2030年のデジタル教科書は、紙と組み合わせて使います｜沖縄のプログラミング教室

宜野湾の面談で、「2030年のデジタル教科書って、全部タブレットになるんでしょう？」と聞かれました。うるまや北谷から来た保護者の方のLINEにも、同じ問いが来ます。全部画面、って思いますよね。

10月22日、文部科学省の検討会議が、指針の素案を出しました。翌23日から、11月8日23時59分まで意見を募っています。基本の形は、紙とデジタルを一冊に組み合わせるハイブリッドです。

沖縄マイクラ部プログラミングスクール「クロスウェーブ」の机では、このニュースの前から、紙と画面を往復しています。紙に手順を書いて、マインクラフト（マイクラ）やScratchで動かす。検定を通った教科書と、教室の制作は、同じ「デジタル」という言葉でも役割が違います。今日は、素案に書いてある範囲と、家で見ておきたいことを話します。

10月22日に、文部科学省が指針の素案を会議へ出しました

会議の名前は、デジタルな形態を含む教科書の発行・採択等の指針に関する検討会議です。第6回が、令和8年10月22日15時30分から、文部科学省で開かれました。議題の一つが、この素案です。資料の題は、「デジタルな形態を含む教科書の発行・採択等に関する指針の策定に向けて～紙とデジタルをスマートに使い分け、学びの可能性を広げる～（素案）」です。

会議のページは 検討会議（第6回）の配布資料、本文は 指針の素案（PDF） です。

6月に通った学校教育法の改正（令和8年法律第37号）で、教科書は紙の図書に加えて、デジタルな形態も含む、と位置づきました。法律の施行は令和9年4月1日です。学校の教科書が入れ替わる時期は、その日とは別です。令和12（2030）年度から、次期学習指導要領の全面実施に合わせて、小学校から段階的に入ります。6月の時点の流れは、デジタル教科書が正式な教科書になる話 に残しています。

法律の枠では、紙だけ、デジタルだけ、紙とデジタルの組み合わせ、の三つが教科書の形として入っています。今回の素案は、当面の目安として、すべての学年・教科でハイブリッドを中心に置く、と書いています。いま教室にある「現行のデジタル教科書」は、紙の内容をデジタル化した代替の教材で、2019年度から、主に小学5年生〜中学3年生の外国語と算数・数学で使われてきました。2030年度からの教科書は、動画や音声も、検定を通った教科書の中身にできます。名前が似ているので、ここは分けて読んでください。

小学校1年生から4年生の教科書は、おおむね紙です

素案は、小学校の低学年・中学年と、高学年以降を分けています。低学年・中学年は、注意をコントロールする働きが育ち途中で、頭の中で一時的に覚えて同時に処理するワーキングメモリへの負荷も受けやすい、という専門家の指摘を引いています。読解の土台を作る時期でもある、とも書いてあります。

この学年は、すべてデジタルの教科書の対象から外れます。ハイブリッドにする場合も、おおむね紙で構成し、デジタルの部分はより限った範囲です。動画や音声は、紙の理解を助ける補助として足します。

教科書の形の話と、家のタブレット、学校のプログラミングは、別の線です。情報を集め、確かめ、まとめ、伝える力を厚くする話は、次期学習指導要領でAIと情報教育はどう変わるか に書いています。

小学5年生から上は、教科によって画面の比重が上がります

すべてデジタルの教科書を、素案が当面の対象にしているのは、小学校高学年から上です。教科は、外国語と、実技に近い一部です。

小学校高学年の音楽と図画工作。中学校の音楽、美術、技術・家庭の技術分野。高等学校の芸術のうち書道以外、情報、専門学科の各教科。外国語は、小学校高学年から上が対象です。

この教科では、ハイブリッドをデジタル寄りに構成する場合もある、と素案は書いています。それ以外の教科は、ハイブリッドでも主に紙で、デジタルは理解を助ける補助です。素案が挙げている例は、紙の二次元コードからデジタルへ移る形と、国語の説明文を端末上で読んでマーカーを引く形の、両方です。

令和7年10月〜12月に、文部科学省が全国の採択権者へ意向を聞いています。対象は、国公私立の小・中・高等学校段階の教育委員会と学校です。回答率は、小学校・中学校段階が71％、高等学校段階が81％です。ハイブリッドを望む回答は、小学校88.3％、中学校86.3％、高等学校78.4％です。紙だけを望む回答は、小学校6.1％、中学校6.5％、高等学校16.8％。デジタルだけを望む回答は、小学校5.5％、中学校7.1％、高等学校4.7％です。この数字は、教育委員会と学校の回答です。家庭に聞いた割合とは別です。

どの形を採るかは、教育委員会や国私立学校の長が決めます。義務教育の採択は、使う前の年の8月31日まで、という日程を、デジタルを含む教科書でも同じ想定で素案は書いています。お住まいの市町村の期限は、教育委員会のページを見てください。

クロスウェーブでは、紙に手順を書いてから画面で作ります

クロスウェーブは、宜野湾・うるま・北谷で、マインクラフトやプログラミングを使って、自分で問いを見つけ、デジタル技術で答えをつくる時間を積んでいます。育てたいのは、AI時代の「考える・つくる・伝える」力です。遊ぶ子から、創る子へ。観光でも、医療でも、建築でも、デジタルで価値を出せるところまでを、長い目標にしています。

