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コミュニケーションは「能力」ではなく「環境」である

    京都大学SCD養成講座で、私のコミュニケーション観が変わった

    AI時代「コミュニケーション能力を高めましょう」と教育現場やビジネス研修でよく聞きます。でも、もしコミュニケーションの問題が個人の能力ではなく「環境設計の問題」だとしたらどうでしょうか。

    私はその問いに向き合うため、
    京都大学ソーシャル・コミュニケーションデザイナー(SCD)養成講座を受講しました。

    結論から言うと、この講座は私のコミュニケーション観を大きく書き換える体験でした。

    コミュニケーションの問題は、人ではなく「環境」デザインの問題

    マッキーMaki Kubota

    なのだと、私は考えるようになりました。


    コミュニケーションは「複雑系」である

    講座の中で印象的だったのは、次の考え方です。
    コミュニケーションデザインとは
    コミュニケーションを「複雑系」として捉え、その環境を設計すること。

    私たちはつい、
    ✔ 話し方が下手
    ✔ 説明が苦手
    ✔ 空気が読めない
    といった個人の能力に原因を求めてしまいます。

    しかし京都大学SCDでは違います。
    コミュニケーションは、
    ✔ 人
    ✔ 関係性
    ✔ ルール
    ✔ 場
    ✔ 情報
    ✔ 感情

    などが絡み合う複雑なシステムです。
    つまり問題は「誰が悪いのか」ではなく
    「どんな環境ならコミュニケーションが成立するのか」
    なのです。
    この視点を知ったとき、私は強い納得感を覚えました。


    あらゆる現象を「コミュニケーションデザイン」で見立てる

    講座を受けてから、私の思考にある変化が起きました。
    それは、このnoteにも沢山投稿していますが、すべてをコミュニケーションデザインとして見立てる視点です。

    例えば講義の中では

    「管理会計もコミュニケーションデザインである」

    京都大学SCD養成講座

    という体験がありました。
    中小企業診断士の勉強で財務・会計を学んだ私は、正直、驚きました。

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    飯塚隼光先生による「会計数字を使ったコミュニケーションデザイン」の講義風景

    しかし考えてみると、数字は単なるデータではありません。

    数字は
    ✔ 組織の行動を変え
    ✔ 意思決定を導き
    ✔ 共通理解を生む

    つまり組織のコミュニケーション装置なのです。この視点を得てから、私は日常の出来事をこう考えるようになりました。

    これはどんなコミュニケーション環境が設計されているのだろう?

    マッキーMaki Kubota

    この「見立てる力」は、問題解決の可能性を大きく広げてくれます。


    「きこえにくい」を体験するワークショップ

    講座の後半では、グループで社会課題に対する仕組みをデザインする演習がありました。私たちのチームが取り組んだテーマは、難聴者のコミュニケーション理解です。

    難聴は、決して特別な人だけの問題ではありません。
    ✔ 加齢による難聴
    ✔ ストレスによる突発性難聴
    ✔ 片耳の聞こえづらさ

    誰にでも起こり得るものです。
    そこで私たちは、「きこえにくい」を体験するワークショップを設計しました。

    家庭や公共空間のシーンを想定し、健聴者が「聞こえにくさ」を体験しながらコミュニケーションの難しさを理解するプログラムです。

    準備にかけた時間は、約2000分。
    協働作業の過程で
    ✔ 難聴当事者へのヒアリング
    ✔ 補聴器の専門家へのインタビュー
    ✔ 視覚障害体験プログラムへの参加
    など、フィールドワークも行いました。

    この経験を通して強く感じたのは、

    小さな声を社会につなぐ仕組みの必要性

    でした。


    コミュニケーションは「社会のインフラ」である

    このワークショップはまだ完成ではありません。発表後のフィードバックでは、
    ✔ 進行設計
    ✔ 体験デバイス
    ✔ 情報提供のタイミング
    ✔ 運営の標準化
    など多くの改善点が見つかりました。しかしそれは同時に、社会実装へのヒントでもありました。

    修了後には社会実装に向けて
    ✔ プログラムのブラッシュアップ
    ✔ 当事者インタビュー動画の制作
    ✔ スポーツイベントでの実施
    などを検討しました。

    コミュニケーションを設計することは、社会のインフラをつくることなのかもしれません。


    私の実践は、すでにSCDだった

    振り返ると、私がこれまで取り組んできた活動は、まさにソーシャル・コミュニケーションデザインそのものでした。

    私は企業200社の若手リーダーが参加する研究会で、
    ✔ 異業種の人たちの関係性をつくり
    ✔ 共通の問いを設定し
    ✔ 協働研究の場をデザインする
    というファシリテーションを行っています。

    さらに個人活動では
    ✔まちづくり
    ✔ NPOの組織開発
    ✔ 高校生のキャリア支援
    ✔ 大学サッカー部の社会性教育
    など、対話・共創の場づくりに関わっています。

    SCDの学びは、これらの活動に新しい意味を与えてくれました。


    コミュニケーションを「設計」する人へ

    コミュニケーションは偶然に任せるものではありません。
    適切な環境を設計すれば
    ✔ 人は協働できる
    ✔ 小さな声は届く
    ✔ 社会は少しずつ変わる
    そう私は確信しています。

    もしあなたが
    ✔ ファシリテーター
    ✔ ワークショップデザイナー
    ✔ 組織開発に関わる人
    ✔ 社会課題に関心がある人
    なら、京都大学SCD養成講座はきっと大きなヒントになるでしょう。

    私自身、この学びを社会に実装していきたいと思っています。
    そして次回の講座で、新しい仲間と出会えることを楽しみにしています。

    さあ、みんな
    ソーシャル・コミュニケーションデザインという共通言語で、
    「誰ひとり取り残さないこと」、言い換えれば「基本的人権の尊重」を建前に終わらせず、現実の社会で実現していこう!



     
     
    人と組織の総合的な潜在能力を最大化し、未来創造に貢献します。 Kyoto University Social Communication Designer, WORKSHOP DESIGNER, Certified Facilitator LEGO SERIOUS PLAY.

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