“ちゃんとやった”のズレをなくす方法《再掲載》

子どもは塾で頑張っている。

でも、帰宅後、リビングでだらだらしている姿を見ると、
親はついイライラしてしまい、子どもにぶつけてしまう。

一方、子どもはこう思っています。

「さっきまで塾で勉強してたのに、なんで怒られるの？」

ここに、親子の認識のズレが生まれます。

もちろん、明らかにサボっているときに
注意すること自体は悪くありません。

でも——

やるべきことをやっているのに叱られると、子どもは納得できません。

では、どうすればいいか。

「何を」「どれくらい」やるのかを、はっきりさせることです。

たとえば、

・1日◯時間勉強する
・問題集を◯ページ進める
・塾の宿題をいつやるか決める

おすすめは

カレンダーに結果を書き込むこと

・できた → 見える
・できていない → 見える

感覚ではなく、事実で判断できるようになります。

そして——

目標をクリアしたら、必ずほめる。
できれば、家族全員でほめる。

達成できなかったときは、叱るのではなく

「どうしたらできそう？」と子どもに聞く。

この積み重ねが、
子どもを少しずつ変えていきます。

ピアノの練習をすればするほど、
下手になる子はいません。

やるべきことを積み上げれば、学力は伸びます。