切なる懇願⁉️教師に業者とのやり取りの「完璧」を求めないでください‼️

学校の先生の仕事・・・と言われて，一般的に想像されるのは

・授業　・担任（学級経営）　・生徒指導　

ではないでしょうか⁉️（部活は⁉️ここではアンタッチャブル🤫）
これらに加えて，それぞれ校務分掌と呼ばれる学校運営に関わる業務があります。（♯分掌によっては「重たいもの・軽いもの」の差が・・・😨）

これらの業務をこなす中で，学校・学年行事，外部の講師を招待などをする場合，民間業者と電話やメール（・・いまだにFAXも😱）でやり取りをしなくてはなりません。お金や相手側の時間，面子があるため丁寧かつ確実に進める必要があるのは当然ですよね。もちろん，そんなことは自明の理‼️であることは十分に理解しています。理解しています。２回言いましたが，もう１回‼️十分理解しています。

・・・とはいえ‼️・・・とはいえ‼️

やっぱりこれだけは言いたいんです。それがタイトルにある

「教師に業者とのやり取りに完璧を求めないで下さい」

なんです😆　「おいおい，仕事ナメてんのか‼️💢💢」という言葉は一旦飲み込んでもらって，話を進めます。民間の業者はそれこそ「会社の命」を賭けてやってるんだから，そんなのおかしい。その通りです。
しかし，まず立ち返るべきは，教師の主な仕事は「授業」と「学級経営・生徒指導」と「校務分掌」ということではないでしょうか⁉️

小学校なら，勤務時間前から子どもたちは登校してきます。そこから６時間授業があり，放課後に会議や出張があれば，もうそれだけで容量オーバーです。イヤイヤ，専科などで空きコマがあるだろ‼️😤ありますが，その時間（・・と言っても，実質使える時間はなんだかんだ30分程度💦）は宿題や提出物のチェックといった「雑務のミルフィーユ」があります。当然，ケガや体調が優れない児童がいれば対応もしなければなりません😰放課後も会議がなくとも保護者対応で全て終わることだってザラなのです。

何が言いたいのかというと「じっくりと事務仕事をする時間が確保されていない」ということです。業者とのやり取り（見積もりや日程調整）はミスが許されません。ですが，このような日常の隙間にやろうとしても，それはなかなか難しいのです😣私自身も，不器用でマルチタスクができません。空きコマでも，学級担任であれば子どもの様子など，気になることは無限に湧いてきたり，次の授業が気になってしまったりして「学級経営に関すること・授業に関すること」以外に集中することができませんでした。

🟧もちろん，これも大事な仕事だと分かっていても・・・

事務仕事や業者とのやり取りだって，子どもたちとは直接は関係ありませんが，間接的に彼らを支えている大事な仕事です。本当はキチンと丁寧に取り組みたいという気持ちは，ほとんどの人が持っているはず😆

ですが，これまで何度も記事で触れているように「現状の学級担任制や学校の仕組みが，保守的な思考を生んでしまう」という構造であるため，有限である勤務時間を「学級経営」や「授業準備・教材研究」に優先して使うようになっているのです。（♯そもそも，その時間だって十分ではないと思います😫）

🟧要するに，もっと人が必要‼️・・・それだけ‼️

そう，こんなにも単純なことなのです。
「教育」の守備範囲が多様性とともに広がってきている今，弁護士の指示に従って法律事務業務を補佐するパラリーガルという職業があるように，学校にもそういった役割を担うような存在が必要です。

まぁ，そもそも先生の数自体がすでに不足している現状ですから，なんとも言えませんね😵ボランティアや学生に頼るのではなく，キチンとお金をガッツリ使って教育に投資しない限り，システムは絶対に変わらないし，システムが変わらない限り，日本の教育全体が良くなることは絶対にありません😤

🟧エンディング✨

というわけで，今回は「教師に業者とのやり取りに完璧を求めないで下さい」という，ちょっと甘えた切り口から，教育について考えてみました。先生が足りないという現状にも関わらず，今の教育現場が先生たちの「無理」でなんとか堪えているのは，間違いありません👍堂々と胸を張ってやりましょう😝

💖&フォローめちゃくちゃ励みになります✨よろしくお願いします✨