言葉に落とすと「困ってる人は誰？」「小さく試そう」「触ってもらおう」です。

中学生の週は、部とテストで溶ける

認めてから足します。中学生は、忙しい。授業、宿題、部活動、定期テスト。毎週3時間の大作は、続かない週が多い。自分も、そこを見て見ぬふりはしません。

だから、完成の定義を小さくします。機能が5つあるより、1つでも最後まで動く。友達に一度触ってもらう。わからない場所を一行残す。直す。発表で「まだ穴がある」と言える。これで一本です。

漢字で止まる弟の話が出る週があります。祖父母のスマホ設定。部活の練習時間の記録。バス停に日陰がない、という不満。大きな社会課題を今夜解かなくてよい。生活の不便の方が、説明が残ります。

道具は後から選びます。短いゲームやクイズならScratch。公開して遊んでもらう相手が先に決まるなら、Roblox（ロブロックス）。Roblox（ロブロックス）コース詳細 は、作る側の席です。まちの動線や防災なら、教育版マインクラフト（マイクラ）とMakeCode。MakeCodeコース詳細 。データや検証が必要になったらPython。全部を同じ週にやらなくてよい。階段が見えることが大事です。

宜野湾の土曜、キーボードの前で止まる中学生がいます。文法の途中で、作りたいものが先に口から出る。一文がある週は、AIに渡す言葉も具体になる。一文がない週は、「何か面白いアプリ」になって、出力も薄い。薄いのはモデルの性能だけではない。入力が薄い。教室の仕事は、入力の側を一緒に厚くすること、と自分は思っています。

面談で「何の言語からですか」と聞かれます。自分は最近、言語の名前より先に、「今月、誰の何を良くしますか」と返したくなっています。うまく返せる週と、返せない週がある。返せない週は、だいたい、作品のフォルダだけが増えている週です。

中学生向けの出口は、あります。ただし、混同しやすいので先に書きます。宜野湾プログラミングコンテストと、Tech Kids Grand Prix の地区大会は、小学生対象です。中学生は応募できません。弟や妹の作品を代わりに作る役でもない。テストプレイや読み合わせは、本人の作品を壊さない範囲で。

中学生が出せる箱は、別です。SPACE CRAFT CONTEST は、小学1年〜中学3年の案内が出ています。テーマは未来の宇宙ステーション。マインクラフトで、機種の幅が広い。締切は9月30日前後、と案内が多く、日時は公式要項を正にしてください。ゲームクリエイター甲子園は、小学生以上の学生が対象で、中学生は個人でもチームでも出せます。エントリーは10月末、作品提出は11月上旬、という案内が出ています。こちらも公式が正です。沖縄マイクラ部のチーム制作、学校の探究発表、教室内の公開でもよい。出口がないと続かない、ではない。出口があると、直しの理由ができる。

夏休みの言語選びは 中学生のScratchの次にPython・Ruby・Roblox も参考になります。成長の線は ScratchからPythonやAI、デジタルポートフォリオへ にも置いています。

高校生なら、情報Iと作品を一本にする

高校生の沈黙で多いのは、「授業はある。作品がない」です。情報Iの課題をこなしたことと、URLで見せられる一作は、別の筋肉です。混ぜない方がよい。

認めてから足します。受験に必ず有利、とは言いません。入試方式、学校、学部で、活動実績の扱いは違います。自分が言えるのは、面接や探究で「何をしてきたか」と聞かれたとき、動くものと制作記録があると、本人の言葉が出やすい、という観察までです。合格の保証ではない。材料が増える、という温度です。

高校生の一作は、小さくてよい。部活の記録サイト。三択のWebクイズ。台風の備えチェック。観光客が看板で迷う、という不満を、案内の画面にする。沖縄を題材にすると、全国どこでも書ける話より、説明が残ることが多い。きれいに名所をコピーするより、生活の不便の方が、質疑に耐える。

Webは、見せ方に強い。ブラウザで動けば、相手に同じ開発ソフトを入れてもらいにくい。Pythonは、入力、処理、出力を説明しやすい。見た目が地味でも、探究の数字とつなぎやすい。Roblox Studio は、遊んでいる側から作る側へ移る席です。Lua（ルア）でルールを書き、人に触ってもらい、公開範囲を決める。広いワールドより、ひとつの仕掛けが最後まで動くミニゲームからで足りる。

AIを使うなら、何を自動化し、何を自分で決めたかを残す。全部おまかせの作品は、質疑で止まりやすい。生成ボタンの回数より、考えた回数、試した回数、直した回数を見たい。その線は、ChatGPT Images のNote でも書きました。画像でも、コードでも、同じです。出力を疑える子が、残ります。

