Psychologie scolaire
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La psychologie scolaire est un domaine appliquant la psychologie clinique et la psychologie de l'éducation pour diagnostiquer les troubles du comportement ou les difficultés de compréhension chez les enfants et les adolescents, en passant par le personnel enseignant ou les parents d'élèves. Les psychologues scolaires sont spécialisés dans les domaines du développement et de la psychopathologie enfantines, de l'éducation, des pratiques parentales, ainsi que des théories de la compréhension [Quoi ?] et de la personnalité.
Voir aussi
[modifier | modifier le code]Bibliographie
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: document utilisé comme source pour la rédaction de cet article.
- (en) George W. Hynd (dir.), James E. Ysseldyke, Jacqueline A. Schakel et al., The School psychologist : an introduction, Syracuse, N.Y., Syracuse University Press, , 332 p., 1st ed (ISBN 978-0-815-62289-5 et 978-0-815-62290-1, OCLC 8952808, lire en ligne), « Directions in school psychology », p. 3–26.
- (en) Compulsory Schooling, Child Study, Clinical Psychology, and Special Education: Origins of School.
Articles connexes
[modifier | modifier le code]Liens externes
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Association américaine de psychologie
[modifier | modifier le code]Journaux ou publications
[modifier | modifier le code]- (en) Journal of School Psychology
- (en) School Psychology International
- (en) Psychology in the Schools
- (en) The School Psychologist
- (en) Journal of Psychoeducational Assessment
- (en) School Psychology Quarterly
- (en) School Psychology Review
- (en) School Psychology Forum: Research in Practice
- (en) NASP Communiqué
