いきなり、文字を書きだす
こんにちは（＾＾
今日は、発達障害のある長男 T が、幼稚園 年少～年長にかけて、いきなり文字を書き出した記録のダイジェストを、シェアしてみます。２００４年 秋～２００６年ころの内容です。
T の発語は、年少で単語～二語文。こちらの言葉も届き始めています。本人に聞く・伝える意思があるときには、言語でのコミュニケーションが成立するところまで、育ちました（嬉）。
「いろはかるた」など文字と、キッチン仕事にも興味があり、台所で一緒にホットケーキの粉をまぜたりお手伝いしています。「まぶしさ」は苦手のようでした。
４才、秋のはじめ。描き出したのは、トミカ用の「駐車場」↓
縦線、横線を、自分で描いて、遊べるようになってきています。
そこから「どこでもドア」↓
曲線が描けるようになり「ドラえもん」↓
そして同じころ、いきなり「けいすけ」と書いた！（驚）↓
視覚優位...って、こういうこと？と思った衝撃。「す」が鏡文字なのは、ご愛敬（＾＾
ちなみに、この名前、本人でも家族でもありません。幼稚園の下駄箱で、たぶん上段の子かな？毎日、T の目の位置にあった「文字」を丸暗記。家でいきなり書きました。
同じタイミングで「名字」も書きましたが、特定できると、ご迷惑がかかるかも...なので伏せています。
年末～翌１月には、折り紙の裏面に、パパへのお手紙。例えば、幼稚園でクリスマス会の後には、こちら ↓
「パパ おやすみ さんたくろす」。私が夜、夫へメモを書くのを真似ていたようです。暗号のようです（＾＾
☆ ☆ ☆
年中５才ころ、家の前の道路に、軽石で何か書いていると思ったら...
車のギア「P R N D ２ L」！！
パーキング、リア、ニュートラル、ドライブ、セカンド、ロー....って、そこを見てたの～！？ なるほど、確かに車が大好きだよね。（＾＾
この頃には、子育てサークルで体験した「足踏みうどん（ビニール袋を使って）」にハマり、何度も家庭で作っています。アイスやフルーツ、コーンフレークで「パフェ作り」も楽しんでいました。
幼稚園の課題で「カレンダー作成」がありました。家でも折り紙の裏に、カレンダーらしきものを描いています。
☆ ☆ ☆
年長６才ころには、カレンダーに楽しい予定を書いて「スケジュールの概念」、とけい絵本で「時間の概念」の理解を、少しづつ試みています。
テレビ番組「本当は怖い家庭の医学」が、当時のお気に入りで、動画を停止しては、文字を書くことにハマっていた時期もありました。
なぜに病名...？ と思いながらも、興味が旬なうちは、なるべく本人が好きなように、応援していました。友達の名前も、書けるようになっています。
このころ、家庭では缶切りや包丁を使って、フルーツゼリー作りや、クッキー作りを一緒にしていた写真が残っています。
どんどんと出来ることが増えていき、幼稚園でも吸収していっていました。
