勉強を「やった」≠「わかった」だと気づいた日

コロナ前から、いわゆる「小4の壁」と言われる壁に突入したリクに、危機感を抱いていた。

さらにハナが生まれたことで、勉強を教える時間も、ワークの丸付けをするのも遅れて、理解の凸凹の凹に気づくのも遅れたり、対応が遅くなったりした。

だからZ会を選んだ

そこで選んだのが、Z会だった。

理由は、丸付けをしなくても自動でやってくれることだった。

「お母さんが丸付けしてくれないから進まないんだって!」

そう言われないための対策だった。

言われるだけじゃない。待たせることでタイムラグができるのが嫌だった。

リクは、わからなくても焦らない。だから待たせている間に、勉強そのものが止まってしまう。

一人で回せる設計だった

そしてもうひとつ。

今日はこれをする、あれをするというように、親が勉強のスケジュールを立てて管理しなくても、Z会の方でスケジュールを立ててくれてあった。

習い事や予定がある日は、それを自分で他の日にずらせる。自分でスケジュール管理ができるのも魅力だと思った。

リクは「ぷちぽ」という、勉強していくともらえるものを集めていた。

まとめると、Z会はこうだった。

・学習スケジュールを作ってくれる
・復習を促してくれる
・親が学習状況を確認できる
・ぷちぽでちょっと楽しめる

かなり「子どもが一人で学習を回せるようにする」設計だったのだ。

それが、問題が発生した

今日のスケジュールをこなしているかどうかは、たまに見たりしていた。

親が学習状況を確認できるレポートも送られてきていた。

でも、細かく見ていなかった。

ある日、どれどれと見てみたら。

20点、30点のオンパレードだった。

「やったよ」

リクに聞いた。

「どう? Z会ちゃんとやってね?」

「やったよ」

返ってきたのは、それだけだった。

そう、質問の投げ方が悪かったのだ。

確かにリクは、言われた通りにやってはいた。でも、わからないところはバンバン飛ばして、理解しようともせずに進めていたようだった。

そう、勉強を「やった」≠「わかった」と気づいた瞬間だった。

早く終わる＝理解できている、と思っていた

だから、予定の勉強時間よりとても早く終わっていた。

「もう終わったの?」

そう、よく聞いていた。

私は、勉強が早く終わるというのは、理解できているから問題が早く解けたのだと、勝手に思っていたところがあった。

Z会って応用が多めで少し難しいと聞いたけど、リクも全然できるんだな? ワークより理解力が上がってるのかも!

逆に、良いことだと考えていた。（汗）

「理解できている? テストは難しくない?」

そう聞いてあげなくてはならなかったな、と思う。

頑張りを褒めるのは親にしかできない

私は下の子のお世話で、レポートのチェックを怠っていた。

だから、こうなってしまった。

そうなる前に、毎回ちゃんと親に学習内容のレポートが届くので、それに目を通すべきだった。
そして「頑張ってるね」「すごいね」と褒めてあげることが、やる気につながると思う。

Z会は、自動で丸付けもしてくれるし、レポートも送ってくれる。

でも、頑張っていることを褒めるのは親にしかできない。

そこだけは、手放してはいけなかったのだと思う。

この後、我が家はもうひとつ、別の教材を足すことになる。その話の続きはこちらから。

あなたと、あなたの大切な人の明日が、少しだけ軽くなりますように。

この記事が「うちだけじゃないんだ」と思えるきっかけになれたら嬉しい。

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