「簡単なプリントなのに、嫌がってやらない」それ、「みんなと一緒がいい」のサインかもしれない話

こんにちは、みみみです。保育士・児発管（児童発達支援管理責任者）として、療育の現場で7年目になります。

発達が気になる子の保護者の方や、支援者の方に向けて書いています。

今日は、簡単なプリントを嫌がる理由と、「みんなと一緒」を守る工夫について書いていきます。

その子に合わせて、少し簡単なプリントを用意した。なのに、「みんなとちがう」と言って、手をつけようとしない。

せっかく用意したのに、どうして？ 無理をさせないほうがいいのか、やらせてあげたほうがいいのか。迷ってしまう方もいるかもしれません。

ここからは、そんな姿の奥にあるかもしれない気持ちの話です。

嫌がっているのは、プリントの「中身」じゃないかもしれない

こういうとき、つい「難しいのかな」「やる気がないのかな」と考えがちです。

でも、よく見てみると、その子が気にしているのは難しさではなく、「自分だけちがう」ことだったりします。

簡単なプリントを嫌がる姿の奥には、そんな気持ちがあるのかもしれません。

「ちがい」に気づけるのは、育ってきたしるし

周りの子と自分を比べられるようになるのは、自分のことが分かるようになってきたしるしでもあります。

ただ、分かるようになったぶん、つらさも出てきます。そこに、周りの子からの悪気のない「できてないよ」が重なると、「自分は苦手なんだ」という気持ちが、少しずつ固まっていくこともあります。

以前書いた「ゲームで負けそうになると、急に怒り出す」の記事も、先が見えるようになったからこその姿でした。育ってきたからこそ、苦しくなる。そんな場面は、意外と多いのだと思います。

このあとに書いた「何もしてないのに、すぐ謝ってしまう」の記事も、同じ「育ってきたからこそ」の話です。

配慮が、「ちがい」を見せてしまうこともある

簡単なプリントは、その子のことを考えて用意された、大切な配慮です。

ただ、本人にとっては、「自分だけ別のもの」を目に見える形で渡されることにもなります。やさしいプリントが、本人にとってやさしいとは限らないのです。

これは、配慮がまちがっているという話ではありません。ていねいに配慮されている場所でも、起こりうることです。

中身を下げるより、見た目をそろえる

そこで、こんな工夫が考えられます。

• 同じプリントを使う：みんなと同じものを渡して、ちがいが目に見えないようにする

• 量やゴールを変える：「ここまでできたらOK」を、本人とこっそり決めておく

• 手伝い方を変える：プリントはそのままで、ヒントの出し方や大人の関わり方で支える

ポイントは、「みんなと一緒」という気持ちを守りながら、負担を調整することです。

おうちでできること

「無理させないほうがいいのかな」と「やらせてあげたい」。その間で迷うのは、自然なことです。どちらかを選ぶ前に、こんなことから始めてみてください。

• 気持ちを言葉にする：「みんなと同じのがよかったんだね」と、まず受け止める

• 「できた」の区切りを一緒に決める：全部じゃなくても、「ここまで」をゴールにする

• 先生に伝える：「みんなと同じものを使いたがっている」と共有して、工夫を一緒に考えてもらう

気持ちを受け止めてもらえると、子どもは「やりたい」と「できない」の間で、もう一度考えやすくなります。

支援者の方へ

簡単な課題を嫌がるとき、「わがまま」「やる気がない」と受け取る前に、何を嫌がっているのかを見てみてください。

課題の難しさなのか、「自分だけちがう」ことなのか。後者なら、中身を下げるより、見た目をそろえるほうが届くことがあります。

周りの子の「できてないよ」も、責める必要はありません。悪気なく出てくる言葉だからこそ、「やり方は、ひとりひとりちがっていい」が自然に伝わる関わりを、一緒に考えていけたらと思います。

さいごに

簡単なプリントを嫌がる姿は、「みんなと一緒にいたい」という気持ちの表れかもしれません。

その憧れは、これから先、その子ががんばる力にもなっていくものだと思います。気になることが続くときは、ひとりで抱えずに、園の先生や地域の子育て相談窓口、かかりつけ医などに相談してみてくださいね。

※記事に出てくるエピソードは、個人が特定されないよう、複数のケースを組み合わせたり内容を変えたりしています。