AIコースの先は AI・データサイエンスコース です。高校生向けの作品の残し方は 沖縄の高校生こそプログラミング作品を作ろう にもあります。全部AIに作らせる授業には、したくありません。制作パートナーです。

高校3年生でも、間に合うサイズはあります。大作は狙わない。2〜4週間で、開始から終了まで通る最小版。友達に一度触ってもらう。説明を6行。それで一本です。「いつか作る」より、「今週の最小版を動かす」。

ゲームクリエイター甲子園は、高校生にも相性がよい出口です。企業スカウトの話まで公式が出している年もあります。内定の保証は、こちらではしません。出せる箱がある、という話までです。日時は公式要項を正に。

Scratchは不要になるのか

不要にはなりません。

Scratchは、順番、条件、繰り返し、変数、「動いた／動かない」を体で見る教材として、まだ強い。中学生でも、思考の型が薄い週は、ブロックに戻ることがある。恥ずかしいことではない。入口としての価値は、消えていません。コースは Scratch（スクラッチ）プログラミング教室 です。

変わるのは、Scratchで閉じる必要がなくなった、という点です。ブロックで型をつかんだあと、困りごとアプリをAIと試作する。公開やマルチプレイが必要ならRoblox Studioへ。空間とまちなら教育版マインクラフトとMakeCode。データや検証が必要ならPython。Minecraft のアルファベット表記も、提出物や公式要項では出てきます。教室の地の文では、マインクラフトとマイクラを両方使います。

「AIがあるからScratchは古い」は、道具の話と、思考の話を混ぜています。古いのは、写すだけの課題です。ブロックでも、写すだけなら薄い。AIでも、写すだけなら薄い。薄い原因は、言語名ではありません。困りごとの一文がないことです。

PythonやJavaScriptを学ぶ意味はなくなる？

なくなりません。場所が変わる、です。

AIが出したコードが動かない週は、これからも来ます。条件と違う画面が出る。個人情報を入力してよい場所を間違える。著作権のあやしい画像が混ざる。そのとき、「なんか変」で止まれる子と、そのまま提出する子が分かれます。後者を減らすのが、基礎の仕事です。Pythonは、データ、処理、エラー、ファイルを見る目に効く。JavaScriptは、画面の動きと、人が触る部分に効く。中学生以降に、必要になったタイミングで取る方が、現場では続きやすい週が多いです。

ITの人材育成も、生成AIの次は、現実の課題とセットで動かす方向へ寄っています。小中学生なら、AIとマイクラ、AIとロブロックス、AIと小さなアプリ。高校生なら、データと検証。フィジカルAIやロボットまで今夜契約する話ではありません。順番の話です。DXは、家計簿アプリの革命だ、と以前から自分は雑に言っています。中高生向けに落とすと、不便を見つけて、試作して、人に見せて、直す。その往復です。沖縄の次の10年を動かす人を、いきなり「DX人材です」とは呼ばない。呼ばなくてよい。往復の回数を、先に積む。

バイブコーディングで、教室が見ている力

流行語を暗記させたいわけではありません。金沢市で中学2年生が学校教育として体験した話は、夏に別のNoteでも触れました。今日足すのは、先生が教材を自作し、大学生が4週間で使ってもらうところまで行く、という実装です。教室で見たい力は、名前より中身です。

困りごとを見つける力。あいまいな願いを、動く条件に落とす力。AIに渡す一文を具体にする力。出てきたものを動かして確かめる力。人に触ってもらい、「わからない」を回収する力。自分の言葉で、何を直したかを説明する力。

この6つは、チェックリストの暗記ではありません。土曜の宜野湾で、うまく回った週に机の上にあるものです。逆に、きれいな画面だけがある週は、説明が細い。マイクラカップでも同じでした。建物は完成しているのに、看板の文章が空。提出の週に胃が重いのは、だいたいそこです。第7回は、沖縄地区最優秀賞のあと、全国大会（東京大学会場）でTBS賞、という段階でした。一次記録は 第7回マイクラカップ全国大会の記録 にあります。賞の再現は約束しません。覚えているのは、「この広場、意味伝わる？」と資料を直した週です。中学生・高校生の作品でも、同じ問いを置きます。

AIが速く出すほど、この直す週の価値は上がります。コードを教えるだけのモデルは、代替されやすい。企画、制作、チーム、発表へ重心を移す、とよく言われます。自分の言い方は、もう少し手前です。重心は、誰が困っているか、です。発表はそのあとについてくる。

AIチューターが答えとヒントを出すサービスも、展示が増えています。解説そのものの商品価値は、下がりやすい。残るのは、何を学ぶか、どこでつまずいているか、どう続けるか、です。プログラミングスクールも同じです。コードの解説だけを売ると、薄い。企画と制作と発表の席を、教室が持てるか。

