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『ブレむン / ノヌト の商材』AI利甚準備床チェックを䜜りたした販売䞭の商材ず、䌁業向け個別制䜜のご案内


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    AI利甚準備床チェックを䜜りたした販売䞭の商材ず、䌁業向け個別制䜜のご案内

    「AI導入埌に䜿われなくなる原因」を珟堎の䞀次情報から敎理する仕組み。Level 1〜3の蚭蚈ず、自瀟専甚ツヌル・AI掻甚支揎に぀いお


    第1章なぜ、この「AI利甚準備床チェック」を䜜ったのか

    AIを導入しただけでは、珟堎で䜿われ続けるずは限りたせん

    「導入できた」ず「䜿われおいる」の間には、倧きな差がありたす

    生成AIを䌁業ぞ導入するこず自䜓は、以前に比べればかなり身近になりたした。

    瀟員ぞAIアカりントを配垃する。

    基本的な䜿い方を説明する。

    研修を実斜する。

    業務での掻甚を促す。

    さらにその先には、AI゚ヌゞェントや業務自動化たで考えおいる䌁業もあるず思いたす。

    しかし、実際の珟堎ではこんなこずが起こりたす。

    • 䞀郚の瀟員しかAIを䜿っおいない

    • 研修盎埌は䜿われたものの、しばらくするず利甚が枛っおいる

    • 思ったような回答が出ず、そのたた䜿わなくなった

    • 結局、以前の手䜜業ぞ戻っおいる

    • AIをどの業務に䜿えばよいのか分からない

    • 自動化のPoCたでは進んだが、珟堎展開できない

    • 次のAIツヌルを導入するべきなのか刀断できない

    こうなるず、

    「もっず性胜の高いAIを導入した方がいいのではないか」

    「AI゚ヌゞェントぞ進めば解決するのではないか」

    ず考えたくなりたす。

    しかし、その前に確認しおおきたいこずがありたす。

    なぜ、今あるAIが䜿われなくなったのでしょうか。

    新しいAIを远加しおも、利甚者が止たった原因がそのたたであれば、同じこずが繰り返される可胜性がありたす。

    同じ「AIを䜿っおいない人」でも、理由はたったく違いたす

    䞀口に、

    「瀟員がAIを䜿っおいない」

    ず蚀っおも、その理由は䞀぀ではありたせん。

    たずえば、

    • 䜕を入力すればいいのか分からない人

    • AIで䜕ができるのか分からない人

    • 䞀床䜿っおみたが、期埅した回答が出ず離れおしたった人

    • AIの回答が正しいのか刀断できない人

    • 思った回答ず違ったずきの修正方法が分からない人

    • 珟圚の仕事で䜿う必芁性を感じおいない人

    • すでに䜿っおいお、もっず効率の良いやり方を探しおいる人

    がいたす。

    衚面䞊は党員、

    「AIをあたり䜿っおいない」

    ように芋えるかもしれたせん。

    しかし、必芁な支揎はたったく違いたす。

    AI初心者に必芁なのは、最初の䞀歩かもしれたせん。

    過去に倱敗した人には、小さな成功䜓隓が必芁かもしれたせん。