教室の順番は、だいたいこうです。紙に「何を作りたいか」を書く。条件と繰り返しを図にする。そのあと、マインクラフトやScratchで動かす。動きが違ったら、画面の前で固まるより、紙の図へ戻る。図の描き方は フローチャートと小学生のプログラミング に書いてあります。授業で何を作るかの地図は プログラミング教室では何を学ぶ？ です。

素案も、理解したことや考えたことをノートに手で書く活動を、これからも大事だ、と書いています。中学校2年の国語では、デジタルの書き込みで文章の構成を整理したあと、自分の考えを紙のノートにまとめる実践が、文部科学省の実証の例に入っています。教室の机と、方向は近いです。

中学生は、ここから問いが深くなります。中学校の技術分野は、すべてデジタルの教科書も選べる教科として、素案に名前があります。クロスウェーブの中学生は、紙の設計を自分で書いて、プログラムで動かし、作品を人に説明するところまでを一続きにします。高校の教科「情報」も、すべてデジタルを選べる教科に入っています。大学入学共通テスト「情報Ⅰ」の模試は、教科書の形とは別の準備です。申込の日付は 共通テスト「情報Ⅰ」無料デジタル模試 に分けて書いています。

地域の街をマインクラフトで歩く仕事は、検定教科書の採択物とは別の制作です。調べたことを空間にして、発表まで残します。相談は マインクラフトのワールド制作代行 で受けています。

家では、画面から30センチ離して、30分に1回は目を休めます

素案は、目と端末の距離を30センチ以上離すこと、30分に1回は20秒以上、画面から目を離して休ませることを、学校でも家でも知らせる、と書いています。学習の画面に加えて、SNSなど娯楽の時間も含めたスクリーンタイムを、このあと継続して調べる、とも書いてあります。家の目安にも、この数字を使えます。読む時間と書く時間は紙。調べる時間と動かす時間は画面。低学年ほど、画面の前の一続きを短くして、紙の図へ戻る回数を多くします。

拡大、ルビ、音声読み上げは、素案がデジタルの強みとして挙げています。紙では学びが進みにくい子に、検定教科書をデジタルにしたものを教科用特定図書等として無償で渡せるようにする、とも書いてあります。制度の細かい条件は、学校と教育委員会の知らせを見てください。

意見は、11月8日23時59分までにe-Govへ出せます

意見募集は、行政手続法の法定の手続きとは別の、任意の募集です。案件番号は185001513。公示は2026年10月23日、受付は同日0時から、締切は11月8日23時59分です。ページは e-Govの意見募集 です。

提出の前に、意見募集要領と素案のPDFを通して読みます。問い合わせ先として、文部科学省初等中等教育局教科書課の電話とメールが、同じページに載っています。素案の表紙の日付は「令和8年○月○日」です。大臣指針の日付は、意見を受けたあとの公表で入ります。報道のまとめは ReseEdの10月23日の記事 にもあります。学年と教科の名前は、素案のPDFで確認します。

自分は、紙で考えて、画面で作る往復がこの先も要ると思っています

正直、教室では、紙の図が先に出た日の方が、画面の制作が安定します。画面で一度動かしてから図に戻ると通じる日もあります。どちらも、考える時間です。

2030年度の教科書がハイブリッドを中心にする、という素案は、読む・書く・考えるを紙で厚くして、音や動画や共有をデジタルで足す、という設計に読めます。プログラミングの時間は、その外側で、問いを作品にする場として続きます。子どもが何を調べて、どこを直して、誰に話したか。そこを、作品と一緒に残す話です。点数や進路の約束は、この記事の外に置きます。

クロスウェーブは、宜野湾・うるま・北谷で、その往復を続けます。教科書の採択がどの形になっても、子どもが問いを持って、作って、人に渡せる力は、机の上で積んでいきます。

コースの全体は プログラミングスクール詳細 にあります。場所は 教室へのアクセス です。サイト全体は 沖縄のマインクラフト・プログラミング教室 クロスウェーブ から入れます。

選ばれ続ける理由は、地域密着で丁寧に見てきた指導と、Google口コミ評価5.0の安心感です。星の数は変動します。いまの数は、地図のページを見てください。

クロスウェーブのGoogleマップ（口コミ評価5.0）

鈴木孝昌です。クロスウェーブの代表で、株式会社wEVAの代表です。宜野湾・うるま・北谷で、子どもたちのプログラミングに関わっています。経歴は すずきたかまさプロフィール にまとめています。

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沖縄マイクラ部プログラミングスクール「クロスウェーブ」 代表：鈴木 孝昌 （Google/Meta本社招待・政府PM・日本ソフトウェア大賞・マイクラカップ沖縄地区最優秀賞・TBS賞） 運営母体：株式会社WEVA（沖縄AI勉強会 WEVA）｜沖縄ホームページ制作工房WEBCRAFTS 沖縄県宜野湾市伊佐2-20-15 伊佐ビル2F (c) 2012-2026 WEVA. All Rights Reserved.

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