「ゲームで負けそうになると、急に怒り出す」それ、先が見えているからかもしれない話

こんにちは、みみみです。保育士・児発管（児童発達支援管理責任者）として、療育の現場で7年目になります。

発達が気になる子の保護者の方や、支援者の方に向けて書いています。

今日は、負けそうになると怒る理由と、「次がある」の伝え方について書いていきます。

トランプやすごろくの途中、まだ勝負はついていないのに、急に怒り出す。カードを投げたり、「もうやらない！」と言ったり。

「負けず嫌いなのかな」「わがままになってきた？」と、モヤモヤしている方もいるかもしれません。

ここでは、その怒りの見え方を、少しだけ変えてみます。

怒りの下に、別の気持ちがある

子どもの怒りは、怒りだけでできているとは限りません。

悔しい、悲しい、どうしたらいいか分からない。そんな気持ちが、いちばん外に出しやすい「怒り」の形で出てくることがあります。

口調は怒っていても、中身は不安やパニックに近い。現場では、そんな場面によく出会います。

「見通しがあると安心」の、逆もある

支援の場では、「見通しがあると安心できる」とよく言われます。これは本当にその通りです。

ただ、なかには見通せるからこそ、苦しくなる子もいます。

手札や盤面を見て、「これは勝てない」と早い段階で分かってしまう。その子の中では、その瞬間に勝負が終わっています。

まわりからは「まだ負けていないのに怒っている」と見えます。でも本人は、もう負けを味わっている最中なのかもしれません。

見えていないのは「次」

この子たちは、見通しが持てないわけではありません。見通しが「負け」のところで止まってしまうのです。

負けたあとにも続きがあること。次の回があること。そこが見えていないから、目の前の負けがすべてのように感じてしまいます。

「次がある」を、目に見える形にする

ポイントは、「次」を、負けと同じくらい具体的に見せることです。

• 始める前に回数を決める：「今日は3回やろうね」と先に伝える。1回負けても、まだ続きがあることが分かります

• 回数を見える形にする：紙に○を3つ書いて、1回ごとに塗っていく。終わりまでの道のりが見えます

• 負けたあとの役割を決めておく：「負けた人が、次のカードを配る」など。負けが「終わり」ではなく「次の始まり」になります

• 大人が負けて見せる：「くやしい〜！次はがんばる」と声に出して、負けたあとの立て直し方を見せます

全部やらなくて大丈夫です。その子に合いそうなものを、ひとつから試してみてください。

怒っている最中は、教えるタイミングではない

怒りが出ているときは、まず落ち着くことが先です。そのときに「負けても怒らないの」と伝えても、なかなか届きません。

落ち着いてから、「くやしかったね」「勝ちたかったんだね」と、怒りの下にあった気持ちに名前をつける。それが、次に気持ちを言葉で出すための練習になります。

支援者の方へ

怒りが出たのが、負けた「あと」か、負けそうだと分かった「とき」かを見てみてください。

もし「とき」なら、その子は先を読む力を持っています。課題は気持ちのコントロールだけでなく、「次」という見通しを足すことかもしれません。

場面の前後の見方は、「様子を見ましょう」の記事でも書いています。

さいごに

先を見通せる力は、その子の大切な強みです。その力が「負け」で止まらず、「次」まで届くように、まわりが少しだけ道をつくってあげられたらと思います。

育ってきた力だからこそ困る場面は、「簡単なプリントなのに、嫌がってやらない」や「何もしてないのに、すぐ謝ってしまう」の記事でも書いています。

怒りが強くて毎回つらい、ほかの場面でも気になることがある。そんなときは、ひとりで抱えずに、園の先生や地域の子育て相談窓口、かかりつけ医などに相談してみてくださいね。

※記事に出てくるエピソードは、個人が特定されないよう、複数のケースを組み合わせたり内容を変えたりしています。