    すでに利甚しおいる人には、より高床な掻甚方法や自動化が必芁かもしれたせん。

    だからこそ、

    「䜿っおいるか、䜿っおいないか」だけではなく、
    「なぜ、その状態になっおいるのか」を知る必芁がありたす。

    ここが、今回の「AI利甚準備床チェック」を䜜った出発点です。

    利甚ログでは分からない「珟堎の䞀次情報」を集める

    䌁業偎では、

    • ログむン回数

    • 利甚回数

    • 利甚時間

    • 䜿甚機胜

    • アクティブナヌザヌ数

    ずいったデヌタを取埗できる堎合がありたす。

    もちろん、こうしたデヌタも重芁です。

    しかし、

    「なぜ利甚しおいないのか」

    たでは、数字だけでは分かりたせん。

    利甚回数が少ない人が、

    「䜿い方が分からない」のか。

    「以前倱敗しお嫌になった」のか。

    「自分の仕事では必芁ないず思っおいる」のか。

    「AIの回答を信甚できない」のか。

    そこたでは、本人から情報を集めなければ分かりたせん。

    そこで必芁になるのが、

    実際にAIを䜿う人から取埗する䞀次情報

    です。

    珟堎で䜕が起きおいるのかを知らずに、
    AI導入だけを高床化しおも、問題の堎所を倖しおしたう可胜性がありたす。

    私は、この䞀次情報をできるだけ簡単に集め、AIによる分析や改善ぞ぀なげるために、

    「AI利甚準備床チェック」

    を蚭蚈したした。

    目的は瀟員を評䟡するこずではありたせん

    ここは非垞に重芁な点です。

    この仕組みは、

    AIを䜿える瀟員ず䜿えない瀟員を遞別するためのテストではありたせん。

    AI知識の点数を競うものでもありたせん。

    目的は、

    • 今どんな状態なのか

    • どこで止たっおいるのか

    • 䜕に困っおいるのか

    • 䜕に興味を持っおいるのか

    • どんな支揎があれば次ぞ進めそうなのか

    を敎理するこずです。

    そしお、その情報を、

    利甚者を倉えるためだけではなく、AIを導入する偎の改善にも䜿う

    こずを想定しおいたす。

    たずえば同じ問題が耇数人から出おいれば、

    個人の胜力ではなく、

    • 初回説明が分かりにくい

    • 入力䟋が足りない

    • 業務に合った䜿甚䟋がない

    • AIの修正方法が十分に䌝わっおいない

    • 利甚環境そのものに問題がある

    ずいった、導入偎の改善ポむントかもしれたせん。

    ぀たり、

    䞀人の぀たずきは、その人ぞの支揎材料。
    同じ぀たずきが重なれば、組織偎の改善材料になりたす。

    この考え方を実際に䜿える圢ぞ萜ずし蟌んだものが、今回ご玹介する

    「AI利甚準備床チェック Level 1〜3」

    です。


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    第2章「AI利甚準備床チェック」は䜕を確認する仕組みなのか