セキュリティも、中高生の席に乗せてよい。プロンプトに貼ってよい情報。クラウドの共有範囲。アカウントの持ち主。GIGA端末が「ある」段階の次は、安全に運用する段階だ、という話が、学校ICTでも増えています。AIリテラシーと、入力してよい情報は、セットです。怖がらせるための話ではない。作る人の作法です。

クロスウェーブで、中高生はどう通うか

ソフト名を主語にしない、と冒頭で言いました。道具の棚は、ちゃんとあります。教育版マインクラフトと沖縄マイクラ部。Scratch。Roblox Studio。Python。JavaScript。動画編集。生成AI。選ぶ理由は、困りごとです。まちと防災と発表なら、マイクラが強い週がある。MakeCode と ワールド制作 は、その延長です。遊んでもらう体験なら、ロブロックス。データと検証なら、PythonとAI。入口の好きは、残してよい。閉じ方だけ、変える。

宜野湾・うるま・北谷。土曜はうるま、日曜は宜野湾。放課後マイクラ部やオンラインマイクラ部でも、問いと紙さえ置けば、同じ筋肉は使えます。遠方、離島、送迎が難しい週、部活で対面が続かない週は、オンラインとハイブリッドを相談してよい。開講の細部は拠点ごとに最新案内を正としてください。月謝8,800円の通い放題は、宜野湾・うるまの案内です。北谷は会場・講座により異なります。通い放題は回数消化の話ではありません。直す週を、何回か持てる、という話です。中学生のテスト週間は、無理に増やさない。高校生の課題週間も、同じ。止まっている場所を一行書いて、次の短い枠で直す。それが通い放題の使い方です。

副次で一つだけ。第8回マイクラカップは、9月7日に作品募集を締め切り、全国から700作品が集まった、と大会側が発表しています。テーマは「みんなが輝く！β世代の未来のまち」。予選結果は9月18日19時から、公式YouTubeで発表予定です（大会の発表）。通過した、とはここでは書きません。結果の前に言えるのは、大会が「未来のまち」を子どもに問い、AIや高齢者、防災が作品の言葉に乗りやすい、という観察です。中高生のチームでも、コンテストで終わらせず、地域の人に見せるところまで設計すると、作品は地域の提案に近づく。まだ設計中の話です。実施した、ではありません。Road To マイクラカップ in 沖縄 は、体験から作品づくりまでの入口です。参加募集の案内 。

小学生の弟妹が宜野湾プログラミングコンテストを走る家庭もあります。中高生本人の出口とは分けてください。クロスウェーブ側の小学生向け案内は 沖縄・宜野湾プログラミングコンテスト2026 、地区の公式は Tech Kids Grand Prix 宜野湾地区大会 です。今年はRoblox Studio作品向けのRoblox賞もある、と公式側で案内されています。それは小学生の箱です。中高生は、同じRoblox Studioでも、ゲームクリエイター甲子園や学校発表、公開ページへ出す。道具は同じでも、提出先が違う。

家庭で最小の一歩を置くなら、大きな講座は要りません。帰り道に、「今日いちばん困ってた人は誰？」と聞いてみてください。「わからない」でもよい。わからないを、一緒に一行書く。その一行を、翌週のScratchやマイクラ、あるいはAIの画面の横に置く。行がない週は、ツール名だけが増えやすい。行がある週は、試作の理由ができる。eboardの先生方が「この子のために」から始めたのと、同じ向きです。縮尺が違うだけです。

AIに全部作らせるだけでは、教育にならない

認めてから足します。全部作らせると、速いです。画面も出ます。保護者の方の目には、うまく見える週もある。中高生本人も、提出物が増えて安心する週がある。

足りないのは、本人の判断です。誰のための画面か。出力は正しいか。安全か。公開してよいか。使った人の「わからない」を回収したか。ここが空だと、コンテストでも、学校の発表でも、質疑で止まります。

自分の教室での返しは、だいたいこれです。

子ども「AIが作ってくれた」 自分「誰が使うの。どこを、自分が直したの」

沈黙が出る週があります。責めているつもりはない。順番が逆だっただけ、が多いです。先に困りごとの紙がある週は、直し方がある。紙がない週は、生成ボタンだけが忙しい。

遊びと学びの境界は、遊びのマインクラフトと学びのマインクラフトの境界線 にも長く書いています。禁止するか、作る側に回すか。生成AIも同じです。禁止だけでは、家で使っている子の話と、教室の話が割れます。照らす。役割を分ける。記録を残す。その方が、継続します。