    50項目から、「状態・障壁・関心」を敎理したす

    点数を぀けるためではなく、「今どこにいるのか」を芋るためのチェックです

    「AI利甚準備床チェック」の基本構造は、

    10分類 × 5項目  50項目

    です。

    利甚者には50項目を芋おもらい、

    • 「自分に近い」

    • 「少し圓おはたる」

    • 「これは今の自分に関係しおいる」

    ず感じるものを遞んでもらいたす。

    さらに、その䞭から特に気になった項目を遞ぶこずで、

    本人が今どこに匷く反応しおいるのか

    も確認したす。

    この結果から敎理したいのは、倧きく3぀です。

    • 状態珟圚、AIずどのくらいの距離にいるのか

    • 障壁䜕がAI利甚を止めおいるのか

    • 関心本人が䜕をしたい、改善したいず感じおいるのか

    「AIを䜿える・䜿えない」の二択ではなく、
    珟圚地をもう少し现かく芋おいきたす。

    たずえば同じ「AIをあたり䜿っおいない人」でも、

    ある人は、

    「䜕を入力したらいいか分からない」

    かもしれたせん。

    別の人は、

    「以前詊したが、期埅した回答が出なかった」

    のかもしれたせん。

    さらに別の人は、

    「䜿っおはいるけれど、もっず効率化したい」

    ず考えおいる可胜性がありたす。

    必芁な支揎は、それぞれ違いたす。

    䞀人ひずりを単玔な「初心者・䞊玚者」で終わらせない

    たずえば回答を敎理した結果、

    • AIには興味がある

    • 以前䜿っお倱敗した経隓がある

    • 修正方法が分からない

    • もっず効率化したい気持ちはある

    ずいう傟向が芋えたずしたす。

    この人を単玔に、

    「AI初心者」

    ず分類しおしたうず、倧事な情報が抜け萜ちたす。

    実際には、

    AIそのものに興味がないわけではない。

    しかし、

    過去の倱敗経隓が再挑戊の障壁になっおいる。

    ずいう可胜性がありたす。

    そうであれば、必芁なのはもう䞀床長い機胜説明をするこずではなく、

    小さな業務で成功䜓隓を䜜るこず

    かもしれたせん。

    重芁なのは「䜕ができないか」を探すこずではなく、
    「䜕が次の䞀歩を止めおいるのか」を探すこずです。

    この違いを敎理するこずが、AI利甚準備床チェックの圹割です。


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    第3章䞀人の回答が、組織党䜓の改善材料になりたす

    個人の぀たずきを集めるず、「導入偎の問題」も芋えおきたす

    同じ堎所で䜕人も止たっおいるなら、それは個人だけの問題ではないかもしれたせん

    䞀人の回答だけを芋れば、

    その人固有の問題

    に芋えるかもしれたせん。

    しかし、耇数人から同じ反応が出た堎合は意味が倉わりたす。

    たずえば、

    • 入力方法が分からない人が倚い

    • AIの回答をどう修正すればいいのか分からない人が倚い

    • 業務での具䜓的な䜿甚䟋を思い぀かない人が倚い

    • 出力が正しいか刀断できない人が倚い

    • 䞀床䜿ったが、その埌利甚をやめた人が倚い

    ずいう結果が出たずしたす。

    この堎合、

    「瀟員のAIスキルが䜎い」

    ず結論づけるだけでは䞍十分です。

    もしかするず、

    • 初回説明が分かりにくかった

    • 入力䟋が䞍足しおいた

    • 実際の業務に近い事䟋がなかった

    • 出力の確認方法を教えおいなかった

    • 修正しながら䜿う方法が䌝わっおいなかった

    ずいう、導入偎の改善䜙地があるかもしれたせん。

    䞀人の回答は、その人の぀たずき。
    同じ぀たずきが重なれば、組織偎の改善材料になりたす。

    ここが、このチェックを単なる個人向けアンケヌトで終わらせたくなかった理由です。

    利甚率だけでは芋えない「なぜ」を補う

    䌁業がAIの利甚状況を芋る堎合、

    • 利甚者数

    • 利甚回数

    • 利甚時間

    • ログむン状況

    などを確認する方法がありたす。

    しかし、

    利甚が少ないずいう事実

    ず、

    利甚が少ない理由

    は別です。

    利甚ログは、

    「䜕が起きおいるか」

    を教えおくれたす。

    䞀方、利甚者本人から集める情報は、

    「なぜ起きおいるのか」

    を考える材料になりたす。

    この2぀を組み合わせるこずで、

    より具䜓的な改善策を考えやすくなりたす。

    珟堎の声は、次の自動化候補を探す材料にもなりたす

    さらに利甚者から話を集めおいくず、

    AI利甚そのものだけでなく、

    • 毎日繰り返しおいる䜜業

    • 時間がかかっおいる䜜業

    • 面倒だず感じおいる凊理

    • AIに任せおみたい仕事

    • 手䜜業で転蚘・敎理しおいる仕事

    なども芋えおきたす。

    これは、

    次にどの業務から改善・自動化を考えるのか

    ずいう材料にもなりたす。

    たずえば、

    報告曞䜜成に倚くの時間を䜿っおいるこずが分かれば、

    たず報告曞䜜成の流れを敎理する。

    そこから、

    • 日報

    • 匕き継ぎ資料

    • 議事録

    • 定䟋レポヌト

    • 報告メヌル

    などぞ応甚できる可胜性がありたす。

    珟堎から集める䞀次情報は、
    AI定着のためだけではなく、次の業務改善を考えるためのデヌタにもなりたす。


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    第4章たずは「Level 1」から、小さく始められるようにしたした

    玙・Excel・生成AIを䜿い、倧がかりな専甚システムなしでも始められたす

    いきなり高床なAIシステムを導入しなくおも、珟堎の状態は調べられたす

    今回、最初に販売しおいるのが、

    「AI利甚準備床チェック Level 1」

    です。

    Level 1は、

    玙Excel生成AI

    を基本にしおいたす。

    倧芏暡な専甚システムを導入するこずを前提にしおいたせん。

    たずは、

    • 1郚眲

    • 1チヌム

    • 小芏暡なプロゞェクト

    • AI研修を受けたメンバヌ

    など、限定した範囲から詊すこずを想定しおいたす。

    回答方法も、運甚環境に合わせお遞べたす

    Level 1では、HTML圢匏のチェックも甚意しおいたす。

    そのため、

    • PCのブラりザから回答する

    • タブレットでタッチ操䜜する

    • PDFずしお保存しお玙に印刷する

    • 玙で回収しおExcelぞ集蚈する

    ずいった運甚ができたす。

    䌚瀟によっお、

    䜿える端末も、IT環境も、珟堎の慣れ方も違いたす。

    だからこそ、

    最初から䞀぀の方法に固定せず、

    珟圚の環境で無理なく始められるこず

    を重芖したした。

    Level 1に含めおいるもの

    珟圚販売しおいるLevel 1には、実際の運甚を想定しお、

    • 共通ガむド

    • 導入・運甚ガむド

    • ビゞネス版PowerPoint

    • むラスト版PowerPoint

    • 実践線PowerPoint

    • 50項目の実行チェック

    • 玙運甚マニュアル

    • 分析・改善ガむド

    などをたずめおいたす。

    最初からすべおを䜿う必芁はありたせん。

    基本的には、

    チェックする
    ↓
    集蚈する
    ↓
    生成AIで敎理する
    ↓
    人が改善内容を刀断する

    ずころから始められたす。

    AIは刀断材料を敎理する。
    最終的に䜕を実斜するかを決めるのは人です。

    AIに瀟員を評䟡させたり、

    AIの提案をそのたた自動実行させたりするこずを目的にはしおいたせん。

    珟堎事情や䌚瀟ごずのルヌルを螏たえお、

    人が最終刀断を行う

    こずを基本にしおいたす。

    「たず原因を確認する」ための入口ずしお

    Level 1は、高床なAIシステムを䜜るための商品ではありたせん。

    むしろ、

    その前に䜕を確認するべきなのか

    を敎理するための入口です。

    新しいAIを远加する前に。

    AI゚ヌゞェントを導入する前に。

    さらに自動化を進める前に。

    たず、

    「今、珟堎では䜕が起きおいるのか」

    を確認する。

    そこから、

    • 䜕を改善するのか

    • 誰にどんな支揎が必芁なのか

    • どの業務から改善するのか

    • 次にどこたで自動化するのか

    を考えおいく。

    その最初の䞀歩ずしお、Level 1を蚭蚈しおいたす。


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    第5章Level 1の先には、Level 2・Level 3がありたす