受講の前に、一度だけ来てほしいこと

売り込みより、今週の問いを一緒に置く時間です。中学生でも、高校生でも、本人が来てくれると話が速い。保護者の方だけでも、見学は大歓迎です。

見てほしいのは、きれいな完成画面ではない。紙と画面がにらみ合う机です。誰が困っているか。小さく試す。触ってもらう。直す。この四拍が、見えるかどうか。

コースは プログラミングスクール詳細 、場所は 教室へのアクセス 、全体は 沖縄のマインクラフト・プログラミング教室 クロスウェーブ です。Roblox Studio で遊ぶ側から作る側へ移りたい中高生、大人の受講も、同じLINEで用件を添えてください。店舗のWebや地図（MEO）は別件です。子ども教室の体験と混ぜない。メッセージに「中学生」「高校生」「Roblox」「Web制作」など、用件を一行入れてくれると助かります。

よかったら、一度だけ、来てください。未経験でもよい。情報Iの途中でもよい。部活のあとでもよい。間に合うかは、大作を狙うかどうかで決まります。小さく始める週なら、間に合いやすい。

よく聞かれること

中学生・高校生の受講生は、いま募集していますか。しています。宜野湾・うるま・北谷。放課後とオンラインも相談可。最新の枠はLINEで確認してください。

プログラミング未経験でも大丈夫ですか。大学生向けプログラムは、経験不問と案内しています。子どもでも、動く断片までは近づきやすい。完成と、安全と、本人の説明は、別です。混ぜない方がよいです。教室は、そこの伴走です。

部活と両立できますか。大作を毎週課す設計にはしません。テスト週間は増やさない。通い放題は、直す週を持てることです。対面が続かない週は、オンラインを相談してよい。

生成AIでプログラミング教育はどう変わりますか。言語の暗記が入口の独占ではなくなる。困りごと、試作、検証、説明の比重が上がる。基礎は、必要なタイミングで取る、と自分は見ています。

小学生にバイブコーディングを教えてよいですか。言葉を暗記させる必要はない。困りごとを一文にして、AIに伝えて、動く断片を出す。写さない。直す。中高生も同じです。個人情報は貼らない。

Scratchの次は何を学ぶべきですか。全員同じ、ではありません。思考の型が欲しいならScratchを続ける。公開して遊んでもらうならRoblox Studio。まちと発表ならマイクラ。データと検証ならPython。先に来るのは、誰の何を良くするかです。

AIに全部作らせれば、教室は不要ですか。画面は出ます。判断と、使ってもらう席と、直す伴走は、残りやすい。自分は、そこの仕事だと思っています。

宜野湾プログラミングコンテストに、中学生は出せますか。出せません。小学生対象です。中高生は、ゲームクリエイター甲子園、SPACE CRAFT（中3まで）、学校の探究、公開作品へ。混同しない。

マイクラカップの結果は。9月18日19時の発表を、公式で見てください。ここでは通過を言いません。

高校生の作品は、受験に効きますか。必ず、とは言いません。説明の材料が増える、という話までです。合格は約束しない。

特別支援の教材アプリを、中高生にも作らせますか。eboardの講座は先生向けです。同じ内容を今夜始める、とは言いません。学べるのは、一人の困りごとに合わせる、という順番です。

この記事を書いた人

宜野湾・うるま・北谷の現場で、中学生と高校生の画面と、困りごとの紙の有無を見ています。経歴の正本は すずきたかまさプロフィール です。長文に付き合ってくださり、ありがとうございます。迷っているのは正常です。速く作れることと、残る一文は、別です。両方ある週が、たぶん健全です。中学生でも、高校生でも、よかったら一度、机を見に来てください。

今すぐ、LINEから無料体験を予約できます。「見学だけでもいいですか？」という問い合わせも大歓迎です。中学生・高校生の受講相談も、同じLINEで大丈夫です。まずは一度、教室の雰囲気を体験しに来てください。

今すぐLINEで無料体験を予約する

マインクラフト・プログラミング無料体験の申込はこちら

沖縄マイクラ部プログラミングスクール「クロスウェーブ」 代表：鈴木 孝昌 （Google/Meta本社招待・政府PM・日本ソフトウェア大賞・マイクラカップ沖縄地区最優秀賞・TBS賞） 運営母体：株式会社WEVA（沖縄AI勉強会 WEVA）｜沖縄ホームページ制作工房WEBCRAFTS 沖縄県宜野湾市伊佐2-20-15 伊佐ビル2F (c) 2012-2026 WEVA. All Rights Reserved.

#クロスウェーブ #沖縄マイクラ部 #マイクラ部 #放課後マイクラ部 #沖縄eスポーツ部 #中学生 #高校生 #受講生募集 #生成AI #Gemini #バイブコーディング #プログラミング教育 #AIプログラミング #Scratch #Python #JavaScript #マインクラフト #マイクラ #Roblox #ロブロックス #マイクラカップ #ゲームクリエイター甲子園 #DX #IT #AI #人材育成 #プログラミング教室 #プログラミングスクール #沖縄 #宜野湾 #うるま #北谷