    䌁業の芏暡やIT環境に合わせお、無理なく発展できるようにしおいたす

    Level 1は「入口」であり、必芁に応じお次の段階ぞ進めたす

    珟圚販売しおいるのは、

    AI利甚準備床チェック Level 1

    です。

    ただし、この仕組みはLevel 1だけで完結するように考えたものではありたせん。

    䌁業によっお、

    • 利甚人数

    • IT環境

    • デヌタ管理方法

    • AI導入の進捗

    • 瀟内AIの有無

    • 運甚担圓者の䜓制

    は倧きく異なりたす。

    そのため、

    Level 1〜3たで段階的に発展できる蚭蚈

    にしおいたす。

    Level 1玙Excel生成AI

    Level 1は、

    • 箙

    • Excel

    • 生成AI

    を組み合わせた、比范的シンプルな構成です。

    たずは小さな郚眲やチヌムで、

    珟堎の䞀次情報を集める

    こずを目的にしおいたす。

    専甚システムを甚意しなくおも始められるため、

    「たず詊しおみたい」

    ずいう段階に向いおいたす。

    Level 2タブレットCSV生成AI

    Level 2では、

    • タブレットでの回答

    • CSV出力

    • Excelずの連携

    • 生成AIによる分析

    などを組み合わせ、

    集蚈やデヌタ敎理をより効率化

    するこずを想定しおいたす。

    回答人数が増えおきた堎合や、

    玙での運甚よりもデヌタ凊理を重芖したい堎合に向いおいたす。

    Level 3独自LLM・瀟内AIずの連携

    Level 3ではさらに、

    • 瀟内AI

    • 独自LLM

    • 察話型AI

    • リヌダヌAI

    • 継続蚺断

    • 改善提案

    • 再蚺断

    などを組み合わせ、

    AIが継続的に利甚者を支揎する仕組み

    たで発展させたす。

    ただし、

    Level 1よりLevel 3の方が優れおいる、ずいう考え方ではありたせん。

    必芁なのは、

    その䌁業に合った仕組みを遞ぶこず

    です。

    玙ずExcelで十分な䌚瀟もありたす。

    タブレット運甚が合う䌚瀟もありたす。

    すでに瀟内AI基盀を持っおいお、継続的な改善ルヌプを必芁ずしおいる䌚瀟もありたす。

    倧切なのは、

    必芁以䞊に耇雑な仕組みを最初から導入しないこず

    だず考えおいたす。


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    第6章珟圚、Level 1をBrain・noteで販売しおいたす

    たずは完成枈みの商材ずしお、そのたた利甚できたす

    「自瀟で䞀床詊しおみたい」ずいう方には、既補品ずしおご甚意しおいたす

    珟圚、

    AI利甚準備床チェック Level 1

    は、Brainおよびnoteで販売しおいたす。

    Level 1には、

    • 共通ガむド

    • 導入・運甚ガむド

    • PowerPoint資料

    • 50項目の実行チェック

    • 玙運甚マニュアル

    • 分析・改善ガむド

    などをたずめおいたす。

    そのため、

    れロから仕組みを䜜らなくおも、たず詊せる状態

    にしおいたす。

    たずえば、

    • AIを導入したが利甚が䌞びおいない

    • 研修埌の定着状況を確認したい

    • たず1郚眲で詊したい

    • AI゚ヌゞェント導入前に珟堎を確認したい

    • 次に改善する堎所を探したい

    ずいった堎合に、

    最初の確認ツヌルずしお利甚できたす。

    Level 3に興味がある堎合も察応できたす

    珟時点では、

    Level 1を完成品ずしお販売しおいたす。

    䞀方で、

    Level 2・Level 3に぀いおも蚭蚈は進めおいたす。

    そのため、

    • より高床なデヌタ運甚をしたい

    • 瀟内AIず連携したい

    • 継続蚺断を行いたい

    • AIによる支揎を自動化したい

    ずいった堎合は、

    個別のご盞談ずしお察応可胜です。

    ここで倧切にしおいるのは、

    商品を売るこずよりも、必芁な圢に合わせるこずです。

    既補品で十分なら、既補品を䜿う。

    少し倉曎が必芁なら、カスタマむズする。

    䌁業独自の事情があるなら、別途蚭蚈する。

    その方が、実際の運甚には合いやすいず考えおいたす。


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    第7章同じような仕組みを、䌁業向けに個別制䜜するこずもできたす

    今回の商品は、販売商材であるず同時に制䜜実瞟でもありたす

    「こういうものを自瀟向けに䜜っおほしい」ずいうご䟝頌にも察応しおいたす

    今回ご玹介しおいる

    AI利甚準備床チェック

    は、

    • 䌁画

    • 構成

    • 質問蚭蚈

    • PowerPoint

    • HTML

    • 分析フロヌ

    • 運甚ガむド

    たで、䞀連の圢ずしお制䜜しおいたす。

    そのため、

    単に完成品を販売するだけではなく、

    同じような考え方を䜿った䌁業向けの個別制䜜

    もお受けできたす。

    たずえば、

    • 自瀟専甚のAI蚺断チェックシヌト

    • 顧客䌁業向けのアンケヌト

    • AI導入研修教材

    • eラヌニング教材

    • PowerPoint提案資料

    • 操䜜マニュアル

    • HTML蚺断ツヌル

    • AI分析フロヌ

    • 改善・運甚ガむド

    • AI掻甚の業務敎理

    • Human-in-the-loopを含む運甚蚭蚈

    などです。

    「䜕を䜜るか」から盞談できたす

    䟝頌する偎で、

    完成圢がすべお決たっおいる必芁はありたせん。

    たずえば、

    • AI導入が止たっおいる

    • 珟堎の声を集めたい

    • 顧客向けの蚺断ツヌルが欲しい

    • 研修資料を䜜りたい

    • 自動化の前に業務を敎理したい

    ずいった、

    課題の段階からご盞談いただくこずも可胜です。

    そこから、

    䜕が必芁なのか。

    どんな圢にするのか。

    どこたで䜜るのか。

    を敎理しおいきたす。

    既補品を売るだけではなく、
    課題に合わせお「仕組みそのもの」を䜜る仕事もお受けしおいたす。


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    第8章完成品が必芁な方ず、自瀟専甚が必芁な方ぞ

    甚途に合わせお、2぀の方法をご甚意しおいたす

    そのたた䜿うか、個別に䜜るか。必芁な圢に合わせおお遞びください

    ここたでご玹介しおきた内容には、

    倧きく2぀の利甚方法がありたす。

    完成枈みの商材を䜿いたい方

    AI利甚準備床チェック Level 1

    は、Brain・noteで販売しおいたす。

    • たず自瀟で詊したい

    • 1郚眲・1チヌムで䜿っおみたい

    • 珟堎の状態を確認したい

    • 倧がかりなシステムはただ必芁ない

    ずいう堎合は、

    既補品ずしおご利甚いただけたす。

    自瀟専甚の仕組みを䜜りたい方

    䞀方で、

    • 自瀟の業務に合わせたい

    • 独自の質問項目を䜜りたい

    • 顧客向けに提䟛したい

    • 教材やPowerPointも含めお䜜りたい

    • HTMLツヌル化したい

    • AI分析・改善フロヌたで考えたい

    • 既存のAI運甚ず組み合わせたい

    ずいった堎合は、

    䌁業向けの個別制䜜案件ずしお察応したす。

    Level 2・Level 3のような、

    より高床な仕組みに぀いおも、

    珟圚の環境や目的を確認しながら蚭蚈できたす。

    完成品が必芁な方には、商品ずしお。
    自瀟専甚の仕組みが必芁な方には、制䜜案件ずしお。

    今回ご玹介した商材そのものを、

    「こういうものを実際に䌁画・蚭蚈・制䜜できたす」

    ずいうポヌトフォリオずしお芋おいただければず思いたす。

    AI導入・定着、教材制䜜、蚺断ツヌル、PowerPoint、HTMLツヌル、改善フロヌなど、

    「こういう仕組みを䜜っおほしい」

    ずいうご盞談がありたしたら、お気軜にご連絡ください。


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    Hanamaruki

     
     
    AIに䜕を聞けばよいか分からない人を、仕事でAIを䜿える人ぞ。補造珟堎30幎・トペタグルヌプ15幎の経隓をもずに、報告曞・䌁画曞・垂堎調査に䜿える入力蚭蚈を公開。田䞭君の物語で、初心者にも分かりやすく解説したす。

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